1、人教版小學語文五年級下冊期末檢測試題 第一部分：積累運用(40分) 一、看拼音寫詞語。(8分) lmàoujchàzynhónjnshéndusu ()()()() mò：沙()寂()yì：友（）戰（） 二、選擇正確的讀音，用“_”畫記。（3分） 1、朗讀辛棄疾的清平樂（lèyuè）·村居，我仿佛看到了一幅一家老小其樂（lèyuè）融融的鄉村生活情景。 2、有一回，齊王派大(dàdài)夫晏子(zzi)去訪問楚國。 3、整個參議院的議員們都感到尷尬（nàj

2、injiè），因為林肯的父親是個鞋匠。 三、比較組詞。（3分） 妨（）錦（）嚼jiáo（） 防（）綿（）嚼jué（） 四、補充成語。(6分) ()居()業應接不()健步如() 轉()為()堅貞不()繁花似() 請寫出兩個形容人物外貌的成語:_。 五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點？請用直線連一連。（4分） 武松紅樓夢聰明美麗潑辣能干 嚴監生三國演義豪放倔強勇武機敏 王熙鳳儒林外史生性多疑野心勃勃 曹操水滸傳愛財勝命極其吝嗇 六、按要求填空。(16分，第3題第四小題為2分) 1那些小丘的線條是那么_，就像只用綠色_，不用墨線_的中國畫那樣，到處_，輕輕

3、流入云際。 2將相和中“將”是指_，“相”是指_，文章通過_、澠池之會、_三個故事講述了他們之間由不和到和好的經過。 3“怪生無雨都張傘，_。”出自宋代詩人_的舟過安仁。從中你體會到了兩小童_的特點。請你再寫出兩句反映兒童生活的古詩詞：_。 4本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中半截蠟燭屬于_。 5烽火戲諸侯告訴我們古人用_傳遞敵人入侵的信息。你現在經常通過_獲得信息。 第二部分：實踐舞臺（5分） 今天，作為值周生的你正在校園內巡視，忽然發現一位家長把雪糕包裝袋扔在地上，你應該怎樣說服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來，扔進垃圾桶呢？ _ 第三部分：閱讀廣角(25分) （一）課內閱讀（7分） 楊

4、氏之子 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” 1聯系上下文，理解下列詞語的意思。（3分） 甚：_未：_夫子：_ 2用原文中的詞句回答。（2分） 楊氏之子反應很敏捷，是從_看出來的；他說話委婉、有禮貌，是從_看出來的。 3生活中不乏精妙的語言，如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車后“別讓我們因相撞而相識”。你還發現哪些有趣的提示語，選一句喜歡的摘抄在下面（2分）： _ （二）課外閱讀（18分） 最后一份晚報 從辦公樓出來的時候已經是晚上九點了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往

5、家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。 借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮定了一下情緒，正準備走，那女孩兒急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”我疑惑地打量著她。“叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報？”我順著她指的方向望去，五十米遠的地方（竟然居然果然）有個報攤。 “買晚報？”我有些驚訝。 “嗯，買份晚報。”女孩兒邊說邊把一枚硬幣（塞放遞）在我手里。 我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉身回來。 你怎么還站在樹后面我問 怕

6、被我媽媽看到她有些不好意思地說 你媽媽 “就是那賣晚報的。” “你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。 女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了” 在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經收攤了。女孩兒接著說：“謝謝叔叔，我回家了。”說完，她轉身一路小跑著回家去了。 1認真讀文仔細想，（）里用哪個詞最合適，用“_”畫記。（2分） 2請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。（4分） 表示看的詞語：_ 表示奇怪的詞語：_ 3請給短文中第6-8自然段加上標點符號，再仔細檢查一遍。（3分） 4用“”劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。 _（3分） 5小女孩兒為什么要我幫她買晚報？（2分） _ 6讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。（4分） 愛，其實很簡單。 愛，就是躲在樹后的那份守候； 愛，就是帶著體溫的那枚硬幣； _ 第四部分：習作樂園(30分) 童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有時也是有趣的，