1、兒童文學參考答案第一章兒童文學基本理論1結合一些兒童文學作品談一談你對兒童文學含義的理解。提示：能結合一些具體的作品說出兒童文學是“被兒童接受的” “適合兒童的” “具有 藝術性” “具有一定審美價值”的文學作品。2 兒童文學具有哪些特點，請分別用你讀過的一些文學作品進行分析。提示：能說出兒童文學具有題材多樣、新穎，主題明確、有意義；情節完整、有趣， 結構清晰、有層次；人物形象、鮮明，符合兒童審美需要；語言簡明、規范，具有兒童化 特征；內容富有情趣，充滿奇妙幻想等特點，并能夠以合適的例子進行分析。3結合自己童年接觸的一些兒童文學作品，談一談兒童文學的作用。提示：每個人童年都會接觸過一些影響自己

2、的文學作品， 或是一句話，或是一篇文章, 或是一本書，或是一部動畫片，只需分析一兩個作品對自己的影響， 若能結合正文中提到 的基本作用、教育作用及美感作用最好。4 讀一讀達妮拉庫洛特的鱷魚愛上長頸鹿，你覺得這部以愛情和婚姻為題材的 作品適合兒童閱讀嗎？為什么？你怎樣看待兒童文學與教育的關系?提示：適合兒童閱讀。因為46歲的孩子很多都會經歷一段婚姻敏感期，這個時期的孩子會對婚姻及男女 關系產生興趣。這是很正常的，家長們務必認識到這一點， 不要輕易傷害孩子心中對婚姻 及男女關系的美好向往。鱷魚愛上長頸鹿系列繪本正可以在孩子的幼小心靈種下愛的 種子。5 組織一次課堂討論，結合對鱷魚愛上長頸鹿作品的認

3、識，談一談兒童文學與教育的關系。提示：教育并不都是在課堂上的，也不一定都是死板的，正確的引導，良好的熏陶也能達到教育的目的，兒童文學對兒童的教育作用是潛移默化的，是意義深遠的。（可以再查找一些資料進行更深入地探討。）第二章兒 歌1 結合自己熟悉的一些兒歌，談一談兒歌的特點和作用。提示：兒歌的特點是內容淺顯，單純活潑；篇幅短小，易記易誦；音韻和諧，節奏明 快；富有情趣，娛樂性強。兒歌的作用主要是陶冶性情、啟迪心智、訓練語言。這些內容都在正文中有明確表述，此題重點是要結合實例，目的是讓學生理解、領會,而不是死記硬背。2 根據本章介紹的一些兒歌類型，查找、收集一些相應的優秀兒歌作品。提示：并不一定要

4、找 9首兒歌，有些兒歌是兼有兩種甚至多種類型兒歌的特點。3 將上題中收集的兒歌反復讀一讀，說一說閱讀兒歌應做到哪些方面，并重點對其中的35首進行賞析。提示：閱讀兒歌要做到反復誦讀，體會內容與情感；掌握技法，品味寓意與情懷；進 入意境，展開聯想與想象。需要注意的是賞析作品不能太簡短，否則就容易流于形式。4 選擇一首優秀兒歌作品，在聲音、氣息、表情、動作等方面進行設計，并嘗試表演。（教師可組織兒歌演說活動，指導學生體會兒歌、欣賞兒歌）提示：參考正文第三節中對搖籃的設計。5兒歌的題材是廣泛的，下面一首以納稅為題材的兒歌，你覺得寫得如何？試進行 分析。提示：這兒歌雖然篇幅短小，音韻和諧，節奏明快，但其

5、他兒歌的特點不具備，充其 量只是順口溜。從內容來看，全部講的是大道理，是一些抽象的概念的組合，不形象，不 利于兒童理解和記憶，也沒有童趣。6任意選擇一種類型的兒歌仿寫一首；將上題中的兒歌依法納稅進行修改；再嘗試自己創作一首兒歌，將一首仿寫、一首修改、一首創作的兒歌作品上交。提示：依法納稅的修改篇（僅參考），如下： 小朋友，站一排 手敲竹板說起來, 先說家鄉變化大, 舊城改造換新顏; 再說稅收作用大, 依法納稅為國家。 誠信納稅是大事， 從小做起人人夸。第三章兒童詩1結合自己熟悉的一些兒童詩，談一談兒童詩的特點和作用。提示：兒童詩的特點表現在：新穎巧妙的構思、飽滿的兒童情感、豐富奇特的想象、童稚

