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文檔簡介

1、實驗中學第一屆教師微課大賽活動方案為貫徹落實教育局課堂教學改革深化實施方案精神，提高我校教師信息技術應用能力，創新教學模式。本學期，學校決定開展教師微課競賽活動，根據學校實際，特制定此方案。一、競賽目的通過開展教師微課競賽活動,搭建教師教學經驗交流和教師風采展示平臺,豐富學校教學資源,推動課堂教學方式改革,提升我校教師信息技術應用能力,進一步推進示范我校精品課程建設,促進教師專業發展.二、參賽對象我校七八年級各科教師三、競賽程序競賽分宣傳、教研組初賽選拔和學校復賽三個階段（一）宣傳階段（3月16日-3月20 日）：各教研組長利用教研組會議向廣大教師宣傳學習，明確主題，明確方案，鼓勵教師積極參與

2、微課制作。（二）教研組初賽選拔階段（-月-日-月-日）各教研組結合本組教師微課制作的情況，先在組內進行評比，評比結束后，報送學校教研室，參加復賽。（注：每個教研組至少報送2個作品，每個作品包括微課視頻，教學設計和視頻對應的教學課件）（三）學校復賽階段（-月-日月日）：學校根據各教研組上交的作品進行評比，評比出一，二，三等獎，進行獎勵，并擇優推薦參加上級部門舉辦的微課大賽。附：微課作品參賽要求微課是指教師圍繞單一學習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內容，使用攝錄設備、錄屏軟件、動畫軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合

3、畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻，時長以58分鐘為宜，大小不超過100MB。 一、報送的微課作品應是單一有聲視頻文件，要求教學目標清晰、主題突出、內容完整、聲畫質量好。作品必須是原創。二、微課的主要功能是對一些上課沒聽懂的同學進行課后的解惑輔導，也可以是課前預習時對某一重點難點的分析與講解，而不是代替課堂教學。一個微課只講解一個特定的知識點，在幾分鐘內能夠講解透徹，如果該知識點牽扯到另一個知識點，需詳細講解時應另設一個微課。微課作者需清楚受眾的知識基礎，采用適合該基礎的相關定理、定律、詞匯講解。講解切忌照本宣科，對現有的知識以及課本上對該知識的表述應有自己的理解，而不是羅列書上的知識，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，講解生動形象，通俗易懂。否則微課起不到“解惑”的作用。微課是一對一的教學而非一對多，因此講解時不要出現“你們”、“大家”、“同學們”等詞匯。 三、在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導性的描述。 字體搭配建議微軟雅黑（標題）+宋

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