1、第四章 環境污染及其防治4.2大氣污染及其防治一、教學目標知識目標：1. 了解大氣污染污染物的概念、主要污染物和污染源的分類。2. 理解酸雨、光化學煙霧、溫室效應的成因和危害。3. 理解大氣污染防治的根本對策和措施。4. 分析評價某地的大氣質量。能力目標：讓全體學生積極、主動地參與學習過程，并在過程中學會表達；能從中發現地理問題， 提出探究方案一一舉一反三，對本區域的開展提出有益的認識。情感態度與價值觀目標：在案例分析過程中，激發學生探究地理問題的興趣和動機，增強關注家鄉的環境污染問題的情感，培養地理思維。二、教學重點、難點1 重點：大氣污染形成的原因、過程及危害。2難點：分析大氣污染事件形成

2、的原因、過程及危害。三、課堂教學模式一一探究一一發現式學生自主學習一一搜集資料、材料分析、閱讀歸納、總結。教師協助促進一一創設情境、思維牽引、方法指導、課堂調控。四、課時安排：一課時五、授課年級：高二年級高二2 班六、教學過程：入情激趣一一交流、分享一一歸納、總結一一探究一一學習延伸。教學環節教學設計設計意圖創設情境導入新 課【板書并示投影片】【新課導入】冋學們，剛剛的資料及圖片反映的都是有關大氣污染 的冋題。那么，其污染物從何而來？有何危害？這就 是我們這節課探討的問題。吸收學生的眼光，激發學生的學 習熱情和強烈的探究愿望。自主學習，【教材運用】為學生提供一些在自主學習過程小組探究要求學生結

3、合生活和所掌握的資料，通過自主學習、小 組討論，說出大氣污染的來源、分類及危害。學生準備好后，請每一討論小組代表發言，講述其污染 的來源、及危害，并延伸到防治措施。中需要用到的知識，起到協助學 生學習的作用。充分發揮學生的 主體作用，讓學生親身經歷到學 習的過程中。拓展知識04年評定國家113個環保重點城市中空氣污染指數 最大的10個城市和最小的10個城市，這根據和標準 評定的？大氣污染和空氣污染是否一樣？大氣環境 質量標準分幾段？從學生已掌握的知識入手，符合 一般的認識規律，也能激發學生 的學習興趣和求知的欲望。聯系 生活實際，讓學生從生活中發現 地理問題，并用所學知識來解決 生活中的地理問

4、題。階段小結引導學生小結：大氣污染問題危害 防治及時歸納總結，能起到穩固和強 化知識的作用。探求新知，突破難點大氣污染的問題的案例很多，但是不同的大氣污染事 件形成的原因、過程及危害都有所不同。那么同學們 舉一個你們熟悉的案例說說。教師可引導結合熱點問題，彌補了學生知識 有限性，更生動清晰，突破了難 點。教師通過引導學生將難點知識結 合生活、熱點冋題，便于學生理 解掌握。二大氣污染防治1 大氣污染的主要能源生產和消費2 大氣污染的防治：節能和提高能源效率、開發潔凈煤技術、開發新能源、利用可再 生能源、控制機動車污染，以及工業污染控制等方面。七、穩固練習經典例題近年來，隨著我國經濟的迅速開展，轎

5、車越來越多地進入家庭。答復1416題。1家庭轎車的大量使用能夠A.降低燃油消費B.提高交通效率C.擴大居民出行范圍D.節省城市用地2對大城市來說，大量使用家庭轎車有利于A.緩解道路交通壓力B.提高道路通行能力C.城市連片開展D降低市中心常住人口密度C .大規模的酸雨危害D. 城市大氣質量下降【解析】隨著轎車更多地進入家庭，對家庭、交通、人口分布及環境都會產生一系列影響， 綜合分析其利與弊。1家庭轎車的大量使用方便了居民的生活，擴大出行范圍。但由于數量增多停車占地、 燃油消費也會增多，也會給交通帶來較大壓力，降低交通效率。2大城市交通設施完備，家庭轎車大量使用可使局部市民遷往城市外圍的郊區，從而降 低市中心常住人口密度。但由于往來頻繁會加重道路交通壓力，使道路通行能力降低。3城市人口集中，車流量大，排放汽車尾氣直接污染大氣，降低城市大氣質量。臭氧空 洞主要是氟氯烴 制冷劑影響所致。尾氣對水體不會造成直接大范圍污染，也不會引起大 規模酸雨危害。【答案】 1C2D3 D八、板書設計4.2 大氣污染及其防治1. 概念：2. 大氣污染物類型：