1、 小學生應著重訓練日常生活中的小學生應著重訓練日常生活中的行為習慣。從內容上分可以分為：行為習慣。從內容上分可以分為： 良好的安全行為習慣良好的安全行為習慣 良好的學習習慣良好的學習習慣 良好的生活習慣良好的生活習慣 良好的勞動習慣良好的勞動習慣 良好的文明禮貌習慣等等良好的文明禮貌習慣等等 推薦書目：推薦書目：弟子規弟子規具有較強的安全防范意識和掌握基本的防范方法。具有較強的安全防范意識和掌握基本的防范方法。掌握防范交通事故的知識，時刻遵守交通規則。掌握防范交通事故的知識，時刻遵守交通規則。了解溺水的原因，掌握防溺水安全知識。了解溺水的原因，掌握防溺水安全知識。警惕食物中毒，不吃來路不明的和

2、陌生人給的食物。警惕食物中毒，不吃來路不明的和陌生人給的食物。了解火災的危害，掌握消防知識，居家外出不玩火。了解火災的危害，掌握消防知識，居家外出不玩火。懂得自我保護，防范暴力傷害，暴力現場不圍觀。懂得自我保護，防范暴力傷害，暴力現場不圍觀。防范網絡侵害，不沉迷網絡。防范網絡侵害，不沉迷網絡。講究衛生，預防疾病，防止傳染。講究衛生，預防疾病，防止傳染。學習居家生活知識：如安全使用煤氣、安全用電、學習居家生活知識：如安全使用煤氣、安全用電、搭乘電梯等。搭乘電梯等。 以上安全事項，需要家長在生活實踐中以上安全事項，需要家長在生活實踐中加以引導學習。加以引導學習。溫馨提示溫馨提示 生活即教育生活即教

3、育 1 1培養孩子的生活自理能力，起床后，自己培養孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、疊被，睡前洗腳、鋪床。穿衣、疊被，睡前洗腳、鋪床。 2 2自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。 3 3自己洗小衣物，如：襪子、鞋子等。自己洗小衣物，如：襪子、鞋子等。 4 4把玩過的玩具放回原處，自己整理書包、把玩過的玩具放回原處，自己整理書包、收拾課桌，愛護文具、學具。收拾課桌，愛護文具、學具。 5 5會收拾房間和做簡單的家務，如掃地、擦會收拾房間和做簡單的家務，如掃地、擦桌椅、倒垃圾，飯前擺放桌椅，拿碗擺筷。桌椅、倒垃圾，飯前擺放桌椅，拿碗擺筷。 6.6.別人的事情幫助干，學會共

4、同協作勞動。別人的事情幫助干，學會共同協作勞動。 7 7愛護和珍惜自己或別人的勞動成果。愛護和珍惜自己或別人的勞動成果。 8 8學會在勞動中自我保護，并在勞動中總結學會在勞動中自我保護，并在勞動中總結經驗探索巧干。經驗探索巧干。 9 9學會簡單的生活自理，會做簡單的飯菜。學會簡單的生活自理，會做簡單的飯菜。1.1.稱謂禮儀；稱謂禮儀；2.2.問候禮儀；問候禮儀；3.3.餐桌禮儀；餐桌禮儀；4.4.待客禮儀；待客禮儀；5.5.做客禮儀；做客禮儀；6.6.穿著禮儀；穿著禮儀；7.7.行走禮儀；行走禮儀；8.8.尊師禮儀；尊師禮儀；9.9.同學禮儀；同學禮儀；10.10.衛生禮儀。衛生禮儀。 英國教

5、育家洛克曾說過：“兒童不是用規則教育就可以教育好的，規則總是被他們忘掉。你你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切可以利用的時機，給他們一種不可缺少的練習，可以利用的時機，給他們一種不可缺少的練習，讓規則在他們身上固定起來，使他們逐步養成一讓規則在他們身上固定起來，使他們逐步養成一種習慣。種習慣。這種習慣一旦養成以后，便不用借助記憶，很容易地，很自然的發生作用。” 真正的教育不在于說教，而在于訓練。沒有真正的教育不在于說教，而在于訓練。沒有訓練，就沒有習慣。訓練，就沒有習慣。 習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。 嚴格要求、反復訓練，是形成良好習

6、慣最基嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。本的方法。 一般來說，對孩子行為習慣的教育要抓住兩個轉化。即：從認識向行為的轉化，從行為向習即：從認識向行為的轉化，從行為向習慣的轉化。慣的轉化。 對已經形成不良習慣的孩子，要抓住三對已經形成不良習慣的孩子，要抓住三個轉化，個轉化，即從不良行為及錯誤認識向正確認即從不良行為及錯誤認識向正確認識的轉化；正確認識向正確行為的轉化；正識的轉化；正確認識向正確行為的轉化；正確行為向良好習慣的轉化。確行為向良好習慣的轉化。 對已形成不良習慣的孩子，工作要更耐對已形成不良習慣的孩子，工作要更耐心。他們由不良習慣轉到正確行為，既需要心。他們由不良習慣轉到

7、正確行為，既需要提高認識，也需要行為矯正。特別是需要孩提高認識，也需要行為矯正。特別是需要孩子的意志努力和家長的嚴格訓練。子的意志努力和家長的嚴格訓練。父母播下一個行動，父母播下一個行動，孩子會收獲一種習慣；孩子會收獲一種習慣；父母播下一種習慣，父母播下一種習慣，孩子會收獲一種性格；孩子會收獲一種性格；父母播下一種性格，父母播下一種性格，孩子會收獲一種命運。孩子會收獲一種命運。心若改變，心若改變，你的態度跟著改變；你的態度跟著改變；態度改變，態度改變，你的習慣跟著改變；你的習慣跟著改變；習慣改變，習慣改變，你的性格跟著改變；你的性格跟著改變；性格改變，性格改變，你的人生跟著改變。你的人生跟著改

8、變。 真正的教育是無痕的教育，是環境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。 建立良好的親子關系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。 其中一個最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。 推薦書目：陪孩子一起讀書（新世界出版社)（林格主編） 父母之愛都深如大海，但質量有差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。 如何對孩子進行品格教育？ 不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。 品格決定命運，童年決定一生！ 在培養“好習慣”的過程中如果方法用得不對，恰恰就培養了壞習慣。方法用對了，好習慣就是水到渠成的事。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 家長掌握著孩子的命運。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運有“千差萬別”的不同。 孩子原本不需要為學習而苦惱，凡是因為學習感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕松愉快。 兒童無小事，所有的小事對孩子來說就是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導孩子，就是幫孩子成就大事。孩子也會以做大事的氣質回報家長。 如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試 著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