1、六年級書法教學工作方案 本頁是最新發布的六年級書法教學工作方案的詳細范文參考文章，覺得應該跟大家分享，希望大家能有所收獲。 教 學 計 劃 （xx-xx學年度下學期） 年級： 六年級 學科： 書 法 姓名： 韓曉旭 周歡 王小健 六年級書法課程教學方案 萬物復蘇，新學期伊始，本學期根據學校的具體情況和要求有方案有目的地開展五年級書法課程，調動的極積性，實施“三效課堂”，將書法課程搞得有聲有色。 一、指導思想 1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他

2、們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。 二、學生分析 五年級學生接觸毛筆書法比擬少，對根本的執筆、運筆、行筆都缺乏一定的了解，書法知識知之甚少。基于這種現狀，我們采用書法入門描摹臨系列教學，從根本的描紅開始，逐步學習根本筆畫，一步一個腳印，扎實推進，使學生形成正確的姿勢和根本標準的寫字技能，學有所得，學有所成。 三、教材分析 1、在教學中我們選用顏真卿的顏勤禮碑作為學習的范本。2、顏勤禮碑是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已到達爐火純青的地步。結字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的

3、要求也越來越高。寫字教學有利于 培養學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和標準的寫字技能。 四、教學目標 1、在書法學習中，使他們養成良好標準的姿勢和執筆姿勢。2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。 3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。五、教學措施及方法 1、加強課堂教學，認真上課備課，與通用格教學緊密結合，加強作業檢查批改力度。課堂中注重滲透中國傳統思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原那么。 2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生坐姿、書寫姿

4、勢，養成良好的習慣。 3、繼續深入研究開發學生書法校本教材。4、強化責任意識，抓好學生的習字質量。 5、有方案開展習字活動，全面提高整體的書法水平： 6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次學生書法作品（主要從書法選修班中選取）。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。 7、加強書法教學的評價研究，制定評估細那么，認真評定學生的習字質量。 六、教學進度 單周進行中國畫，雙周進行書法。 篇二：六年級書法教學方案 六年級書法教學方案 （xxxx學年第一學期） 一：指導思想 1、以小學語文課程標準為指導，面向全體學生，嚴格訓練學生眼到、心到、手到。加強學生的寫字教學任務和工作。 2、中國書法歷史悠久，博大

5、精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。 3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有根本標準的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。 二、教學目標 1、在書法學習中，使他們養成良好標準的書寫姿勢和執筆姿勢。 2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的

6、工作、社會交際起到深遠的影響。 3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。 4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。 三、方法措施： 1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育。 2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫習慣。 3、繼續研究學校書法校本教材。 4、有方案開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平： 5、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。 6、開設書法園地，進行書法教學宣傳。 7、多方面提

7、高自身教學能力，業務水平。 四、教學進度 第1周:介紹工具及書法根底知識(執筆.坐姿.用筆) 第2周第5周: 根本筆畫的寫法 第6周: 綜合練習 第7周第18周: 組合筆畫練習,單字臨摹練習。 第19周第20周: 成果展示 五、考前須知。 1、在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字 數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。書 2、為了表達學生一個時期的書法

8、學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民效勞的優良品質。依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要標準、工整，語文、數學等各科教師都應要求學生作業時書寫標準、認真、整潔，

9、真正做到“提筆就是練字時”。 篇三：六年級書法教學方案及教案 六年級書法教學方案及教案 一、學情分析 教學中注意學生從最根底的書法入門開始，養成良好的學習習慣 和正確的書寫習慣，能熟練掌握根本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。 二、教材分析 中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的衍變、開展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出表達，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。 三

10、、教學目標 1、書法課的教學要有人文性 素質教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到開展，書法教學作為培養特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發學生熱愛藝術之感情和發奮向上的信心，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學本領，又學做人。 2、書法教學要有針對性 教學過程中，在學生全面開展的同時，要注重學生的個性開展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其 中還必得注重發現和培養人才，要注意選拔出類拔萃之優生作為培養對象，給他們時機，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發揮，為他們的以后的開展打下良好根底。 3、書法教學要有持久性 欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。 1、學習書法不僅培養學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習穩固自己所喜愛的書法