1、- - - word.zl-小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、一絲不茍，細(xì)心計(jì)算。 共 30 分1.直接寫出得數(shù)。共8 分，每題 1 分6000 、480、9600、7、30000 、630、4800 、8 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (共 8 分，每題 1 分，答案正確得 1 分)。2. 用豎式計(jì)算最后一題要驗(yàn)算。共10分，每題 2 分，驗(yàn)算 2 分6942 、9792、6006 、2120. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (共 10 分，每題 2 分，豎式正確得1 分，橫式得數(shù)正確得1 分，最后一題驗(yàn)算正確得 2分)。3.計(jì)算下面各題能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。共12 分，每題 3 分2516 + 10521

2、75025312 -309 =400+52 分=750253 1 分=4051分=750751 分=101 分4626 + 2654 83101 - 83 =46+54261 分=83101-1 1 分=100261 分=831001 分=26001 分=83001 分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (共 12 分，每題 3 分，每計(jì)算正確一步得1 分)。二、認(rèn)真讀題，思考填空。(共 26分，每空 1分，2 題 4 分，4 題每空 2 分)。1.3000毫升， 7 升；2.2442 + 2458=2442+58，ab+c= ab+ ac3=、 =、4 7、14、21、28、35、42、49； 1、2、4、5、10

3、、20。52、36、50是偶數(shù)， 1、5、21、29是奇數(shù)； 2、5、29是素?cái)?shù)， 21、36、- - - word.zl-50是合數(shù)； 1既不是素?cái)?shù)也不是合數(shù)。6(a+2b) 元；(25a+50b) 元7、是銳角三角形，是直角三角形，、是鈍角三角形。8170，235。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (共 26分，每空正確得 1 分，2題每題正確得 2 分，4 題每空正確得 2 分)。三、反復(fù)比擬，慎重選擇。共 8 分，每題 1分13606 + 34 ；29800元；35、2、8；490-a；51500毫升； 62cm、3cm、4cm；7第二個(gè) ； 8.6 條。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (共 26分，每空正確得 1 分，2題每

4、題正確得 2 分，4 題每空正確得 2 分)。四、動(dòng)手動(dòng)腦，想想畫畫。(共 8 分，每題 4 分) 1、三角形底是 4 厘米、高是 2 厘米；平行四邊形底是1.5厘米、高是 2.5厘米. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 共 8 分，1 題每空 1 分；2 題正確畫出圖形的另一半得2 分，按要求平移梯形得 2 分。五、活學(xué)活用，解決問題。 共 28分，1 題 4 分、2 題 5 分、3 題 6 分、4 題 8 分、5 題5分1.共 4 分360057=63元 9元答：教師應(yīng)該選擇每套62 元的隊(duì)服。2.共 5 分 5646-44 46=552棵或56-4446=552棵或 56-44=12棵 1246=552棵答：

5、王大伯培育的松樹苗比柏樹苗多552棵。3.共 6 分313+358=16輛- - - word.zl-或313=93噸 93+35=128噸 1288=16輛答：需要 16輛卡車才能把這些糧食一次運(yùn)完。4.(共 8 分，每題 4 分)。1、780-70+604=260米或 70+60=130米1304=520米780-520=260 米或 704=280米 604=240米 280+240=520 米 780-520=260 米答：他們兩人相距 260米。2、(70-60)6=60(米) 或 70-60=10米 106=60米或 706=420米606=360米 420-360=60 米答：小

6、軍比小麗多走了60米。5.共5分，每空 1分 。1、30秒，25米；2、 20秒， 10秒；3、 23米。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 共 28 分，1 題 4 分、2 題 5 分、3 題 6 分、4 題 8分、5 題 5 分；2、3、4題可以分步解答，也可列綜合算式解答，按步驟給分，答和單位各0.5分 。教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷命題意圖- - - word.zl-教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材 容包括：乘法、升和毫升、三角形、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運(yùn)算律、對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計(jì)算器探索規(guī)律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)、用字母表示數(shù)等。為了出好這份期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷，我按照義務(wù)教育

