1、北師大版三年級語文下冊第三單元測試題及答案班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、 根據(jù)情境寫詞語。（6分）1這件青釉kn z 造像，面相bo mn 、安祥，造型古樸，頗富美感。2小羚羊生活在非洲西南部，以善于bèn tiào 聞名，是群居動(dòng)物。、一旦發(fā)現(xiàn)敵人靠近，整群羚羊都會(huì)xùn sù 地逃跑。3弟弟可調(diào)皮了，他經(jīng)常拿個(gè)畚箕在溝里兜魚，有泥鰍、小鯽魚、xio xi 等等，也爬到墻上掏掏nio w 二、按要求完成下列各題。（15分）1詞語集合。（3分）（1）描寫聲音的詞語：喀嚓 （2）描寫心情的詞語：開心 2在括號(hào)里填上合適的詞語。（4分）（ ）的草坪 （ ）的松鼠 （

2、 ）的日光 （ ）的尾巴3巧填動(dòng)物名。（4分）（ ）目寸光 （ ）到成功 （ ）犬不寧 （ ）急跳墻4對號(hào)入座填詞語。（4分）猛烈 激烈 強(qiáng)烈 熱烈（1）被激怒的小蝦（ ）地攻擊著對手。（2）這場比賽進(jìn)行得緊張而（ ）。（3）（ ）的太陽光刺得我睜不開眼睛。（4）在機(jī)場大廳里，她受到了大家的（ ）歡迎。三、我是智多星。（3分）考試時(shí)，小山羊有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個(gè)字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略。”多幽默的老師！請?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的字。四、句子思維網(wǎng)。（24分）1關(guān)

3、聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。（4分）（1）我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。 （2）小寧活潑可愛。 小寧被評為班里的好孩子。 2下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“”，不一樣的打“” 。（4分） 老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。”（ ） 老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由他來付。” 這道題目容易做。（ ） 這道題目不難做。3按要求將句子補(bǔ)充完整。（6分）（1）他家的住房太小了， 。（寫成夸張句）（2）這么感人的故事， ？（寫成反問句）（3）老師是 ，我們是 。

4、（寫成比喻句）4陽光漏過葡萄架的空隙，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。（1）“漏過”說明 （A葉子很多，葡萄長得茂盛 B葉子少，陽光都能透過來）（3分）（2）句子中把 比作 。（2分）5這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。（1）這段話向我們介紹了哪兩種蝦？（2分） （2）結(jié)合自己看到的小蝦，想想小蝦還會(huì)有什么樣的，試著用“有的有的”寫一段話。（3分） 五、仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，填好下表。（8分）動(dòng)物名稱外形特征睡覺的樣子吃食的動(dòng)作游戲時(shí)特征六、讀讀下面的新聞，回答問題。（8分）野生動(dòng)物與我們共同生

5、活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動(dòng)物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。 但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動(dòng)物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險(xiǎn)。 1讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺得怎么才能保護(hù)這些野生動(dòng)物？（5分） 2讀下面的兩則保護(hù)動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫一寫。（3分）（1）保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同

6、類。 （2）地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。 七、課文廣角。（7分）1松鼠一文介紹了松鼠的 和 ，表達(dá)了作者對動(dòng)物的喜愛之情。（2分）2用你自己的話說說小蝦的哪些方面很有趣？（3分） 3.“秋天，松鼠就儲(chǔ)藏 的食物，把它們?nèi)嚼蠘涞?，塞得 。”這句話是寫松鼠 ，“它們”是指 。（2分）八、閱讀平臺(tái)。（11分） 天剛蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來。我輕輕推開門，走到院子里。瞧！那些小麻雀多好玩呀，它們在樹枝上蹦來蹦去，快活得很。麻雀的身子長得又小又靈巧，尾巴總是向上翹著，上下不停地?cái)[動(dòng)。它們的頭上是一片褐色的翎毛，像蓋了一塊小小的頭巾，白色的脖子上好像戴著銀色的項(xiàng)圈。黑

7、色的眼睛雖然不大，但是顯得特別機(jī)靈，眼珠子骨碌碌地來回轉(zhuǎn)動(dòng)，好像對周圍的一切都感到特別新鮮。麻雀的嘴巴真夠調(diào)皮的，又尖又長，嘴角一點(diǎn)白，好像吃飯粘了一顆大米粒兒。麻雀落到地上，蹦來蹦去，大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點(diǎn)兒。開始，它們東瞧瞧，西望望，看見沒人，就趕緊吃上一口；如有動(dòng)靜，連忙飛起。這樣來回好幾次，才把稀飯吃完。接著飛回樹枝上，玩去了。多么活潑靈巧的小麻雀啊！1給短文取個(gè)題目，寫在橫線上。（4分）2用“ ”畫出描寫麻雀樣子的句子。第3自然段主要寫麻雀 。 A吃食的習(xí)性 B休息的樣子（4分）3讀了這篇短文，你感覺到作者對麻雀充滿了什么樣的感情？（3分） 九、快樂習(xí)作亭。（15分）

8、題目：可愛的 橫線上填小動(dòng)物的名稱。提示：寫小動(dòng)物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動(dòng)物的外部特征、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的形態(tài)特征以及生活習(xí)性進(jìn)行描寫，寫出小動(dòng)物的可愛之處，自然表現(xiàn)出自己喜愛之情。參考答案一、孔子 飽滿 蹦跳 迅速小蝦 鳥窩 二、1轟隆隆 嘩啦啦 呱呱 難受 高興 興奮 2青青 可愛 強(qiáng)烈 長長 3.鼠 馬 雞 狗 4.猛烈 激烈 強(qiáng)烈 熱烈 三、對鉤 分?jǐn)?shù) 四、1如果我們往足球里打氣，足球就會(huì)變得硬邦邦的。 小寧因?yàn)榛顫娍蓯郏员辉u為班里的好孩子。 2 3.小得只有巴掌大 難道不讓你動(dòng)情？ 太陽 花朵 4. B 漏過葡萄架的陽光 圓鏡 5.剛長大的和千年蝦 五、略六、1保護(hù)野生動(dòng)物是公民的義務(wù)，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物資源屬于國家所有，是公共財(cái)產(chǎn)的一部分。另外，野生動(dòng)物資源是自然資源，有經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三個(gè)方面的效益，從維護(hù)生態(tài)