1、- 1 -洛南縣邊遠貧困山區支教教師考核管理辦法為認真貫徹落實商洛市委組織部、 市教育局、 財政局、 人 力資源和社會保障局、 扶貧局 關于實施邊遠貧困山區人才支 持計劃教師專項計劃的通知 （商政教發2013431號）精 神，不斷加強我縣邊遠貧困山區支教教師管理， 充分發揮其示 范引領作用，促進全縣城鄉義務教育均衡發展，特制定本辦法。一、考核對象 全縣所有參加“邊遠貧困山區人才支持計劃教師專項計 劃”的支教教師（以下簡稱“支教教師” ）。二、考核內容及方法 支教教師考核由常規考核與測評考核兩部分組成，總分100分。中學由受援學校直接進行考核，小學由鎮中心校指導 各受援學校進行考核。（一）常規考

2、核（80分） 考核內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核支教教 師的工作表現和工作實績情況。1.德 （10分） ： 主要考核支教教師的日常師德師風表現情況，包括政治思想、工作態度、關愛學生、為人師表等表現。由受援 學校制定考核細則按學年進行考核，其中優秀10分、合格8分、 基本合格6分、不合格0分。2.能（20分）：主要考核支教教師的教學水平，以及發揮自身能力提高受援學校教育教學質量和教育科研水平的情況，包括教學設計、課堂教學、課外輔導和作業批改、教學研究、 示范引領- 2 -五個方面，由受援學校制定考核細則按學年進行考核。3.勤（20分）：主要考核支教教師遵守紀律和出勤情況。 其中事假1天

3、扣1分，病假1天扣0.2分，曠工1天扣5分， 遲到或早退每次扣0.2分，扣分剩余分為該項考核得分。4.績（30分）：主要考核支教教師履行崗位職責情況。1每學期為受援鎮（校）教師做一次學術報告，講兩節示范 課，得10分，每少一次扣5分。2所任教學科教學質量在鎮或縣期末質量統測中位于上 游位次或較上學年有明顯提高者得20分，達不到要求者由受 援學校酌情扣分。（二）測評考核（20分）1.測評考核分為學生測評、 教師測評、 班子測評三類， 分 別按得分率確定優秀、良好、一般、差評價等次。1學生測評（5分）：由受援學校隨機抽取支教教師任教班級不少于10名的學生代表采取無記名方式填寫測評表，對 支教教師教

4、學情況進行評價。2教師測評（5分）：由受援學校選取本校不少于10名的教職工代表采取無記名方式填寫測評表，對支教教師工作情況 進行評價。3班子測評（10分）：由受援學校領導班子采取無記名方式填寫測評表，對支教教師總體表現情況進行評價。2.每類測評得分率在90%以上的為優秀， 在70%90%之間 的為良好，60%70%之間為一般，60%以下為差，學生及教師 測評結果分別按優秀5分、良好4分、一般3分、差2分賦分， 班子測評按優秀10分、良好8分、一般6分、差4分賦分。- 3 -3.三類測評得分之和為支教教師測評考核得分。（三）總分 常規考核得分與測評考核得分之和為支教教師的考核總得分。三、考核等次

5、的確認1.考核等次由受援鎮（校）考核確認，分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，考核總得分在90分以上的為優 秀，在70-90分之間的為合格， 在6070分之間為基本合格，60分以下為不合格，各個等次不受比例限制。2.支教教師支教期間出現下列情況之一的直接考核為不 合格等次：1無正當理由曠工及逾期不歸，連續超過10天的；2請事假在1個月以上的或請病假在3個月以上的；3嚴重違反師德師風規定的；4違法違紀受到上級處理的；5教學質量統測居于鎮評末位或縣評倒數后五位的。3.支教期滿， 各受援中學以校、 小學以鎮為單位將支教教 師的考核結果具文報縣局（附考核表一式四份），經縣局審批 后落實相關待遇。

6、凡考核為基本合格以下格次的人員， 須由受 援鎮（校）寫出情況說明。四、考核結果的使用1.將支教教師個人考核結果裝入本人人事檔案。2.作為各級評選優秀支教教師的依據。3.作為落實待遇的依據。 縣局將各級財政下達的支教教師 工作經費撥付到各受援學校， 由受援學校根據支教教師考核結 果予以兌現。考核為 “優秀” 的，由學校從工作經費中報銷交通差旅 費及購買意外保險等，其余部分作為工作補助全額發給本人， 同時，縣局對優- 4 -秀支教教師全縣通報表彰。考核為 “合格” 的，由學校從工作經費中報銷交通差旅 費及購買意外保險等，其余部分作為工作補助全額發給本人。3考核為 “基本合格” 的，由學校從工作經費

7、中報銷交通 差旅費及購買意外保險等， 其余部分作為工作補助由受援學校 按80-90%發放給本人，具體標準由學校掌握。4考核為 “不合格” 的，由學校從工作經費中報銷交通差 旅費及購買意外保險等，本人不享受工作補助。五、有關要求：1.各受援鎮（校）要積極為支教教師創造良好的生活、 學 習和工作條件， 搞好相關服務， 落實相關待遇， 切實發揮支教 教師的引領示范作用。要根據縣局考核管理辦法，結合實際， 制定相應的考核細則，切實加強日常工作管理。2.各受援鎮（校）要建立支教教師考核檔案，內容包括考 核方案、細則、過程性資料、測評資料、會議記錄、公示等。3.支教教師接受派出學校和受援鎮 （校）雙重管理， 嚴禁 出現掛名不到崗的 “空支” 現象，對“空支” 人員隱瞞不報的， 要同時追究派出學校和受援鎮（校）主要領導的責任。4.每學年末，由支教教師本人撰寫工作總結， 如實填寫洛 南縣支教教師考核表 ，自覺接受考核。各受援鎮（校）要于7月底前將考核結果及相關情況按程序報縣局審批。5.縣局對支教教師工作情況進行不定期督查， 對組織管理 不力、工作任務不落實的學校和不認真履行支教職責的人員進 行通報批評。6.各受援鎮（校）要