1、三年級品德與社會讓我們學會合作教案 一、教學對象分析：由于現代社會的飛速發展，社會生活中合作的范圍和現象越來越廣泛，為了適應社會的發展和對人才的新的要求，現行的學科教學和德育教育，都非常強調培養學生的團隊精神和合作意識。學生在各門學科的學習中，經常采用小組合作學習的方式，在中隊、大隊活動中，經常接觸合作的游戲活動。因此，“合作”對學生來說是比較熟悉的，但大多數學生對合作的重要性認識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人合作的意識和能力比較薄弱。二、教學內容分析：讓我們學會合作是小學三年級第一冊第二單元“快樂的班集體”中的一個主題，本課是由“合作的重要性”、“合作體驗”、“合作在生活、社會的應用”圖景

2、組合而成。意在通過體驗活動，讓學生認識到自己是集體中的一員，不僅要關心集體，參加集體活動、維護集體榮譽，還要對自己承擔的任務負責，學會與人交流、合作，分享快樂。因此通過本主題的學習，要讓學生體驗到集體中與他人合作的重要性，認識合作的條件，培養他們初步的合作意識和能力，同時，也希望他們通過這節課的學習，能把所學知識運用到生活當中去。三、教學主要活動預設：在教學活動中，主要安排了兩個學生喜聞樂見的體驗活動。（體驗活動一：拼小兔，體驗活動二：自選活動。）由于這節課的教學設計的整體思路是從兒童已有的對合作的認識和經驗出發，把兒童在合作中存在的問題通過種種方式凸現出來，引發他們的思考，引導他們認識到合作

3、的重要性和廣泛性，在此基礎上，使他們通過反思、體驗和感悟，體驗合作的重要，了解合作的方法，并且今后樂于用這樣的方法去與人合作。四、教學目標：1、情感與態度：讓學生通過體驗活動學會合作，懂得個人和集體的關系。了解合作的基本條件，學會與人交流、合作、分享快樂。2、過程與方法：通過課件展示了解合作的重要性，參與游戲體驗合作是取得成功的要素，動手實踐參與拼圖活動，學會與人合作。3、知識與技能：懂得怎樣做才能把球傳得又快又好。4、行為與習慣：通過體驗活動，初步理解個體與群體的互動關系。讓學生認識到自己是集體中的一員，要對自己承擔的任務負責，學會與人交流、合作的技能，懂得與他人分享快樂、養成良好的合作習慣

4、。五、課前準備：課件、皮球、橡皮泥、積木、拼圖、紅旗等。六、教學過程（一）、興趣導入師：這張桌子怎么這么重，誰來幫老師把它移開？謝謝兩位同學的幫忙，在他倆的幫助下，我們三人合作把桌子放好了，看來合作還真重要，這就是我們今天要學習的內容讓我們學會合作。2、不僅是抬一張桌子需要合作，生活中好多事情也需要合作。大家看（播放錄像），我們同學在“六一”文娛演出時，有的同學唱歌，有的同學跳舞，通過同學們的合作表演，我們的節目獲得了大家的贊揚。（二）、體驗活動，初步感知合作的重要性。合作不僅在表演、活動、工作中需要，在我們的游戲中也同樣需要，下面老師就和大家一起來玩個“傳球比賽奪紅旗”的游戲，全班同學從中間

5、分成兩個組，按開火車的形式進行傳球比賽。第一輪比賽球從每個學生頭上傳過師：準備好了嗎？預備開始師：你們這組獲勝了，贏得一面小紅旗。把掌聲送給他們。說說看，你們這組動作慢的原因？（沒有及時接球，配合得不夠好）師：沒關系，我們再來進行第二輪比賽，希望你們積極配合，戰勝對方。第二輪比賽球從每個學生左肩傳過。準備好了嗎？預備開始師：你們這組獲勝了，贏得一面小紅旗。把掌聲送給他們。過渡：這個游戲主要是考驗大家的合作性，游戲過程中組員只要積極配合，同心協力，就能戰勝對方取得成功。（三）、找一找，合作事情多又多。1、師：看來，合作的力量真大，那么我們平時的生活中有哪些事是需要合作完成的？請大家先在小組里討論

6、討論，待會兒再來告訴老師。2、師：誰來說說看，生活中有哪些事需要合作完成？生：3、師：一起來看看這些合作的場面。（課件播放）（同學們進行接力比賽需要合作，大合唱需要合作，拔河比賽需要合作，玩游戲需要合作，勞動大掃除需要合作，一家人騎自行車需要合作，劃龍舟比賽需要合作，醫生做手術時需要合作，大型活動更需要合作。）小結：看來在生活中需要合作的事情可真多！它讓我們體驗到成功的快樂！（四）玩一玩，合作真快樂過渡：現在，老師想帶你們去認識一位新朋友，你們看，它來了，這位新朋友有話想跟大家說呢？1、聽小象的話。各位小朋友，你們好，我是小象。我現在很煩惱，昨天老師布置了貼小兔的手工給我做，要求先把小兔的各個

7、部位涂上顏色，然后再拼貼在一起，變成一只美麗的小兔子。但我不會做，能幫幫我嗎？2、同學們，你們愿意幫小象的忙嗎？現在，我們就來進行一場貼小兔的比賽，看哪個小組能最快貼出美麗的小兔子？請小組長來拿材料，并負責好你們組員的分工。音樂響起就開始貼兔子。3、師；請各小組長把小兔拿上來，說說看誰的小兔漂亮？生：師：你們幾個小組能在規定的時間內貼出漂亮的小兔，相信你們一定團結合作，老師為你們頒發“團結合作獎”。掌聲鼓勵。4、師：在剛才的合作游戲中，相信同學們享受到合作的快樂。那你們體驗到了合作成功的條件是什么？合作不成功的原因又是什么呢？先在小組里討論并填寫在書上。師：合作成功的條件是什么？老師來采訪一下

8、剛才獲勝的小組。生：（課件出示）事前商量、分工合理、互相幫助師：合作不成功的原因又是什么？生；（課件出示）事前沒有商量、分工不明、各自單干5、師小結：看來，懂得合作是取得成功的關鍵一步！可見學會合作多么重要！（五）、提升對合作的理解。過渡：下面就請同學們來體會書本的這句提示語，老師和同學們一起合作讀一讀好嗎？老師讀逗號前，你們接讀后面的。老師小結：大家聽到了嗎？我們合作讀書，讀得多整齊，多響亮！從這段話中，我們知道了合作的作用可真大呀！它不止這些（課件出示：合作是整齊劃一，奔向勝利的前方，合作是密切配合，挽救臨危的生命，合作是心靈相通，展現人生的精彩，合作是萬眾一心，洋溢人間的真情，合作是聽從

9、號令，弘揚民族的文化，合作是攜手攻堅，彰顯祖國的輝煌。）（六）、體驗合作，感受快樂。1、過渡：剛才我們懂得了怎樣與人合作，現在讓我們再來合作一次，合作時注意分好工、講究方法，感受合作的快樂吧！2、（課件出示）師：這里有幾道題目，請小組長出來選題并根據要求分工合作完成。小組合作，用“積木”搭建一個你們喜歡的圖型。小組表演、合唱一首歌。小組合作完成拼圖。小組合作清洗茶具。小組合作捏出一個 “動物樂園”。小組合作聽寫生字詞。3、師：請各小組展示合作成果，1 2 3 4 56（五）、總結拓展，提升認識。1、同學們，通過這節課的學習體驗，你懂得了什么呢？2、老師總結：通過剛才的