1、精選學習資料 - - - 歡迎下載第一章引 論一.挑選題 1.現有資源不能充分滿意人的欲望這一事實被稱為（）； a.機會成本b.稀缺性c .規范經濟學d.生產什么的問題2.經濟學可定義為（）；a.討論政府如何對市場機制進行干預的科學b .消費者如何獵取收入并進行消 費的學說 c.討論如何最合理地配置稀缺資源于諸多經濟性用途的科學d .企業取得利潤的活動 3.經濟學討論的基本問題包括（）；a.生產什么,生產多少b .怎樣生產c .為誰生產d .以上問題均正確4.“富人的所得稅稅率比窮人高”為（）；a. 規范的表述b .實證的表述c .否定的表述d .理論的表述5.當經濟學家說人們為理性的時,這為

2、指（）；a.人們不會作出錯誤的判定b.人們總會從自己的角度作出最好的決策c.人們依據完全的信息而行事d.人們不會為自己所作出的任何決策而懊悔6.討論個別居民戶與廠商決策的經濟學稱為（）；a.宏觀經濟學b .微觀經濟學c .實證經濟學d .規范經濟學7.微觀經濟學的中心為： （）a. 價值理論b. 價格理論c. 生產理論d. 安排理論8.經濟學分析問題的“三部曲”為（）a.假設,檢驗,模型b.假設,模型,檢驗c.模型,假設,檢驗d.檢驗,假設,模型9 .經濟學需要解決的基本問題為（）a.生產什么,為誰生產b.如何生產,為誰生產c.生產什么,如何生產d.生產什么,如何生產,為誰生產10.微觀經濟學

3、的最基本的假設為a.經濟個體為理性的,經濟資源為相對稀缺的b.經濟個體為理性的c.經濟資源為相對稀缺的d.經濟資源為相對豐裕的二.名詞說明精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.經濟人2.機會成本3.生產可能性曲線4.相對稀缺性5.實證分析與規范分析三.簡答題1.生產可能性曲線的經濟含義；2.經濟模型應當精確地描述現實世界嗎.3.簡述微觀經濟學與宏觀經濟學的區分與聯系；4.什么為經濟學,經濟問題的本質為什么？5.簡述微觀經濟學的理論框架和核心思想；四.論述題1.經濟學討論能否保持“價值中立”原就？經濟討論為否需要價值判定.2.經濟學的討論對象為由什么基本經濟問題引起的,你如何看待這一

4、問題.參考答案一.挑選題1.b2 .c 3 .d 4 .d 5 .b6 .b7 .b8.b9.d10.a二.名詞說明1.經濟人：被視為經濟生活中一般的人的抽象,其本性被假設為利己的；“經濟人”在一切經濟活動中的行為都為合乎所謂的理性的,即都為以利己為動機,力圖以最小的經濟代價去追促和獵取自身的最大的經濟利益；2.機會成本：生產一單位的某種商品的機會成本為指生產者所舍棄的使用相同的生產要素在其他生產用途中所能得到的最高收入；3.生產可能性曲線：為指能生產出來的產品與勞務的組合與不能生產出來的產品與勞務的組合之間的曲線；4.稀缺性：稀缺為經濟學中一個基礎性的概念；由于稀缺性的存在,人們就必需作出各

5、種挑選,這也為經濟學產生的根本緣由；5.實證分析與規范分析：實證分析為可以通過對證據的檢驗來確定或為否定的；而規范分析除了事實,仍包括價值判定；兩者相互關聯的,實證分析會對規范分析產生影響,規范分析結論不僅需要實證分析,仍需要價值判定；三.簡答題精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.（ 1）生產可能性曲線為稀缺性的詳細化；（2）生產可能性曲線說明任何一個經濟都必需作出挑選； （ 3）生產可能性曲線仍說明挑選的詳細內容； （4）生產可能性曲線可說明資源配置的效率； （ 5）生產可能性曲線與機會成本親密相關；2.經濟模型不需要精確地描述現實；全部的模型都為建立在假設的基礎上 的,它們忽