7、 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 2011版的相關(guān)要求，認(rèn)真鉆研教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材，詳細(xì)閱讀了教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)用書，同時(shí)參考名師、名校的試卷。從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域展開，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，試題力求表達(dá)根底性、全面性和趣味性的命題原那么，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)根底知識(shí)的掌握情況、根本技能的形成情況。試卷中的每一道題，幾乎都翻閱教材、教學(xué)用書和2011版課標(biāo)來對(duì)照，始終站在學(xué)生的角度看問題，每一道試題都要經(jīng)過自己親自計(jì)算、前后比照，來體驗(yàn)難易程度。經(jīng)過一遍又一遍的修改，最終編制成這份試卷。一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)義務(wù)教育 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 2011 版、教版 四年級(jí)數(shù)學(xué)

8、下冊(cè)教學(xué)用書 的相關(guān)要求、教版 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材容。貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)的教育思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面開展為目的。二、命題原那么和要求：1.試題能夠從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)。從學(xué)生的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決及情感態(tài)度價(jià)值觀等方面進(jìn)展考察。試題與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密聯(lián)系，圖文結(jié)合，表達(dá)現(xiàn)實(shí)性和趣味性，容呈現(xiàn)符合小學(xué)生的年齡特征；- - - word.zl-2.題型靈活。關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的理解和掌握，重視對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考察?？傮w布局合理、難易適度，試題語言表述準(zhǔn)確、精煉，符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)；3.面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求。以鼓勵(lì)、呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

9、，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題意圖：一考察目標(biāo)：這份試卷按照義務(wù)教育 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 2011版的年段標(biāo)準(zhǔn)， 從學(xué)生的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決及情感態(tài)度等方面進(jìn)展考察。試題與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密聯(lián)系，圖文結(jié)合，表達(dá)現(xiàn)實(shí)性和趣味性，容呈現(xiàn)符合小學(xué)生的年齡特征， 重視對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考察?？疾鞂W(xué)生初步的分析、比擬、抽象概括能力，簡(jiǎn)單的推理和判斷能力，及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?？疾鞂W(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力和靈活的思維能力。試卷將本冊(cè)所學(xué)的主要容以計(jì)算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題五

10、種形式展示，在考察學(xué)生根底知識(shí)和根本技能的同時(shí)，更表達(dá)出明顯的層次性和學(xué)科知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用性，難易適中。第一題：一絲不茍，細(xì)心計(jì)算。主要考察學(xué)生的口算、筆算能力以及運(yùn)算順序和簡(jiǎn)便計(jì)算方法的掌握情況。第1 題是直接寫出得數(shù)。目的在于考察學(xué)生對(duì)末尾有0 的乘除法口算試題的掌握情況。第 2 題是用豎式計(jì)算，- - - word.zl-考察學(xué)生列豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法掌握情況及除法驗(yàn)算的能力。第3 題是能簡(jiǎn)便的就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，考察學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便計(jì)算方法的掌握情況，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、檢查的好習(xí)慣。第二題：認(rèn)真讀題，思考填空。要考察學(xué)生根底知識(shí)、根本概念的認(rèn)識(shí)、理

11、解、掌握情況，以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力。第1 題考察學(xué)生對(duì)升和毫升單位換算的理解、掌握情況。第2 題主要考察學(xué)生對(duì)乘法分配律理解和應(yīng)用情況。第3 題考察學(xué)生觀察、判斷、計(jì)算能力及綜合知識(shí)靈活運(yùn)用能力。第4、5 題主要考察學(xué)生對(duì)倍數(shù)和因數(shù)這一單元的概念理解和掌握情況。第6 題考察學(xué)生對(duì)用字母表示數(shù)的理解和掌握情況。第7、8 題主要考察學(xué)生對(duì)三角形分類、角和理解、掌握和運(yùn)用情況。第三題：反復(fù)比擬， 慎重選擇。 考察學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，來解決生活中的實(shí)際問題。增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)腦思考能力。第1 題是考察學(xué)生合理的運(yùn)用計(jì)算順序，通過計(jì)算來比擬算式的大小。第2 題考察學(xué)生思考、判斷、計(jì)算等綜合能

