1、科教科自成立至評審結束完成工作一、爭創山東醫專附屬醫院1、自2014年4月28日至7月28日，科教科3人與醫院抽調的9個人組成12人的材料組，利用4天時間復印從高密借用的材料并送回高密。2015年5月14日科教科材料組2人及3位教研室秘書陪同院領導參加莒縣創附院評審工作2天。分4批次組織教學秘書及材料組人員、總務科人員到腫瘤醫院、市人民醫院學習材料整理、技能室設置、閉路電視安裝等。加班一個月后1人因外出進修退出材料組，其余11人分工整理創建附院材料，共31個條款，檔案盒158個，補齊了2011-2014年上半年的各項材料。自2014年7月28日后，抽調人員回到科室個人崗位，王永芳退出材料組，其

2、他7人仍利用個人時間整理所負責條款。2015年3月30日起至2015年4月22日科教科材料組及教學秘書開始晚上加班完善2014-2015學年各種教學相關材料，擔任教學查房、見習帶教、技能操作、理論課的人員開始加班演練。其中2015年4月15日材料組中的7人從原科室脫產到科教科完善及整理自己分管的條款，不參與科教科的日常管理工作（當初抽調時領導只安排整理自己所分管材料，沒安排從事日常管理），檢查結束后，4月23日下午回各科室上班。2、調整成立了內外婦兒4個教研室、18個教學組，下發26個紅頭文件。自2014年4月28日至7月28日，指導并督導4個教研室秘書完成裝盒材料共計130余盒。設計、印刷并

3、指導18個教學組秘書完成各種教案、講稿、教學記錄本、登記本20余種，18個教學組完成裝盒材料共計300盒以上。集體加班結束后各位秘書利用自己時間進行日常教學管理及創附院材料整理（如編寫理論課教案、見習教案、講稿、課件）。分配給秘書整理材料的人員都在科室內由科主任支配擔任臨床工作，而沒完全給秘書整理材料。3、組織并指導實習同學加班書寫2011-2012、2012-2013、2013-2014實習生大病歷1200余份及出科理論試卷1442份。4、制定并下發了三年的教學管理相關制度、規定、職責等，并匯編成教學管理制度匯編、并且已落實到臨床教學工作中。5、創建臨床技能培訓中心，設計各種教學用房門牌、制

4、度等。臨床技能培訓中心原下設內科、外科、婦產科、兒科、心肺復蘇5個技能室及1處自習室。負責督促技能培訓中心墻壁粉刷、氧氣、負壓管道安裝、電路維修、空凋安裝、窗簾制作、門窗維修等。購買、領取各種教學儀器、設備、家具，安裝調試并進行日常維護及管理。組織學生定期培訓并保證了各種教學儀器正常使用。另外，因模擬手術室不合格，外科技能室臨近檢查半月才能確定新址，從臨床技能培訓中心搬遷到綜合樓三樓西頭。原模擬手術室改成兒科、外科改成護理技能室。搬挪儀器設備、家具，修理手消毒機，重新制訂上墻制度、門牌。檢查當天早上從手術室借調麻醉機以備檢查。臨近評審2周找到內、外、兒三個教研室，內、外、婦、兒4個示教室，18

5、個教學組的診療室、學生辦公室、學生值班室，移掛門牌及上墻制度，督促騰空房間及安置桌凳等，檢查當天中午個別科室才騰出教研室、示教室及診療室，掛牌及安裝上墻制度牌等。 臨近評審1周創建理論課教室兩口，加班移挪實驗小學物品，粉刷墻壁、打掃衛生、掛門牌、制定上墻制度、制作文化宣傳畫、學習園地，多媒體教學設備購置及安裝、維修電燈、桌椅板凳的安置，窗簾定制、安裝。手術室購置、安裝、調試手術閉路電視，購置桌凳，并補齊三年的教學相關資料及刻錄安裝正常運行后的部分手術錄像資料。 加班期間，科教科去病房選定了32個教學病房、定做、掛按了門牌。 6、去書店給各教研室預定、購買、發放各種教材、教學參考書等共計18種1

6、30余冊。科教科從網上下載、刻錄教學視頻軟件、試題庫光盤等共計129盒，給醫院省了大筆費用（從網上買一個教學光盤160元）。7、去山東醫專送、要創附院材料9次。接待山東醫專、濱州醫學院、臨沂衛校、蘭山衛校等院校指導教學及檢查20次。接待全縣衛生系統觀摩技能培訓室1次。去蘭山衛校借圖書1次，借圖書3000余冊。去社區衛生基地簽訂協議、收取學生實習相關材料3次。去省衛生廳送創附院材料3次。8、科教科同時擔任著三年特色課程醫患溝通的教學任務，包括書寫教案、講稿、制作課件等。二、臨床教學開展情況1、完成2013-2014學年臨床醫學專業第三輪次出科考試工作，完成161名實習同學的實習鑒定工作及辦理離院

