1、精品文檔教師繼續教育培訓管理制度項城市文化路小學教師繼續教育培訓 管理制度 為適應教育事業發展的需要， 進一步提高我校專業技術人員的素 質，建設一支具有良好思想品德和較高業務素質的專業技術人員隊 伍。根據中華人民共和國教師法 ，結合我校實際， 特制定本制度。1 、本措施只適應我校在職在崗聘任的各級各類專業技術人員繼 續教育。2、專業技術人員繼續教育是針對學校教學、科研發展需要有目 的、有計劃、有指導、有考核地進行知識和技能的不斷提高、更新、 補充和拓展的一種素質教育。3、繼續教育的主要對象是全體教師，通過繼續教育使教師更好 地履行現崗位職責，并創造條件及時選拔、重點培養在實際教學、科 研中涌現

2、出來的中青年優秀教師， 使之成為教學、 科研骨干和新的學 術、學科帶頭人。4、專業技術人員接受繼續教育享受下列權利：(1) 享有規定的學習時間。(2) 接受繼續教育期間， 享有與在崗人員同等的工資、 福利待遇(3) 接受繼續教育權利受到侵害時，有權向學校提出申訴。(4) 專業技術人員根據工作情況和可能，可申請接受繼續教育。(5) 享有學校規定數額的接受繼續教育專項經費補助。5、專業技術人員接受繼續教育應當履行下列義務：(1) 遵守繼續教育的有關政策、紀律和規定。(2) 服從學校安排，按期完成學習任務。(3) 繼續教育結束后， 應向學校提供進行登記、 建立檔案所需的 結業證書、考試成績等資料。(

3、4) 接受繼續教育后， 要按期返校工作， 并按學校有關規定或協 議提供服務。6、教師接受繼續教育的主要內容和形式：(1) 崗前培訓：主要分配我校的從事教學工作的教師參加培訓學 習。(2) 現代教育技術培訓： 學校全體教師參加以現代教育理論、 專 業文化知識、多媒體素材制作、教學設計、課件制作、等為主要課程 的培訓學習。(3) 參加有關各級部門及培訓機構舉辦的各種以教學、科研、學 科建設、課程和教學改革、 教材建設為主要內容的研討班、進修班或 培訓班。(4) 到與本人從事的專業相同或相近的專業學習。(5) 教師在職參加自學考試等成人教育提高學歷的學習。(6) 外語、計算機水平提高培訓，包括計算機

4、培訓學習。由學校職 能部門舉辦的外語、計算機提高培訓學習。(7) 上級認可的其他形式的繼續教育活動。7、繼續教育經費籌措、使用和管理：(1) 繼續教育經費原則上由學校、 接受教育者共同籌措、 并按一 定比例承擔。(2) 根據培訓規劃和計劃， 學校每年視財力專項列支， 并由學校 統一管理使用。8、繼續教育證書(以下簡稱證書)的頒發、管理和使 用：(1) 實施繼續教育證書登記制度的目的是：系統掌握教師業務水 平和接受繼續教育的情況，促進教師學習新知識、新技術、新技能，完善知識結構，不 斷提高其創新能力和專業技術水平。(2) 證書 的發放：全校專業技術人員統一使用由省人事廳制發 的證書。發放證書時，

5、要登記造冊。證書由專業技術人 員個人保管， 登記卡由專業技術人員所在單位負責保管，及時準 確填寫有關內容，并接受學校職能部門和上級的監督、檢查。 證 書應妥善保管，填滿后可續發新證，如遺失或損壞，應及時向原發 證機關申請補發。9、學校職責(1) 學校依據上級職能部門的有關規定、規劃、指導方案，以及學 校專業技術人員隊伍建設的具體計劃，提出和制定開展繼續教育工作的措施和辦法，并負責組織實施。(2) 學校定期組織教師進行集中培訓，保證教師參加培訓時間。 學校培訓采取集中學習與自主學習相結合的方法， 一般單周以自學為 主，雙周集中培訓。個體培訓由教師根據上級安排或自主確定。(3) 按規定提供必要的學

6、習經費和其他條件。(4) 學校積極提供教師外出培訓學習機會，并保證外出接受繼續 教育期間，享有與在校時相同的工資、福利待遇。(5) 按規定登記、考核和檢查專業技術人員接受繼續教育的情況， 并辦理相關證明書，建立學習檔案。辦理全校專業技術人員繼續教育的驗證。(6) 學校將教師參加繼續教育培訓情況納入年終考核和目標管理 評估。學校定期對在繼續教育、 校本培訓中取得成績的老師進行獎勵。 在教師評優中向在校本培訓中的優秀教師傾斜。(7) 接受上級監督和指導。10、各部門職責(1)按學校規定及規劃，制定詳細、切實可行的繼續教育計劃， 并組織安排實施。（2）提供專業技術人員繼續教育的時間， 提供一定的學習經費和 其他