1、學風建設(shè)的報告范文 關(guān)于學風建設(shè)的報告 xx年3月底4月初，南昌大學學生調(diào)研組對本校的學風現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并對加強學風建設(shè)提出了一些建設(shè)性意見，南大學生調(diào)研組根據(jù)調(diào)查的情況籌劃了以“加強學風建設(shè)，提高綜合素質(zhì)”為主題的活動。共發(fā)出調(diào)查樣本130份.現(xiàn)將調(diào)查和活動籌劃開展情況匯報如下： 一、學風現(xiàn)狀調(diào)查： 1、學風狀況： 據(jù)調(diào)查，了解到學校有50%的同學認為學校的學風狀況為一般，30%的同學認為學校的學風狀況為好，而有18%的同學認為我院的學風狀況為較差。 此外，有35%的同學認為學風存在的主要問題是缺乏學習動力為考試而學，有64%的學生對曠課保持的態(tài)度是假設(shè)有要事，偶爾曠課也是情有可原的。從調(diào)

2、查的以上數(shù)據(jù)我們可以了解到我校的學風建設(shè)有待進一步改良，我校的學風狀況水平還不是很高，并且同學們本身對學風的認識還有待進一步的了解。 2、 學生課余時間安排： 圖書館是同學們學習的場地，然而我們采取的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示只有61%的同學經(jīng)常去圖書館。眾所周知，大學生的閑暇時間比擬多，課外活動也比擬豐富，但是有50%的同學是用多余的時間去逛街。40%的同學會利用課外時間去上網(wǎng)，盡管提倡大學生博覽群書，加強自身修養(yǎng)，但是在這40%的學生當中有35%的學生卻是看小說來打發(fā)大學時間。 3、學生學習積極程度： 在英語學習這方面，只有40%的同學對英語過級持有一種積極的態(tài)度，可見同學們的自主學習性還不是很高。

3、在學習方法方面，通過調(diào)查了解到，有40%的同學會采用先預習然后上課的這種學習流程。從中反映了同學們對學習的態(tài)度還不是很高，是一種比擬被動的學習態(tài)度。另外有70%的學生會認真聽老師講解后然后再自己思考。這樣一來，提高大局部同學的學習態(tài)度是有希望的，從中我們了解到，可以通過環(huán)境影響來帶動全院學習 風氣。此外，同學們在專業(yè)學習方面總會遇到問題。其中有65%的是通過網(wǎng)絡、圖書等查閱資料，自己解決。從中我們可以看出物流系學生在學習上運用的方法還是比擬靈活合理的，并且有良好的學習目標和習慣。 另外據(jù)調(diào)查顯示，在大一和大二的學習積極性這方面，出現(xiàn)了明顯下滑的趨勢。大二學生較大一學生在學習方面出現(xiàn)懶散現(xiàn)象更加

4、嚴重。 4、同學對課堂教學的反映情況： 調(diào)查結(jié)果顯示，當老師的課堂教學不吸引自己時，有83%的同學會心不在焉，15%的同學表現(xiàn)為厭學情緒。另外，當老師在課堂上提問時，70%的同學會選擇沉默，只有30%的同學會根據(jù)老師問題積極思考。 5、同學學習定位方面： 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有55%的同學對學習的目的較明確，想通過在學校的學習來提升自身素質(zhì)，為實現(xiàn)人生理想做準備。但也有45%的同學在學習方面無一定的目標。 二、改善我校學風的方案如下： 1、學生是學習的主體，學習風氣好不好關(guān)鍵在于學生。學生對學習的認 識不夠深刻是導致學風 直接原因。因而各班可由其學習委員組織舉辦一場以“學習”為主題的班會，讓全班

5、同學共同探討“什么是學習？為什么要學習？怎樣學習？”從而深化對學習的認識。最終達成共識：學生必須好好學習。 2、 大學總體上存在一種悲哀。學生課余時間越來越多，但學生積極性越來越低，追其原因可集結(jié)兩點： 1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運，即沒了應考的壓力。失去壓力的學生往往易變得散漫，在學習上一松手就自然的把注意力轉(zhuǎn)移到了上網(wǎng)、閑聊、逛街等娛樂活動上，甚至談戀愛。 2）思想進入了一個誤區(qū)：過高看重“實踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點可行性，因而對理論知識的渴求度越來越 低。各班可由其輔導員在班上進行宣講（結(jié)合實例來宣講），讓同學們明白理論和知識的重要性，從而走理