12、力。第3 題考察學(xué)生對(duì)三角形分類、角和理解、掌握和運(yùn)用情況。 3 的倍數(shù)特征的理解和掌握情況。第4、6 題考察學(xué)生對(duì)三角形三邊關(guān)系、角和的理解、掌握情況。第5 題考察學(xué)生對(duì)概念的理解應(yīng)用的能力。第 7 題考察學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)概念的真正理解。這道題增加了思考深度，有一定的難度。第8 題考察學(xué)生找規(guī)律的理解。第四題：動(dòng)手動(dòng)腦，想想畫畫。考察學(xué)生的動(dòng)手操作能力。第1 題主要考察學(xué)生區(qū)分圖形底和高的能力，并要求學(xué)生量出底和高的長(zhǎng)度。第2 題- - - word.zl-主要考察學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)概念的理解。第五題：活學(xué)活用，解決問題。 本測(cè)試卷的應(yīng)用題都取自于學(xué)生周圍環(huán)境中的一些實(shí)際問題。主要考察了學(xué)生解決生活

13、中遇到的實(shí)際數(shù)學(xué)問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)讀題和認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。第1、3 題結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的買衣服問題、運(yùn)糧食問題，來考察學(xué)生的分析問題、靈活解決問題的能力。第 2 題是實(shí)際育苗的數(shù)學(xué)問題。有不同的解題方法，考察學(xué)生運(yùn)用數(shù)量關(guān)系靈活解決實(shí)際問題的能力。第4 題是生活中相遇問題，考察學(xué)生靈活解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第5 題是折線統(tǒng)計(jì)圖，考察學(xué)生如何畫折線統(tǒng)計(jì)圖，如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題來解決問題。二命題導(dǎo)向1、表達(dá)人文性這份試卷試題表述多用鼓勵(lì)性、鼓勵(lì)性語言，始終關(guān)注學(xué)生的身心安康。如：卷首寫上一段尊重、關(guān)愛、鼓勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生的話：“同學(xué)們，歡送你來到數(shù)學(xué)快樂測(cè)試園?，F(xiàn)在是展示你的學(xué)

14、習(xí)成果之時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真答卷，盡情發(fā)揮，相信你是最棒的，卷尾寫上：“祝賀你全部做完了。檢查一遍好嗎？相信你一定能交一份滿意的答卷！，這樣，拉近了學(xué)生與試卷的距離，有助于消除學(xué)生對(duì)考試的緊與恐懼心理，使學(xué)生感到考試并不是嚴(yán)肅的被查過關(guān)，而是愉快的自我檢測(cè)和練習(xí)，激起答題的熱情和勇氣，同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。2、表達(dá)層次性- - - word.zl-這份試卷試題能讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的開展，注重根底知識(shí)考察的同時(shí)，還設(shè)有梯度的試題，給有能力的同學(xué)施展才能的空間，鼓勵(lì)他們向知識(shí)的更深、更廣處開展。讓不同層次的學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、表達(dá)趣味性題目呈現(xiàn)的方式多樣化，有文字、符號(hào)、圖形、表格、情節(jié)等，增強(qiáng)了試題的趣味性。三難度預(yù)測(cè)本試卷命題形式多樣，容全面，重難點(diǎn)突出，力求通過該試卷反映出學(xué)生對(duì)本冊(cè)容的掌握情況。題目難易程度適中，面向中下層次學(xué)生，同時(shí)較好的表達(dá)了 2011年版課標(biāo)精神， 是一份較為全面檢查學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的試卷。難易比例： 較