1、最新資料歡迎閱讀淺談中職院校中國學與德育工作的有效融合中圖分類號：G711文獻標識碼：A文章編號：1002-7661 (20X»22-0016-02傳統國學是中華民族五千年文明的精髓，是我國文化軟實力的重 要資源，是弘揚以愛國主義為核心的民族精神的重要基礎， 是提升國 民核心價值理念的重要途徑。本文從國學的德育價值入手，對當前中 專院校中國學與德育工作的融合展開了研究。一、國學的德育價值國學的內核是“儒學”，國外許多學者對儒學有著極大的興趣， 他們想知道儒學為什么會影響中國幾千年。 經過研究，他們給出結論： 儒學乃中華智慧之源。儒，在科技高速發展的今天依然被認為是一種 先進思想。儒學

2、的先進在于其建構的思想體系對人的巨大影響力。中專階段的學生正處在道德品質形成的關鍵時期，而當前中專德育存在著很多問題。曾有一位教育工作者說過，“加強學生道德教育，應著 力提高道德教育的有效性。對學生進行道德教育，要以文化素質教育 為切入點。只有在深厚的文化底蘊上，才能形成良好的道德品質和對 社會、對人民高度的責任感。”而以國學為載體對學生進行滲透性德 育教育，既能提升學生的文化素養，更能使其感受和繼承我國古代先 賢的智慧和精神。二、將國學融入到學校德育工作中的嘗試（一）進行經典誦讀教育與傳統藝術教育首先，中華經典誦讀內容包括中醫經典、國學名篇、醫學歌賦、 中醫經典中英對照選等。選取了易讀易懂、

3、朗朗上口的中醫經典章節、 名家名篇、醫學歌賦等。我所在學校自 2014年起，組織學生每天上 課前集體誦讀醫學經典，不僅引導學生熱愛中華傳統文化，還強化了 學生對專業知識的理解和掌握，并定期舉行醫學經典誦讀比賽，提高 了學生的誦讀能力，增強了學生的集體榮譽感。其次，我國傳統藝術包括繪畫、書法、音樂、舞蹈、戲曲、園林、 建筑、雕塑、工藝美術、傳統美食等，有幾千年的積累，是中華民族 乃至全人類的寶貴財富。我所在學校成立了繪畫、書法、舞蹈、戲曲 社團，定期舉行活動，不僅豐富了學生的課外活動內容，還陶冶了情 操，培養了學生的專注力，提高了學習能力。（二）編寫、偏選傳統德育教材內容學生處、校團委牽頭，組織

4、歷史、政治科任課教師、班主任、輔 導員以及其他老師，收集、整理、改編古代優秀德育故事、寓言、傳 記、小說等，只要有教育價值的，均可為我所用。現在網絡和傳媒都 能找到較為現成的傳統德育內容，可選擇一些與學生關系特別密切、 需要加強的內容。當前學生生活上的自理能力、學習上的自主能力、 社會適應能力、合作能力、耐挫能力、勤儉節約意識、勤工儉學意識 與能力等等，相對較弱。與此相關的內容可以重點關注。這些內容如 有可能可以匯編成冊，作為專門、系統、有計劃的德育資料，發至班 主任和班級當中，甚至可以人手一冊。如做不到這點，則可選擇一些 相關內容分散發放、專題發放，充實日常的德育內容。當然，內容的 選擇可依

5、據不同學科有所側重。（三）培訓師資，組建隊伍，培養高素質的國學師資力量傳統國學是中華民族五千年文明的精髓，是我國文化軟實力的重 要資源，在現有教師崗位，加強對國學教師的選拔、進修和系統培訓， 開辦國學教育研修班，組織“種子”老師集中系統地進行培訓，開設 國學教育課程，邀請專家講學、實地考察等一系列培訓，篩選組建一 支專業的國學教育師資隊伍。加大宣傳，推廣經驗，營造學習國學經 典內容的良好氛圍。三、國學中的德育思想對德育的意義（一）國學中所體現的民族精神是中華民族立于世界之根本清末以前本無國學的說法，它的產生是與西學東漸分不開的。 在 民族危難國勢衰微的形勢下，為了挽救迷茫中的中華民族，找回民族

6、 尊嚴與自信，多少仁人志士將這一理想寄予國學身上。 希望能夠通過 國學達到中國民族精神的認同，喚起中國人民族意識的重新覺醒， 這 種獨特的精神認同和民族思想是中華民族屹立于世界的根本。在這一點上看來，國學的產生便肩負起了教育國人要學習國學、熱愛民族、 熱愛中華的重任，這與我們今天的德育思想是高度一致的。（二）國學中的哲學思想對樹立正確的人生觀具有指導意義“哲學”中的“哲”在國學中訓作“知”，意思是說求知的學問。討論哲學的內容在子部最多，諸子百家中的儒、道、法、墨、名 都曾談及，但以儒道二家最為突出，儒家除論語以外還有孟子荀子有涉及哲學的名篇。諸如此類，在國學經典中還有很多，這 些哲學思想不僅是當時人們學習的經典教材， 其中蘊含的哲學道理對 于今天的青年人奮發向上，積極進取形成完整的人格，樹立正確的人 生觀、價值觀、世界觀仍具有深刻的教育意義。總之，國學對學校的