6、優美的意境以及清新明快的語言。兒童詩的作用：豐富兒童的情感、發展兒童的審美、發展兒童的語言等方面。這些內容都在正文中有明確表述，此題重點是要結合實例，目的是讓學生理解、 領會。2根據本章介紹的一些兒童詩類型，查找、收集一些相應的優秀兒童詩作品。提示：注意有些兒童詩是兼有兩種甚至多種類型兒歌的特點。3 .將上題中收集的兒童詩反復讀一讀，說一說閱讀兒童詩應做到哪些方面，并重點 對其中的35首進行賞析。提示：閱讀欣賞兒童詩應注意讀情、品趣、賞意。4.選擇一首優秀兒童詩作品， 運用所學朗誦技巧進行朗誦。（教師可組織兒童詩朗誦 活動，指導學生體會兒童詩、欣賞兒童詩）提示：在朗誦時要體會詩意，融入思想感情

7、，鑄造成“情動于衷”和“聲形于外”的 境界來感染聽者。注意進入意境、美化音色、輔助表達和自然體態等。5嘗試運用所學知識和方法，自己創作一首兒童詩。提示：創作兒童詩時特別要注意：以兒童的視角寫兒童式的情感、用想象和聯象展現 創造性思維、用多種表現手法寫出兒童情趣、用精煉的語言寫出優美的詩句。第四章童 話1.結合自己熟悉的一些童話，談一談童話的特點和作用。提示：童話的特點是：幻想奇特、夸張強烈，情節曲折，形象生動，語言活潑，表現 多樣。童話的作用是：開啟兒童的思想、發展兒童的想象、培養兒童的美感、愉悅兒童的 身心。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。2 .根據本章介紹的一些童話類型，

8、查找、收集一些相應的優秀童話作品。提示：查找、收集的應是書中沒有給出全文的篇章，可參考章后的閱讀導引進行 查找。3 將上題中收集的童話反復讀一讀，說一說閱讀童話應做到哪些方面，并重點對其中的12篇進行賞析。提示：閱讀童話作品時要注意：把握故事情節，感受童話意境，分析作品形象等。4仔細體會正文中創作童話的注意問題，并參考拓展閱讀中編織你的童話所介紹的一些步驟，嘗試自己寫一篇童話，篇幅不限。提示：創作童話要特別注意：處理好幻想與現實的關系，用兒童式的想象自由表達, 巧妙構思出奇幻的情節，使讀者進入幻想世界等。第五章寓 言1.結合自己熟悉的一些寓言，談一談寓言的特點和作用。提示：寓言的特點是蘊含哲理

9、的教育性、寓意于言的比喻性、犀利幽默的諷刺性、精煉簡潔的概括性。寓言的作用是引導兒童明辨是非、引導兒童理解人生、促進兒童智力發展。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。2根據本章介紹的一些寓言類型，查找、收集一些相應的優秀寓言作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導引中 也給出了一些優秀篇目，可參考。但優秀寓言作品并不局限于這些。3. 將上題中收集的寓言反復讀一讀，說一說閱讀寓言應做到哪些方面，并重點對其中的35篇進行賞析。提示：閱讀時要注意對故事的分析解讀，體會作品中蘊含的寓意。4嘗試將我國古代故事曹沖稱象或鷸蚌相爭（也可從自己收集的其他體裁作品中

10、任選）改編成兒童寓言，既要體現出寓言的特點，同時要體現出兒童性、故事性和趣味性。提示：為兒童改編寓言時應注意選擇作品，確定主題；擴展情節，增添細節；豐富形 象，生動語言。5寓言可在生活中提煉，試以自己認識較深刻的一個道理或教訓為寓意，創編一則 寓言。提示：為兒童創編寓言要有通俗簡單的故事和簡單明白的寓意。第六章兒童故事1.結合自己熟悉的一些兒童故事，談一談兒童故事的特點和作用。提示：兒童故事的特點是：事件完整簡單、情節生動有趣、內容再現生活、語言質樸 易傳。作用是：弓I導兒童學習語言、幫助兒童塑造品格、滿足兒童的求知欲。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。2 .根據本章介紹的一些

