1、個人校本研修總結個人研修總結回首這次培訓歷程的足跡，發現自己有了很大的提升，但還需 不斷的努力向上。它讓我隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教 育理論和先進的教學方法。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。 本次培訓使我深刻地認識到，小學數學的教學與傳統小學數學教學 最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，注重聯系學生的生活 實際，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。現我就對本次 網絡培訓做一個總結。一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。學生通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師 提出什么樣的素質要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課 程。新的教育理念要求我們必須不斷提高

2、自己，充實自己，要有扎 實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以 發展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。二、網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了 先進的教育理念和方法。在教學中如何使用字母、表格、圖像語言，如何樹立數學模型 思想；如何根據課堂生成及時調整預設；教師在課堂教學中應注重 數學思想的滲透，把數量關系和空間形式結合起來去分析問題、解 決問題。三、網絡研修，讓我有了善于反思的習慣。反思是教師的一塊 自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的 教育理念與行為，不斷追問 我的教學有效嗎？ ”我的教學能更有效 嗎？ ”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不

3、斷修正 自己的策略，從而獲得持續的專業成長，總結 一一深化一一修正一 獲得，這是教師專業成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實 踐中不斷反思、探索和創造才能獲得，尤其要注重對教學經驗的科 學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信 念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始 終保持一種動態、開放、持續發展的狀態。四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融 入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂 教學實踐中，避免 穿新鞋走老路'立足 用活新老教材實踐新觀 念”，力求讓我的教學更具特色，形

4、成獨具風格的教學模式，更好地 體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。五、改變工作方式，謀求共同發展。新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是 學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個 人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其 他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年 級的教學有機融合，互助促進。六、通過學習，學會了交流。21世紀倡導的主旋律是 和諧進取”新課程倡導的主旋律是 師 生互動，師師互動”而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還 是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自圭寸的 思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了 教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重 要性。總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方 法、