6、論與實踐相結(jié)合的道路。 3、 “趕鴨子上架”是徒勞的，把學習的效率最大化最根本的是讓學生變被動學習為主動學習。而要主動學習無外是學生的學習興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學到知識。首先，可由以班干部為主體組織學習調(diào)查小組，從生活中的不同方面去了解班上的每一位同學的興趣是什么，做成一個學生興趣記錄冊，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導他們要先學好根底才能開展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對電腦感興趣，對電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從電子商務等上面做文章。可以開導的方式說：“你懂電腦是你的優(yōu)點，如果這些根底不會你最多是個修電腦的。”另外，還可以在班上多組織一些知識

7、競賽，在競爭升華知識。總之，采取一切可行的方法，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。 4、 在校園內(nèi)加強對圖書館的宣傳力度，鼓勵并引導大家多多利用圖書館的資源，在課余時間可以博覽群書。可由讀者俱樂部或協(xié)會的主要知識份子進行書籍介紹，講解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因為我們喜歡幽默有趣的.事物。既可拓展自己的專業(yè)知識，又可增強自己的文化底蘊(每日將管-理-員記錄的看書情況予以總結(jié)，選出出入圖書館借書、看書最多的同學，并在系部表彰)。 5、逐步培養(yǎng)自己的學習熱情，要求每位學生了解一位名人并以班級為單位講解你對這位名人的了解以及你為什么會選擇這位名人的理由，你學到的知識和你會怎樣去以他為典范。可

8、以以名人的事例來鼓勵自己，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。采用課前預習課后復習的學習流程，并在認真聽講的同時將重點記下來。 6、注意勞逸結(jié)合，敞開自己的心扉，釋放自己的學習壓力，經(jīng)常與同學聊聊天，交流學習心得及生活中的趣事。多向老師請教，可以解除自己的一些困惑。或者以運動、逛街等娛樂活動充實自己的課余生活。 7、可多鼓勵同學們參與兼職，進行戶外學習。大學畢業(yè)后，我們都會走入社會，如果對形形色色的社會接觸太少，那畢業(yè)后的我們必定會遭受社會殘酷的沖刷，參與兼職有利于我們增強對社會的適應性。 8、針對大二的學生，可由班集體分小組多去學院附近各中小型企業(yè)進面，在調(diào)研報告時，可更一步的掌握企業(yè)的管理方式。 9、

9、由學院定期舉行科研節(jié)，大力鼓勵同學們積極參與從而開拓同學們的思維能力，激發(fā)同學們對知識的鉆研精神，強化同學們對知識理解。可以班級為單位交學生興趣冊于系部，再由系部統(tǒng)計那些為多數(shù)學生的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大局部才能影響那些“小局部”。 10、可以班級為單位，邀請知名企業(yè)的老總到班上進行演講，加強同學們對“企業(yè)需要哪種人才”的明確度，從而有針對的樹立自己的學習目標。換句話說就是請企業(yè)老總為同學們找一個學習“動機”。從而激發(fā)同學們的積極性。 11、學生干部和團組織在學風建設(shè)中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應有的作用，模范遵守我校的各項規(guī)章，明確自己的責任。在宣傳貫徹學校工作精

10、神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進學風建設(shè)作業(yè)應有的奉獻。 【 宋春華】 關(guān)于學院學風建設(shè)方案報告xx-12-29 9:34 | #2樓 學風建設(shè)在于四個方面： 1，上課到勤率 2，考試及格率 3，課下自學情況（自習、寢室） 4，考試作弊情況 5，個人人生規(guī)劃 針對上課到勤率要做到：相關(guān)部門嚴查。各班班長、團支書必須密切配合，做到班長每節(jié)課必查。學術(shù)科技部每次課必須差課，要隨時與班長溝通，但凡學術(shù)科技部差課時間未在著一律視為曠課 針對課下自習情況，學術(shù)科技部必須有明確的學院課下學習方案（包括：晚自習，學習小組，寢室電腦規(guī)定等）學院領(lǐng)導、老師必須配合我們的工作。希望學校領(lǐng)導批準機房可以定期的對我們院開放，以此來增強我們的實際動手能力。任課老師要嚴抓到勤率，嚴抓試驗過關(guān)率。盡量老師要懂、了解我們院的專業(yè)的開展前景和就業(yè)方向。 針對考試作弊情況：要做好考前發(fā)動，嚴抓考風、考紀。考前要杜絕老師泄露考題。考試過程中嚴抓作弊現(xiàn)象，對作弊嚴重者給予嚴重處分。 針對個人人生規(guī)劃：有目標才有動力，要使全院同學有長期目標和短期目標。要讓大家知道大學是一個平臺。而不是一個通道