11、兒童故事類型，查找、收集一些相應的優秀兒童故事作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導引中 也給出了一些優秀篇目，可參考。但優秀兒童故事作品并不局限于這些。3 將上題中收集的兒童故事反復讀一讀，說一說閱讀兒童故事應做到哪些方面，并 重點對其中的23篇進行賞析。提示：閱讀時要注意把握作品的敘事結構、體會情節的起承轉合、 分析內容的思想價值。4 .在楊福慶的誰勇敢、任溶溶的我是哥哥以及懶熊買西瓜三篇作品中選擇一篇，根據本章所學的講述故事的方法和技巧等進行設計并講述。（教師可組織講故事 比賽，指導學生體會兒童故事、欣賞兒童故事）提示：在講述時要做好準備，熟記多練，運用

12、一些講述技巧。5.將李大同的兒童故事玩具柜臺前的孩子進行續寫，要求200300字。提示：注意兒童故事的特點，注意續寫要自然，語言、動作等描寫要符合文中主人公 的性格特點。可參考以下幾篇。續寫一（張曦文）一個星期后，小兵又來到商場里的玩具柜臺前，他仍然目不轉睛地盯著那些漂亮的小汽車。這時，售貨員阿姨看見他了，售貨員阿姨對小兵說：“小兵，這輛小汽車我替我女兒送給你，請您不要拒絕。”小兵說：“你給妹妹留著吧，我不要，謝謝。 ”售貨員阿姨眼 圈紅了，說：“多懂事的孩子呀！ ”續寫二（肖東芮）一個星期后，小兵又來到商場里的玩具柜臺前，他仍然目不轉睛地盯著那些漂亮的小汽車。這時，售貨員阿姨看見他了，就從拎

13、包里掏出小汽車，遞給小兵，說：“小男孩，這輛小汽車是我的女兒從她的玩具中挑選出來的，你收下吧！ ”小兵說：“阿姨，我不要了,您還是把小汽車捐給災區的小孩吧！”這時，小兵的媽媽走了過來，對小兵說：“小兵，媽媽買完藥了，咱們走吧！ ”說完，就牽著小兵的手走了。續寫三（張政濤）一個星期后，小兵又來到了商場里的柜臺前，他仍然目不轉睛地盯著那些漂亮的小汽車，這時，售貨員阿姨看見他了，說：“小兵，我上個星期把事情告訴了我女兒聽，我女兒說送給你一輛漂亮的小汽車，你要嗎？ ”小兵說：“謝謝，我不要。”媽媽說：“小兵，你喜歡小汽車就拿吧！ ”售貨員阿姨又說：“是呀，我女兒是真 心送給你的。”小兵拿了小 汽車，說

14、：“謝謝！ ”售貨員阿姨說：“不客氣！”6將下面一首兒童詩改編為兒童生活故事，注意體現兒童故事的特點和作用。題目不變，要求 500700字。提示：創作兒童故事需要從題材、主題、情節、人物等方面來考慮。7嘗試自選題材和主題，創作一篇兒童故事。提示：注意突出兒童故事的特點，參考文中介紹的創作注意事項。第七章兒童小說1 結合自己熟悉的一些兒童小說作品，談一談兒童小說的特點和作用。提示：兒童小說的特點：主題積極鮮明，有針對性；題材廣泛深刻，有選擇性；人物 形象年幼，性格鮮明；情節曲折生動，發展迅速；環境描寫典型，清晰具體；語言準確生 動，適合兒童。作用：對兒童的教育、審美和娛樂作用。重點是要注意結合實

15、例分析，目的是讓學生理解、領會。2 根據本章介紹的一些兒童小說類型，查找、收集一些相應的優秀兒童小說作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導引中 也給出了一些優秀篇目，可參考。但優秀兒童小說作品并不局限于這些。10篇，并重點3 將正文中提到的以及“閱讀導引”中推薦的兒童小說作品至少閱讀 對其中的12篇進行賞析。提示：閱讀時要注意不同類型小說的特點。（如找不到適齡兒童，可4 選擇一篇較短的優秀兒童小說作品，嘗試指導兒童閱讀。讓同學模仿。）提示：指導兒童閱讀兒童小說作品主要應做到：讀懂小說、領悟小說、品味小說。5 兒童小說的題材是廣泛的，嘗試自選題材創作一篇兒童小說

