1、第五節測量電壓教 材 解 讀本節內容主要認識電壓、電壓表的使用方法及注意事項、探究串聯和并聯電路中 的電壓關系。本節是電學中又一重要章節，應結合實驗和生活實例，讓學生對“電 壓”有一個正確全面的認識。電壓表的使用是學生需要掌握的基本技能，課上可以 通過對比上一節電流表的使用方法及注意事項來學習電壓表的正確使用。引導并讓 學生自行實驗，觀察記錄，分析歸納，得出并理解串、并聯電路中的電壓關系，這 也是學習歐姆定律及電功率的必備基礎知識。建議用兩個課時進行教學：第一課時 進行電壓與電壓表的正確使用的教學；第二課時進行探究串聯和并聯電路中電壓關 系的教學。教 學 目 標知識與技能知道電源的作用、電壓的

2、單位及其換算，了解生產、生活中常 見的電壓值。知道電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表測 電壓，畫出相應的電路圖。通過實驗探究，總結歸納出串聯和 并聯電路中的電壓關系，并能利用這一關系解決簡單的問題。 在實驗探究中， 要培養學生學會擬定簡單的科學探究計劃與方案，提咼分析歸納能力和語言表達能力。過程與方法在認識和使用電壓表的過程中，學會閱讀說明書，對照實物，掌 握正確使用測量工具的方法。在探究串、并聯電路的電壓關系的 過程中，體驗科學研究的方法和科學探究的步驟。情感、態度與價 值觀注意培養嚴謹的科學態度、實事求是的作風、和他人合作的精神， 體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。重 占 八、 、難占

3、 八、重點會正確使用電壓表，并能準確讀數。探究得到并理解串、并 聯電路中的電壓關系。難點正確連接電路，正確使用電壓表。探究并歸納總結出串、并 聯電路中的電壓關系。教 學 方 法本節課屬于電壓表與電路圖的結合，與上節課一樣屬于難點內容，建議教師分為 兩節課完成，第一節課在認識電壓表的情況下，重點認識電路的連接，教師可以在 冋一個實物圖上改變其中一根或兩根導線，讓學生判斷電壓表測量用電器電壓的變 化情況，并滲透實物圖中，只動一根或兩根導線就可以改變測量電壓的思想；第二 節課主要針對探究串、并聯電壓的特點并進行解題訓練，將難點進行分解訓練。2實 驗 注意實驗中兩個小燈泡的規格相同，會造成串聯時它們兩

4、端的電壓相等，得出的實驗 結論有一定的特殊性，所以通過更換不冋規格的小燈泡，來改變它們兩端的電壓； 并進行多次測量，使得出的結論更具有普遍性，更真實可靠。用一個電壓表分別 測三個電壓值，操作麻煩，且實驗結果也存在一定的誤差，所以可采用三個電壓表 同時測量三個電壓值。典案 導學設計學點1電壓觀察如圖14-5-1所示圖片，完成下列問題:圖14-5-1問題1：如圖（a）所示，當水管兩端存在_壓力差時,水管中的水就會流動，形成水流；同理，如圖（b）所示，要在一段電路中形成電流，在這段電路的兩端就要有一定的電壓_，電源 就是給電路兩端提供電壓的裝置。問題2:從問題1可以概括出：電源是提供電壓的裝置, 電

5、壓是形成電流的原 因。問題3:不同的電源，提供電壓的本領不同，像生活中的干電池、蓄電池 、 發電機，它們都是電源，它們提供的電壓是不同的。問題4:自學教材P81P82“電壓”中的內容，試著完成：電壓用符號_U_表示，在國際單位制中，電壓的單位是 伏特簡稱_伏_，符號是_V_。比伏大的單位有千伏（kV）,比伏小的單位有毫伏（mV）,它們的換算關系為1 kV=_10_V, 1 mV= 10-3V問題5: 節干電池的電壓是_1.5_ V，對人體的安全電壓_不高于（w）36 _V;家庭生活用電的電壓是220 V。學點2電壓的測量1.認識電壓表認真觀察如圖14-5-2所示電壓表，完成下列問題：圖14-5

