1、練字小學作文 練字小學作文1 今天下午，老師讓我們練字。你知道老師為什么讓我們練字么？因為我們區里舉辦了書法大賽，每個人都要參加，而且在四分鐘內完成32課的故事，四時田園雜興，必須把字寫好。就連握筆握錯了也要扣分，可是我覺得這也太嚴格了吧！不過沒事只要好好練習就行了。下午老師讓我們練習古詩字，只練兩個。我想：這難不倒我。只要把字寫好就行了，我一下認認真真地寫了三個字永安街。交到了老師那兒，老師說：“你寫的很認真，繼續加油：”我想我一定會好好發揮的。 練字小學作文2 經過暑假短短幾天的練字，使我切身體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻含義。要想寫一手好字，就要經過無數次不斷地刻苦練習。

2、雖然練字很辛苦，但我也從中受益匪淺。首先，在練字的時候一定要靜下心來，平心靜氣，這是練字的關鍵。之前的我在做事的時候，總是心浮氣燥，沒有耐性，做事有頭沒尾。通過練字我現在變得有耐心多了，做事也有條不紊了。其次，我覺得在練字的時候一定要觀大局，這樣才能合理地安排字的布局。以后我在遇到事情的時候，也要有觀大局的觀念，瞻前顧后，不能只顧眼前，因小失大。最后，我覺得要練好基本功，這是寫字的源泉，只有掌握好“橫、堅、撇、捺、彎鉤”這些基本筆劃，才能寫好字。學習也一樣，只有掌握好基礎知識，才能向更深澳、更難的知識挑戰。通過練字我也從感受到了不少樂趣，從剛開始的胡亂涂鴉，到每一天的進步，讓我有種成功的喜悅。

3、還可以陶冶情操，使身心受到了洗禮。 練字小學作文3 今年的假期中有一項作業是練字，我覺得自己寫的字很不漂亮，所以我決定要利用假期時間多練習寫字，爭取能讓我寫的字看上去更加漂亮一些。俗話話：“冰凍三尺，非一日之寒。”練字要有恒心和時間。恒心就是堅持，時間就是每天練一兩個小時從不間斷。其次，選好自己喜歡的字帖，再次就是臨帖不止，一直到每個字爛熟于心。練字要保持溫故而知新，每天練習12個字就夠，然后再復習以前所練的字，并且要求字字入帖，只有這樣才能循序漸進。練字是沒有捷徑可走。經過1個多月的練習，我的字有了很大的提高。我要勇敢地練下去，讓老師和同學對我刮目相看。 練字小學作文4 老師說，練字能加分；

4、父母說，練字如其人；學者說，練字時精神。所以我才能從對漢字的心動到興奮，最后開始練字。小學時，老師換了很多任，對子的要求也各有不同，因此我的字由擠在一起的豎長字轉變成半斤重的寬大字，又變為如螞蟻一般小的字。所以我現在的字是由心情的變化而變化的。為此，我下定決心來練字。中國有句古話叫做“有志之人立長志，無志之人常立志”，而我屬于后者，總是三天打魚兩天曬網。在父母的要求下，我一口氣練了十篇字，可是字卻沒有分毫改變。后來我在哥哥的提議下一周一練字，最后功夫不負有心人，我的字慢慢改變了，寫的工工整整，漂漂亮亮，好幾次被老師夸獎。練字如其人，字寫好了，性格也冷靜了。所以我決定，我要認真練字，認真做人。

5、練字小學作文5 今天下午的時候，爸爸教我練字，爸爸要求我：姿勢要坐端正，筆正，掌虛、手離筆尖一寸遠、眼里本子一尺遠的姿勢，我和爸爸寫了兩三個小時的字，首先練的是基本筆畫，又讓我練了偏旁部首點的三個的字。爸爸還讓我練了一首小詩，最后還讓我寫了點毛筆字，我要堅持學書法，把我的字練的.向書法家一樣，董老師一年級時就告訴我們字如其人，所以我一定要好好練字。呵呵！學書法還有一個好處，不用買對聯，自己就可以給自己家的大門上寫對聯啦。 練字小學作文6 每次看過我的作業之后，媽媽總要說，字是人的臉面，無論如何要把字寫好。每次聽完媽媽的話，我都會似懂非懂的點點頭。只到有一次考試，我因為亂寫亂畫，結果正確的答案也

6、被當成錯誤而失去了很多分。從那以后我下決心要把字寫好。我買來一本龐中華字帖，開始了我的練字計劃。每天，我都要練一到兩個小時。有時候有好看的電視節目，我也總想看看，但每次我都說服自己，一定要有恒心，堅持下來，練一手好字。漸漸的，我的字有了很大的進步，開始我是模仿，后來我就自己寫。現在我的字相當不錯了，并且有自己的特色。看到我的字的人都說，字如其人。我也理解了媽媽說話的含義。在學校舉行的書法比賽上，我取得第二名的好成績。當同學們站在我的作品前欣賞我的字時，我心里美滋滋的。通過這次練字，我養成了一個好習慣，做事的時候，我又多了一分恒心，一分毅力。 練字小學作文7 今天的作業比較少，吃好晚飯才7點鐘，