16、作品。提示：創作兒童小說要注意人物刻畫、 活以及語言要精美風趣。情節設計和細節描寫；還要注意反映兒童的生第八章圖畫文學1結合自己熟悉的一些圖畫文學，談一談圖畫文學的特點和作用。提示：圖畫文學的特點：形象可視、構圖連續、畫面有趣、色彩明朗、整體傳達。圖 畫書的作用：培養兒童的閱讀興趣、培養兒童的想象力和觀察力、培養兒童的審美情趣、 增進兒童與父母的感情。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。2選擇一本帶插圖的書和一本圖畫文學作品，對比分析二者的區別。提示：有插圖的兒童文學作品以“文字”為表現主體，插圖只是為表現作品內容而采 用的輔助手段，出現在作品中的圖畫意義不連貫，其作用在于對文本

17、進行直觀的演繹、補充或說明，以吸引讀者的注意，幫助并引導讀者展開文學想像。圖畫文學是一種特定的兒童讀物形式，其表現的主體是有著很強表述性的圖畫，但并不否定文字的語言功能， 文字與圖畫共同構成藝術的整體，二者共同完成故事的講述。可以說，圖畫文學中圖和文相映成趣而形成的整體的氣氛和故事意味能夠創造出超乎于文本 的審美效應，這種效果超越遠遠大于、高于圖與文相加之和。3根據本章介紹的一些圖畫文學作品，查找、閱讀一些優秀圖畫文學作品。提示：圖畫文學作品多以圖畫書的形式存在，可以訪問章后的閱讀導引中給出的 網站，或到圖書館、書店等地查找閱讀，最好的方式是閱讀已出版的紙質作品。4. 將上題中的圖畫文學作品反

18、復讀一讀，說一說講讀圖畫文學應做到哪些方面，并 重點對其中的23部作品進行賞析。提示：圖畫書講讀應注意：讓兒童獲得快樂、尋求情感的體驗、成人與兒童平等、把 握圖畫藝術、尊重作者的風格。5嘗試自己（或與同學合作）創作一部圖畫文學作品。提示：圖畫文學的藝術創作主要通過文字與圖畫的表現來實現。其中，文字表現包括有畫面感、有動感、有節奏感、淺顯生動、排列美觀；圖畫方面的表現包括構圖自由、造 型可愛、顏色適當、留白與空白的運用、注意圖畫的方向、時間與空間的表現、細節的表現等。要符合兒童的審美需要、要正確處圖畫文學創作注意事項：要符合兒童的理解水平、 理圖文關系、要重視裝幀和設計。第九章兒童散文和兒童報告

19、文學1 結合自己熟悉的一些兒童散文作品，談一談兒童散文的特點和作用。提示：兒童散文的特點：內容真切，引起兒童共鳴；意境優美，充滿兒童情趣；敘述 生動，有明顯故事性；語言練達，充分兒童化。兒童散文的作用：深化兒童情感，陶冶情 操；啟發兒童思考，增長智慧；提高語言技巧，培養能力。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。2 根據本章介紹的一些兒童散文類型，查找、收集一些相應的優秀兒童散文作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導引中 也給出了一些優秀篇目，可參考。但優秀兒童散文作品并不局限于這些。3 將上題中收集的兒童散文反復讀一讀，說一說閱讀兒童散文應注意哪

20、些方面，并重點對其中的23篇進行賞析。提示：閱讀兒童散文時應注意體會作品的意趣、把握作品的結構、品味作品的美感。5 根據本章的兒童散文創作要點，嘗試自選題材創作一篇兒童散文。提示：創作兒童散文還需要注意廣泛選材，貼近生活；巧妙構思，創設意境；斟酌語 言，行文流暢等。6 .讀一讀"想當政治家”的陽光少年胡俊豪，談一談兒童報告文學的特點和作用。提示：兒童報告文學的特點是： 內容表現兒童真實生活； 表達方式符合兒童理解特點; 思想教化適合兒童接受能力等。有很強的教育作用、文獻作用和認知作用。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。7根據本章介紹的一些兒童報告文學類型，查找、收集一

