1、20XX 九年級班主任工作計劃初中20XX20XX 九年級班主任工作計劃初中九年級班主任工作計劃20XX(20XX() )一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要 學”1.1. 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民 族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此 抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的 機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達 國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感， 樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召 力的學習原動力。2.2. 幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于

2、他的人生 道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是 非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信 任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性， 主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1.1. 樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣， 敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績 的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業 校友的先進事跡。2.2. 實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補 短

3、。3.3. 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路， 和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視 一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會 換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人 生成功的一半”。三、培養學生正確的學習方法1.1. 加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項 工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別 是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預 習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布 置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針

4、 對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。2.2. 加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果3.3. 創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱 輔導資料或購買 VCDVCD 影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學 共同努20XX20XX 九年級班主任工作計劃初中力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4.4. 組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高 其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時 讓自已的能力也上一個新臺階。5.5. 強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有 艱苦的勞動

5、才有巨大收獲。6.6. 加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要 重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂 外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生 學習能否進步的核心。四、加強班級管理1.1. 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定 期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律， 清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存 在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同 時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午 上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解 班情，觀察學生作習

6、情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有 效監管中。九年級班主任工作計劃 20XX20XX（二）初三班是初中學習中最關鍵的一年，面臨升學，根據班級實 際情況，特制定此工作計劃。班級目標：1.1. 加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培 養學生競爭意識。2.2. 每個學生都有明確的目標計劃 （ 近期目標和長遠目標 ） ，并 且有信心去實現理想。3.3. 做好培優補差 （ 尤其是邊緣生的提高 ） 工作。工作重點：1.1. 加強班級管理，抓學生行為日常規范。2.2. 定目標，樹典型，營造良好的學習環境。3.3. 加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生 的厭學心理，做好培優補差工作。具體措施：1抓紀律， 樹班風。 紀律是形成良好班風的保障， 我們要樹 立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習， 更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。2加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。3培養班干部的自主管理能力。初中階段是一個人生的轉折 點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能 力的一個有效途徑。需