1、校本學習總結 校本學習總結 研究性學習總結 高一12班賈宇臻 一個人從學數學的第一天開始，他就注定要經歷數次的“對與“錯，而對這些“對和“錯一旦賦予個人意義，就成了“成功和“失敗。每個人的“成功和“失敗的排列組合方式是“不一樣的，這就構成了我們各自不同的“命運。想想過去經歷的“成功與“失敗，再想想后面還有那么多的“成功與“失敗在等著自己，是扼住命運的咽喉還是任憑命運主牢？面對難題就是面對人生，學生假設干年后面對人生的態度，其實在面對難題時就開始打基礎了。 數學變幻莫測，永無止境，從這個意義上來看，她多么像我們復雜而又漫長的人生。可以肯定地說，一個人小時候對待數學的態度會影響他將來對新生物的態度

2、。如果一個人從小在學數學時總是躍躍欲試，那他將來就不會麻木不仁，如果他學數學時總是主動征服，那他將來就不會被動屈就，如果他學數學時總是積極探究，那么他將來就不會隨波逐流。 通過在校本課程中的研究性學習，我不僅增加了自身的數學知識，提升了數學能力，而且培養了合作意識。我會把我所學到的知識運用到以后的學習中，讓數學豐富我的生活。校本課程總結 高一12班賈宇臻 在校本課程的學習過程中，我鍛煉了自己的數學能力，同時也開拓了視野，提升了對數學的熱愛程度。 例如在各種題型前，原來總會有一種手足無措的感覺，而現在則有了顯然的方向性和解題技巧，像是幾何怎么解，代數怎么解，都給了明確的講解。近一年的研究性學習讓

3、我窺探到了數學的本質。雖然還只是冰山一角，但我相信就僅是這一點點，就可以促使我有長足的進步甚至可以說是受益終生的。 我們在一道道數學難題面前無法前進，前功盡棄，進而對數學學科產生了無法抑制的恐懼心理和抵觸心理。我想，面對難題就是面對人生，學生假設干年后面對人生的態度，其實在面對難題時就開始打基礎了。所以，我們一定要樹立戰勝困難的信心，這不僅僅是為了數學的一道難題，它更是為我們以后的人生做好了鋪墊。 我會把這次校本課程學習的經驗，用到以后的學習和生活中去，我想這次的校本課程學習對我來說是一次很好的鍛煉。 擴大閱讀：校本培訓個人學習總結 校本培訓個人學習總結 一個適應現代社會要求的教師，不再僅僅是

4、傳統意義上的有教育教學教能力的書匠，更應具備教師的師德素養和教科研業務能力。本學期，學校從教師規劃、新課程理念以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進行了培訓?，F將我在本學期的培訓體會小結如下： 一、教學方面1、上課方面 我始終保持新的課程理念，注重“以學生的發展為中心。充分發揮體現學生是學習的主體，提倡參加式教學的方法，讓學生自主學習、探究學習、合作學習，在向學生傳授技能知識的同時，更注重方法的指導，在各項游戲活動中促進學生身心全面發展，課堂上注重師生之間“互相溝通、互相交流、互相協作，力求“教學相長，共同提升。在上課的過程中及時把握生成資源，并撰寫教學反思。 2、聽課方面 本學期我嚴格按

5、照學校要求，超額完成聽課任務，校內外共聽20節課。每聽一節課自己都感到收獲很大，聽課后我也會認真的地評課、思索，撰寫聽課反思。在聽課的過程中把重要知識點，學習其他老師在教學中的技巧。通過學習這些老師的經驗，解決自己在教學中的不夠之處。 二、自學方面 本學期我讀了許多關于課程改革、優秀課堂教學方面的書，學習到了許多新知識，充實了自己的頭腦。認真學習，強化師德修養，提升思想熟悉，樹立新的理念。 1、強化業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。再次研讀課程標準，使自己更深入領會“一切為了人的發展的教學理念。從心里樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建了一種民主

6、和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了優良的效果。在施行中注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力。 學習教學系統化制定，學習并初步制定評測方案。無論不甚理解，但也有了初步的熟悉。爭取下學期參加本課程的持續教育。此外還有學習科學的關鍵詞、語文學習與教學制定等專業書目的學習。 2、利用課余時間，強化了持續教育的學習。本學期我認真閱讀小學語文教師這本書，這讓我對知識的把握更有指向性，體會到作為教師的重要指導作用，使自己的思想和知識有了較大的提升?？傊?，經過本學期的培訓，有收獲自然也有不夠，今后希望自己能從實際出發，取長補短，不斷養成自我學習、自我反思的習慣，做到研修結合，提升自身素養和業務水平。 終身學習是21世紀的生存概念，適應21世紀的社會需要，必須開展終身學習。在今后的工作與學