1、北社中心幼兒園小班保教工作總結(jié)在這炎炎夏日，我們結(jié)束了這學(xué)期的工作，由于工作的忙碌， 使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期，我們兩位老師認(rèn)真工作、配合默 契，班級(jí)工作開展得井井有序。在工作中，我們根據(jù)本班幼兒的年齡 特點(diǎn)，將保教與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育和培 養(yǎng)。經(jīng)過我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。 無 論是在知識(shí)掌握方面還是在自理能力方面， 都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下 面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面：上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，自己動(dòng) 手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了 多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育

2、過程中 我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其 保 持 相 對(duì) 穩(wěn) 定 性。（一）在教育教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣， 上課積極地配合老師，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。 在英語方面：教 師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯， 使孩子們?cè)谟⒄Z口語 方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類、能 區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、 三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步 在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 去主

3、動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把 握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導(dǎo)作用。二、保 育 工 作 方 面。隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使 這樣我們還是沒有放松保育方面的工作， 一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的 幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、 消毒兩種措施，以預(yù)防交叉感 冒。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待 人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長的反 饋意見，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教， 同家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在保育方面，我們做到了：（

4、一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒， 保證了玩、用 具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防 接 種 工作。（二）做好班級(jí)工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。（三）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，不打鬧不講話。（四）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育（五）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒 良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，

5、會(huì)整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。三.安全工作方面。孩子年齡還是很小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為， 那 么另一方收到的創(chuàng)傷就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子， 讓 孩 子 在 自 己的 視 野 內(nèi) 活 動(dòng)。（一）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的 視線之內(nèi)，隔一段時(shí)間，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所 就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。 管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí) 要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名，藥品和藥量。（三）將

6、熱水杯放在幼兒摸不到的地方， 將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的 飯菜。（四）每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。四.家長工作方面主動(dòng)親切的與家長進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長進(jìn)行溝通，對(duì)于家長們反饋的問題，及時(shí)進(jìn)行 了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長進(jìn)行交流，使家長了解自己的孩子在園的情況，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn) 行。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有 針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理 解，使關(guān)系更密切。家長紛紛表揚(yáng)我們，說我們的工作很辛苦，讓我 好好休息，聽到這話我們覺得再苦再累也值了。這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校 中學(xué)不到的技能與實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快 樂，獲得了很多成功的喜悅。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不 足，但我相信在以后的工作中，我會(huì)逐步改掉的。在今后的工作中我 要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育和常規(guī)的教育， 注重幼 兒自身的能力培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。