1、2021/8/261大班社會活動大班社會活動劃龍船劃龍船說課稿說課稿2021/8/262目錄 說設計意圖說設計意圖 說材料說材料 說教法說教法 說學法說學法 說過程說過程2021/8/263說說 設計意圖設計意圖 幼兒園教育指導綱要（試行）中提出： “社會學習是一種跨不同領域的綜合學社會學習是一種跨不同領域的綜合學習。習。”“”“社會學習往往融合在各種學習活社會學習往往融合在各種學習活動中，并滲透于幼兒一日生活的各個環動中，并滲透于幼兒一日生活的各個環節。節。” 36歲兒童學習與發展指南中提出： “經常帶幼兒參加一些群體性活動，使幼經常帶幼兒參加一些群體性活動，使幼兒兒樂群、合群樂群、合群。”

2、“”“吸引和鼓勵幼兒吸引和鼓勵幼兒參加集體活動，萌發集體意識。參加集體活動，萌發集體意識。”2021/8/264說說 設計意圖設計意圖 大班的幼兒開始有了初步的集體意識集體意識，愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。劃龍舟活動符合大班幼兒特性，是適合大班幼兒的。2021/8/265說說 教材教材活動目標活動目標活動重難點活動重難點活動準備活動準備2021/8/266說說 教材教材活動目標活動目標活動重難點活動重難點活動準備活動準備 （一）認知目標認知目標：了解賽龍舟的來歷及基本活動規則。 （二）情感目標情感目標：通過對賽龍舟的了解及賽龍舟游戲，體驗到團結合作的積極情感。 （三）技能目標技能目標

3、：能夠和同伴集體完成賽龍舟游戲。2021/8/267說說 教材教材活動目標活動目標活動重難點活動重難點活動準備活動準備 （一）活動重點活動重點：引導幼兒在賽龍舟活動中感受團結合作的精神。 （二）活動難點活動難點：引導幼兒與同伴在劃龍舟游戲中團結有序地進行。2021/8/268說說 教材教材活動目標活動目標活動重難點活動重難點活動準備活動準備 （一）物質準備物質準備： 1、音樂劃龍舟 2、“劃龍舟”圖片 3、“劃龍舟”視頻 （二）經驗準備經驗準備：幼兒已有過端午節的經歷，并和家長一起搜集有關端午節、劃龍舟的風俗文化。2021/8/269教法教法學法學法1、講解法2、談話法3、討論法4、觀察法5、

4、行為練習法1、感官參與法2、體驗成功法2021/8/2610第一部分第一部分音樂導入音樂導入第二部分第二部分學習劃龍舟風俗學習劃龍舟風俗文化文化第三部分第三部分第四部分第四部分劃龍舟游戲劃龍舟游戲談話結束談話結束說說 活動過程活動過程2021/8/2611第一部分：音樂導入，引發幼兒活動興趣第一部分：音樂導入，引發幼兒活動興趣 興趣是幼兒學習的動機，因此，活動的開始播放音樂興趣是幼兒學習的動機，因此，活動的開始播放音樂劃龍舟，激發幼兒的興趣，為后面幼兒能積極參與談話劃龍舟，激發幼兒的興趣，為后面幼兒能積極參與談話討論做準備。討論做準備。 教師：今天，老師要請小朋友們聽一首特別的音教師：今天，老

5、師要請小朋友們聽一首特別的音樂，請你們豎起耳朵仔細地聽一聽它唱了些什么。樂，請你們豎起耳朵仔細地聽一聽它唱了些什么。 （引導幼兒仔細聽歌詞，感受音樂激情的旋律。）（引導幼兒仔細聽歌詞，感受音樂激情的旋律。） 2021/8/2612第二部分：學習劃龍舟風俗文化第二部分：學習劃龍舟風俗文化1、幼兒討論講述、教師總結、幼兒討論講述、教師總結教師的問題引導幼兒已有知識經驗參與談話教師的問題引導幼兒已有知識經驗參與談話2、圖片欣賞、圖片欣賞船上有幾個人？他們在干什么？船上有幾個人？他們在干什么？為什么要有這么多人劃船？為什么要有這么多人劃船？為什么船上要有敲鼓的人？為什么船上要有敲鼓的人？ 教師引導幼兒

6、積極參與討論，鼓勵幼兒表達自教師引導幼兒積極參與討論，鼓勵幼兒表達自己的想法。此環節并不在于幼兒回答的對不對，而己的想法。此環節并不在于幼兒回答的對不對，而重在培養幼兒敢說敢想的能力。重在培養幼兒敢說敢想的能力。2021/8/2613第二部分：學習劃龍舟風俗文化第二部分：學習劃龍舟風俗文化3、視頻欣賞、視頻欣賞教師播放教師播放“劃龍船劃龍船”視頻，引導幼兒仔細觀察。視頻，引導幼兒仔細觀察。先請一名幼兒模仿劃船，先請一名幼兒模仿劃船，“劃得很棒！劃得很棒！”。再請兩名幼兒一起模仿劃船，再請兩名幼兒一起模仿劃船，“船兒劃得更快船兒劃得更快了！了！”。最后請三名幼兒一起模仿劃船，最后請三名幼兒一起模

7、仿劃船，“為什么動作不一為什么動作不一致，這樣船能劃得快嗎？致，這樣船能劃得快嗎？” 讓幼兒在看一看，說一說，演一演，想一想中讓幼兒在看一看，說一說，演一演，想一想中感受團結的力量和團隊精神。感受團結的力量和團隊精神。2021/8/2614第三部分：劃龍舟游戲第三部分：劃龍舟游戲1、討論規則、討論規則2、進行游戲、進行游戲3、劃龍舟表演、劃龍舟表演讓幼兒在游戲中感受團結合作。幼兒在體驗到劃龍讓幼兒在游戲中感受團結合作。幼兒在體驗到劃龍船的同時，也會體驗到遇到問題、思考方法、解決船的同時，也會體驗到遇到問題、思考方法、解決問題、收獲喜悅的過程，更能深切體會到團結合作問題、收獲喜悅的過程，更能深切

8、體會到團結合作的重要性。的重要性。2021/8/2615第四部分：談話結束第四部分：談話結束 “誰來說說，在剛才的游戲中，你是怎樣讓你誰來說說，在剛才的游戲中，你是怎樣讓你們的龍船劃得又快又齊的？們的龍船劃得又快又齊的？” “在生活中，你有沒有和你的小伙伴一起合作在生活中，你有沒有和你的小伙伴一起合作的經歷？你是怎樣做的？的經歷？你是怎樣做的？”讓幼兒自己進行總結，不僅可以鞏固幼兒在此次活讓幼兒自己進行總結，不僅可以鞏固幼兒在此次活動中感受到的團結合作精神，更是可以將感受經驗動中感受到的團結合作精神，更是可以將感受經驗遷移到生活中。遷移到生活中。2021/8/2616 1、閱讀區閱讀區 放置“團結合作”主題的繪本圖書。 2、美工區美工區 開展“劃龍舟”繪畫的區角活動。 3、戶外活動