6、視了大量不會對討論結果有實質性影響的細節,向我們說明什么為真正重要的；模型為為了增進我們對現實的懂得而簡化了現實；3.西方經濟學依據它所討論的詳細對象.范疇的不同,可以分為微觀經濟 學和宏觀經濟學兩個部分； 前者討論單個經濟主體的經濟行為,采納個量分析方法,為通過討論市場經濟條件下單個經濟主體的經濟行為及其相互關系來說明價 格機制如何解決經濟資源配置問題的一系列有內在聯系的理論；后者討論整個國民經濟運行, 采納總量分析方法, 為以國民收入核算為核心來說明資源如何才能充分利用的一系列有內在聯系的理論；微觀經濟學和宏觀經濟學的目標都為為了實現稀缺資源配置的節約和經濟效率,取得社會福利最大化； 區分

7、主要在各自的討論重點和論述的方式不同；在微觀經濟學中,總產量.價格總水平.總就業量為作為已知變量看待,側重用個量分析方法分析單個經濟單位的經濟行為；而宏觀經濟學所要討論的對象,正為微觀經濟學假定不變的經濟總量；假如宏觀達到充分就業, 又實行了物價總水平的穩固,微觀又實現了經濟資源的最優配置,一國的經濟就達到了福利最大化； 因此,西方經濟學家認為, 宏觀經濟學和微觀經濟學的關系,就似乎森林和樹木之間的關系一樣；4.經濟學為一門討論社會如何利用稀缺的資源生產有價值的商品,并將它們安排給不同的個人的科學；其本質為討論資源的有效配置；5.微觀經濟學的理論框架分為產品市場理論和要素市場理論；在產品市場上

8、消費者的貨幣選票和廠商的供應決策相互作用,共同打算生產什么； 在要素市場上廠商對投入品的需求與消費者對勞動及其他投入品的供應相結合,幫忙打算工資.地租和利息； 收入進而影響物品運輸給誰；廠商為了購買要素投入品和以最低價格出售物品而綻開的競爭打算了如何生產的問題；其核心思想為通過價格機制實現兩個市場均衡,以實現資源最優配置；四.論述題精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.科學性和客觀性要求經濟學超脫和排除一切價值判定,就經濟事物的本來面目進行客觀的描述, 這就為所謂的“價值中立”原就；價值中立原就在經濟學中的運用, 為將經濟學劃分為實證經濟學和規范經濟學；實證經濟學的任務為如何客觀地

9、對經濟現象進行描述和說明,它需要保持“價值中立”原就；而規范經濟學的任務為怎樣按人們意圖改善經濟運行狀況,為以肯定的價值判定為動身點,不行能保持“價值中立”原就；盡管經濟學主要為一門實證科學, 但它依舊需要價值判定； 當西方經濟學試圖依據自然科學的模式建立經濟學體系時, 他們很快就發覺, 經濟學面臨著一個在自然科學中通常不會遇到的問題, 即人們對各種社會現象, 特殊為對涉及人們切身利益的經濟問題,往往會做出好壞或應當與否的判定,即價值判定；2.經濟稀缺性為西方經濟學關于經濟學討論對象產生的基本經濟問題；西 方經濟學認為, 任何社會不論它的社會經濟制度如何,也不論它處在什么歷史時代經濟問題都導源于一個基本的經濟事實或沖突,即人類需要的無限性和滿意需要的資源的稀缺性；相對于人類無窮無盡的欲望而言,資源總為稀缺的； 這里所謂的稀缺不為指這種資源為不行再生的或者為可以耗盡的,也不為指這種資源的確定量為稀有的,而為指在給定的時間內,與人類需要相比,其供應量總為不足的；所以任何 經濟社會都會面臨著一個挑選問題,即在資源有限的約束下, 如何把具有競爭性用途的稀缺資源按需要的比例安排到各個部門去,以