7、于是爸爸就拿出一本硬筆書法貼教我學寫字。寫一手好字是我的理想，我們班的于晴字寫得就很漂亮，我很是羨慕。一切準備就緒，我就開始一筆一劃的練字。今天爸爸教我練2個字，分別是“上”“下”。這兩個字在學校已經學過，看似很簡單，練起來卻是很吃力。在爸爸的細心教導下，我寫了一個又一個，一個比一個寫得好！練完兩個字，已經是8點了。爸爸說今天就練習一個小時，明天接著練。我認為練字是一件很不簡單的事，它比干體力活還要累，但是我還是要堅持，我一定要把字寫得漂漂亮亮的！ 練字小學作文8 今天中午，我和往常一樣跟陳與時一起去書法教室練毛筆字。剛來到書法教室，我一想，哎呀！糟糕，作業還沒完成！我火速跑到教室把新天地和同

8、步閱讀拿出來，又跑到媽媽辦公室去了。我一看，媽媽沒在，心想：一定是改作業去了。我想。算了，我自己寫吧！然后我用心地寫了起來。寫好了，我迅速整理好東西就跑到教室放下作業本，三步并作兩步地向書法教室跑去。后來，我聽媽媽說她跑到樓上、樓下都沒有找到我，最后在樓梯口才找到了我。原來，我們倆陰差陽錯了。看著她一臉焦急的樣子，我想以后一定要約好時間準時到書法教室去。 練字小學作文9 每天下午的練字時間又到了，接著彭偉一把班班通打開讓我們跟著視頻上的老師來寫字。我訊速的拿出我的練字本，開始練字。我首先寫的是寶蓋頭，剛開始我怎么寫也寫不好，我又照著視頻上的老師來寫，寫了兩行，我發現這兩行，一遍比一遍寫的好。我

9、把寶蓋頭寫完了，我要開始寫“家”這個字。我發現在寫家字時，最后一筆要撇出去，身長一些，上面的寶蓋頭要寫的長。寶蓋頭就像媽媽的手，下面的“豕”就像孩子，寶蓋頭就像媽媽，意思就是想媽媽在保護孩子一樣。我又開始寫走之底，我看視頻上的老師寫走之底分為三畫來寫。我開始寫最后一個字了。“這”字我在寫這的走之底時，又把它分為兩畫來寫了，而且我還，總是寫不好這個字。同學們，練字要用心來寫，你的心靜了，自然而然你這個字就會寫好看了，如果你的心靜不下來，你這個字永遠也寫不好。 練字小學作文10 今天，我到媽媽的房間去，看見媽拿著筆在學寫字，我走過去一看，媽媽的字又丑又爛。當時媽媽只顧寫字，沒發現我到她的旁邊。我叫

10、了一聲：“媽咪，吃飯了!”她立刻把寫的字放到抽屜里。以后的晚上，我一直看見媽媽在房間練字。今天晚上，我又到媽媽的房間去，又看見媽媽拿著筆開始練字，我走過去一看，看見媽媽的字進步了。她發現了我，叫我當她的老師，以后，我每天都來教媽媽寫字。媽媽一有時間就練字，她刻苦學習的精神鼓舞著我。 練字小學作文11 暑假開始了，媽媽去新華書店買來了鋼筆和字帖，讓我在家好好練字。剛開始，我似乎沒有進入狀況，連描都描不好，寫起來就更難看了，媽媽一再對我說：“必須靜下心來，做什么事情都要專心，做人也是這個道理，要記住欲速則不達。”寫字先得態度端正，再把姿勢坐好，眼離書本一尺遠，背要直媽媽還把視頻調出了，讓我學習更正

11、確的坐姿。接下來媽媽又讓我記住：“橫要平豎直；先左邊后右邊；先撇后捺；先上面后下面；先里面后外面。”要把偏旁和部首寫好不容易，你別看它簡單其實很那，再大再難的字也不怕，很多大字都是由幾個小字和一個部首合起來的。每當我心急寫得的快時，媽媽總是不厭其煩地告誡我：“慢點，要認真、仔細，一筆一畫寫。”經過一段時間練習，大家都說我的字有了小小的進步，我以后還會繼續練下去的。 練字小學作文12 今天早上，教室里靜悄悄的，原來我們班正在靜心練字。這個時候，我在練習第六課的“飼養”的“飼”字。我正在專心致志的練習每一個筆畫時，潘老師走過來認真的看我寫的字，然后心平氣和的對我說：“你個飼字左邊的偏旁太大，導致整

12、體結構不整齊，還有你這個口字的這一橫放在橫中線上，而你放在橫中線下面”。潘老師說完我寫“飼”字的結構問題和筆畫寫的問題等，我真佩服潘老師的這個“火眼金睛”。潘老師最后對我說：“寫字時要仔細對字帖觀察，不然寫完這一本也沒用。”這下，我更佩服潘老師了！ 練字小學作文13 今晚又要上寫字課，每次一到寫字課，我總想賴在家里不想去。但經過這節寫字課，我就“變了”。一走進寫字教室，戚老師在講臺上就笑瞇瞇地對我說：“家樂，這次考試寫的字非常好，字有很大的進步。你看，黑板上都有你的名字，我都給你排到全班第三名了，一定要加油啊！”聽了戚老師一番話，我心里感到特別高興。原來寫字不認認真真的我，變成了寫字認認真真的我，上課聽得更認真了。通過這件事，讓我懂得了一個道理，無論做什么事都要有恒心，不能半途而廢。以后我會更進步，爭取把字寫得更好！ 練字小學作文14 媽媽常說，字是門面，一定要寫好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優良傳統不能丟。我的鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂意的。一大早，我帶上媽媽新買的“文房四寶”來到了老師家，老師先考考我，讓我照著字帖寫幾個字，寫完了，老師說：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢上看是個可造之徒，好好學！”練習開始了，老師從最基本的入手，先讓我寫橫，老師的指導真仔細，老師邊示范邊說“起筆