21、些相應的優秀兒童報告文學作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導引中 也給出了一些優秀篇目，可參考。但優秀兒童報告文學作品并不局限于這些。&將上題中收集的兒童報告文學反復讀一讀，說一說閱讀兒童報告文學應注意哪些方面，并重點對其中的 12篇進行賞析。審視作品的文學價值、理解作提示：閱讀兒童報告文學要注意把握作品敘述的事實、 品的主題思想等。9根據本章的兒童報告文學創作要點，嘗試創作一篇兒童報告文學。提示：要創作出優秀的兒童報告文學作品，需要注意高度的責任感、采訪的真實性、 創作的文學性以語言的分寸感。第十章兒童科學文藝1. 結合本章介紹的一些兒童科學文藝作

22、品，談一談兒童科學文藝的特點和作用。提示：兒童科學文藝的特點：科學性和文學性相統一，客觀性與幻想性相結合，教育 性與趣味性相交融。兒童科學文藝的作用：豐富科學知識，培養科學興趣，開發兒童潛能。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。2. 根據本章介紹的一些兒童科學文藝類型，查找、收集一些相應的優秀兒童科學文藝作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導引中 也給出了一些優秀篇目，可參考。但優秀兒童科學文藝作品并不局限于這些。3 .將上題中收集的兒童科學文藝作品反復讀一讀，說一說閱讀兒童科學文藝應做到 哪些方面，并重點對其中的 23篇進行賞析。提示：在閱讀兒

23、童科學文藝的過程中，要引導兒童感受和理解作品形象，領略作品中的科學情懷和科學精神。4 兒童科學文藝的題材是廣泛的，嘗試創作一篇兒童科學文藝作品。提示：兒童科學文藝在進行創作時要注意：講述科學，內容廣博；構思巧妙，表達形 象；教育性強，思想深刻；生動有趣，語言精煉。第十一章兒童戲劇文學與兒童影視文學1結合自己熟悉的一些兒童戲劇文學作品，談一談兒童戲劇文學的特點和作用。提示：兒童戲劇文學的特點是： 主題鮮明，體現時代精神；人物形象，個性特征鮮明; 結構單純，劇情展開迅速；語言淺顯，富有兒童情趣。兒童戲劇文學的作用：道德情感方 面引導兒童明辨是非，游戲娛樂方面帶給兒童快樂美感， 智力發展方面發展兒童

24、多種能力。重點是要注意結合實例分析，目的是讓學生理解、領會。2 .根據本章介紹的一些兒童戲劇文學類型，查找、收集一些相應的優秀兒童戲劇作 品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導引中 也給出了一些優秀篇目，可參考。但優秀兒童戲劇文學作品并不局限于這些。3 將上題中收集的兒童戲劇文學作品反復讀一讀，說一說閱讀兒童戲劇文學應做到哪些方面，并重點對其中的12部進行賞析。提示：閱讀兒童戲劇劇本時要注意熟悉故事、分析人物、以表演代讀等。4許多中外兒童文學作品都被改編為兒童戲劇，演出十分成功。選擇一篇自己喜愛的兒童文學作品，將其改編為兒童戲劇的劇本。（注意使用規范的劇本格式，

25、以及原作中 人物語言、動作、心理等的轉化。）提示：改編兒童戲劇劇本時應注意：選擇適合改編的作品，對作品進行設計加工，按 劇本格式形成劇本。5. 選擇一部你喜歡的兒童戲劇文學作品（或自己改編的兒童戲劇劇本），以小組為單 位，將其進行排演，小組成員職責分工，分別擔任編劇導演、舞美設計、道具、演員等。提示：兒童戲劇的舞臺呈現需要選定劇本和角色，布置環境和制作道具， 進行表演指導。6結合自己熟悉的一些兒童影視作品，談一談兒童影視文學的特點和作用。提示：兒童影視文學的特點：主題明朗集中、有教育性，結構線索單純、條理清楚， 情節曲折新奇、富有懸念，人物形象鮮明、富有個性，感情基調明快，有趣味性。兒童影 視文學的作用：能夠寓教于樂，發展兒童智力，啟發兒童審美。7根據本章介紹的一些兒童影視類型，查找、觀看一些相應的優秀兒童影視作品。 提示：可回憶自己童年時代看過的一些影視片等進行歸類。&說一說兒童影視欣賞的要點，并重點對其中的12部進行賞析。提示：組織兒童欣賞影視時要重點幫助他們了解影視作品中的藝術造型因素和敘事因 素，明確他們在影片中的作用和他