6、-2問題1:從電壓表的表盤上可以看出，電壓表的符號是： T）水就的形成（h）覽就的形成3問題2:電壓表有_3_個接線柱，_2_個量程，其量程分別是圖14-5-3問題3:如圖14-5-3所示，要正確讀出電壓表的示數，要三看清：一是看清_量程_,從而知道滿偏所表示的電壓值；二是看清分度值，明確刻度盤上每一大格和每一小格表示的電壓值；三是看清測量時表針停在哪個大格、哪個小格上，由此讀出此時電壓表示數為_2.5_V。2.電壓表的使用與小組之間討論、交流一下你是如何正確測量出小燈泡兩端電壓的。問題1:使用電壓表前，應檢查其指針是否對準零刻度線_,如果有偏差，需要_校零_。問題2:電壓表與被測電路并聯_,

7、使電流從電壓表的一正-接線柱流入，從_負_接線柱流出。問題3:測量用電器兩端的電壓時，被測電壓不要超過電壓表的量程_,為了選擇合適的量程，首先要估測，在不能估計被測電壓的情況下，一般采用_試觸法_。問題4:根據電流表和電壓表的知識，完成下表：儀表 比較電壓表電流表用途測量電路兩端的電壓測量電路中的電流符號連接方式并聯在被測電路的兩端串聯在被測電路中量程03 V和015 V00.6 A和03 A分度值0.1 V和0.5 V0.02 A和0.1 A與電源 相接可以直接接 到電源的兩極上 絕對不允許不經過用電器直接接到電源的兩極上相同點使用前都要調零：電流必須從正接線柱 流入，負接線柱流出；注意選擇

8、量程時必須通過一試觸后確定。學點3用電壓表測量電池的電壓如 圖1 4-5-4所 示 ， 將 電 壓 表 直 接 接 在 電 池 兩 端 就 可 以 測 量 電 池 的 電 壓 。圖14-5-4問 題：兩節電池串聯后的總電壓等于各個串聯電池的電壓之和學點4探究串聯電路中的電壓規律-015_V_和_03_丫一，對應的分度值分別是4根據如圖14-5-5所示的電路圖，完成下列探究：5圖14-5-5問題1:要想探究出串聯電路中電壓的規律，禾U用電壓表測量出圖14-5-6中三處的電壓值，然后分析三個數據之間的關系。為了使實驗結論更具有普遍性，正確的操作是：換用不同型號的燈泡，再測量幾組數據。總禾口，。拓展

9、延伸由串聯電路中電壓的規律分析可知： 在串聯電路中，串聯電路兩端的電壓_大于_電路中任何一部分電路兩端的電壓；如果有n個相同的用電器串聯在電壓為U的電路中，每個用電器兩端的電壓為uo,則U=_皿_。學點5探究并聯電路中的電壓規律結合圖14-5-7所示的電路，與小組交流討論，如何正確探究出并聯電路中的電壓規 律？圖14-5-7問題1:要想正確探究出并聯電路中電壓的規律，首先將小燈泡 _并_聯在電路中，利 用_電壓表分別測量出小燈泡L1、L2和AB兩端的電壓，記錄數據。為了讓實驗結論更具有 普遍性，需 換用不同型號的小燈泡再測量幾組數據。問題2:根據實驗數據，歸納、總結并聯電路中電壓的規律是：并聯電路中各并聯支路 兩端的電壓都 相等。問題3:與小組交流一下，在實驗探究的過程中，是否出現了問題，你是如何處理的？如果接好最后一根導線后，發現小燈泡變亮，出現的問題是_開關沒有斷開發現電壓表指針偏轉角度過大，其原因是電壓表所選擇的量程過小下一步的操作是 換用大量程在測量的過程中，發現電壓表的指針反偏，其原因是電壓表的正、負接線柱接反了 _。問題4:小組之間交流，如果兩個用電器兩端的電壓相等，則這兩個