7、工作，完成2013-2014學年優秀實習生、優秀病歷書寫的評選工作，并進行表彰。接收2014-2015學年來我院實習的濱州醫學院、山東醫專、蘭山衛校、臨沂衛校、費縣衛校及自主聯系實習生共計207人，分3批次進行為期12天的崗前培訓工作，制定輪轉計劃，胸卡辦理、住宿及入科工作。完成2014-2015學年第一輪次的理論及技能出科考試工作。為實習同學安排院級理論課講課15次，院級臨床技能培訓21次，指導及督導各教學組入科教育、教學查房，病例討論、臨床講座、學風醫德教育、臨床技能操作、出科考試、病歷書寫、臨床見習帶教等教學活動，加強教學質量監控，定期督導檢查。完成實習同學的日常管理工作，包括請銷假、科

8、室輪轉、調解實習同學之間矛盾，安排同學們的文體娛樂活動。安排實習同學參加醫務科、公共衛生科組織的社區義診、宣傳活動。定期召開實習學生及帶教老師座談會，了解學生的生活及學習情況。定期組織召開教學工作會議、實習生安全教育會議等。2、 進修人員管理：完成35名來我院的鄉鎮醫務人員進修管理工作。3、 接收6名在校大學生社會實踐人員見習工作。三、開展新進職工崗前培訓完成2014年7月引進碩士畢業生、8月招聘的非事業編人員及9月份的事業編人員分別進行的崗前培訓共計15天，培訓內容涉及醫院福利待遇及勞動紀律、計劃生育管理、院感知識、消防安全、十三項核心制度、病歷書寫、醫患糾紛的防范、傳染病上報及健康教育、控

9、煙知識、母乳喂養等知識，培訓完畢進行考核，均合格。 四、繼續醫學教育工作1、完成對2014年晉升正、副高級職稱，2015年晉升中級職稱共計135人的繼續醫學教育學分統計任期考核、上報認證工作，2、完成2014年繼續醫學教育必修公共科目的報名、繳費及網上考試工作。3、完成2015年繼續醫學教育上網學習卡的報名、繳費及發放。4、完成2015年臨沂市繼續教育8個項目申請表完善及去臨沂繳費申報工作。 五、愛嬰醫院的復審為了迎接山東省衛計委的愛嬰醫院復審工作，于9月份對全院職工分兩批進行母乳喂養知識培訓，培訓完畢進行考試，考試合格率達100%。 六、三基培訓 完成2014年全院臨床及醫技各科室的三基培訓

10、的專業基礎理論及綜合理論知識培訓及考核工作，考試合格率99%。 七、院內專家講課、外出學術交流及進修管理 科教科安排院內請專家講課5人次；辦理外出進修2人，辦理進修結束2人；安排外出學術交流會議8人。 八、完成了醫院領導交給的其他工作。 科教科 2015年4月28日 附院評審亮點及不足亮點：科教科材料組：專家對31個條款158盒材料非常滿意，理論課教學、見習教學、實習教學等符合要求，有校級課題、有教學論文、有院級優秀課程及特色課程，教學經費這一條款賬目能完全相對接。看到第24條款后，就未在向下查看。反饋對教研室及教學組材料滿意。理論課教學：專家對我們的理論課教學非常滿意，課前準備、課件制作、講

11、課效果、學生互動、課堂氣氛評價比較高。見習教學：從病人準備，病歷、教案、課件，師生互動、學生查體及教學效果等都非常滿意。無菌技術及技能操作：檢查實習學生的無菌操作（刷手、穿無菌手術衣）、臨床技能（換藥、拆線）符合教學要求，專家評價滿意。教學查房：專家對整個教學查房的過程非常滿意：查前準備、查房人員位置、學生病史匯報、老師補充、指導體格檢查，討論、醫療新進展知識等完全符合要求，師生互動效果好，氣氛活躍，課件制作的效果好，教學病種選擇得好，做到人文關懷。體格檢查：學生能夠按照要求逐項進行全身體格檢查，能夠與患者溝通，過程滿意。病歷書寫:對實習生書寫的大病歷總體比較滿意，比如書寫格式、教師批改等。教學環境比較滿意，尤其圖書種類及數量滿意。不足:實習學生體格檢查：1、咽反射一般不作為全身體檢的必查項目；2、心界、肝界在胸部的叩診次數不夠；3、有些觸診手法不對，比如肝脾的觸診，讓病人呼氣及吸氣的節奏過快。病歷書寫:實習生書寫的大病歷存在瑕疵，如系統回顧中的循環系統高血壓病史的回顧書寫順序不對。雙語教學：應用雙語教學太少，尤其一些專用名詞，只標記英文，但不能讀出。教學經費：激勵政策太少，教學經費管理辦法關于臨床教學補貼及獎勵的管理規定講一次課40元錢太少等提出建議。教學用房:因臨檢查前一天教學用房才能確定，所以對教學用房面積未細化，不能做到教學用房專用提出指導意見。County con