1、201*年迎賓社區遠程教育半年工作總結 201*年迎賓社區遠程教育半年工作總結 201*年迎賓社區遠程教育 半年工作總結 201*年半年以來，在辦事處和上級領導的關心和支持下，我社區認真貫徹落實上級遠教辦關于全面推動遠程教育工作的精神，保持以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆五中全會，圍繞“以人為本的工作目標，以基礎建設為重點，以爭創模仿區為載體，抓培訓、興產業、立足于建、強化于管、探究于學、發揮玉實，我社區建立了社區公益性上網管理制度社區未成年活動室制度社區“少年之家規章制度遠程教育個性化學習登記簿遠教學用資源評價征求看法表，對學用工作執行臺賬式管理。同時，制定了遠程教育教學活

2、動制度計算機房管理制度設備管理制度等有關規章制度，并全部實現規范上墻，遠程教育各項工作創建性地穩步推動。 并按照省委組織部關于開展貴州省“萬村千鄉網頁工程建設工作的通知和市委組織部、市遠教辦有關要求，6月份我社區實際開展了迎賓社區“萬村千鄉網頁工程建設工作，建立了行政社區網頁建設內容如社區概況、兩委班子、基層黨建、居務公開、便民服務、運程教育、鄉土人才、“誠信居民建設、社區驛站、等欄目。 有力的促進了社區黨員工作，半年來利用遠程教育站點開展各類培訓10次，培訓黨員干部和群眾230人次，有效提升了黨員和群眾的公民基本素養。 探究于學，精心組織培訓，促進站點學用活動升級，以社區現代 遠程教育站點為

3、平臺，適時組織產業知識培訓。結合社區實際，在制定學用計劃的同時，特別將各遠程教育網的產業信息、有用技術下載，適時組織學習，指導產業教學活動。以社區現代遠程教育站點為平臺，多形式為搞好黨員政治學習活動服務。站點充分發揮遠程教育自身優勢，采用播放光盤、瀏覽輔助教學網站、觀看天網黨員干部培訓節目等形式開展學習培訓，收到很好實效。 在今后的工作中 擴展教育面，遠教不光是針對黨員的學習，只要是有需要的居民都可以來學習，讓他們選擇自己愛看的、要看的，對自己有幫助的。強化對遠程教育的宣揚，讓轄區的居民知道每個月的教學活動，讓教學活動，貼近生活、貼近實際。 艷山紅街道辦事處迎賓社區201*年6月30日 擴大閱

4、讀：鎮遠程教育半年工作總結1 鎮遠程教育半年工作總結 鎮在鞏固遠程教育工作成效的基礎上，加大工作力度，推行規范化管理，積極探究新的管、學、用途徑，注重農民需求，特別黨員干部教育重點，尋找和創建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我鎮鄉村經濟社會全面發展，提升農民素養，建設學習型組織，培養學習型干部，解決我鎮在推動城鎮化建設過程中失地、少地農民的就業問題，增加農民收入等多方面發揮了積極的作用。 一、加大規范化管理力度提升遠程教育工作實效 一建立競爭激勵機制，激發管理員工作積極性。建立健全了年終考核制度，具體明確了操作管理人員的工作職責、任務目標，嚴格兌現獎懲，對激發管理人員的工作積極性和主動性起

5、到了積極的作用。 我鎮村集體經濟收入狀況較好，各村遠程教育接收站點的日常維護經費都能從集體經濟中得到保證，依據這一實際狀況，鎮遠教辦決定把今年的遠程教育專項經費的分配定位為“以獎代補，“不發、少發代懲的形式，把遠程教育經費的發放與各站點年終考核掛鉤，打破平均主義，引入競爭機制，激發我鎮各村遠程教育站點管理員的積極性。在落實這一措施之前，遠程教育工作開展得好，組織教學活動效果較好的村管理員普遍反映在工作革新上沒動力，并且認為在以往的年終考核中缺乏一種激勵機制，致使年終考核后對工作開展得差的的監督整改也沒能收到踏踏實實的效果。而現在各村管理員按“雙五好的創建要求，認真探究管好、學好、用好遠程教育的

6、工作方法，使遠程教育工作革新不斷，管理員的工作責任心得到強化，各村管理員在開展遠程教育工作中出現了一種深恐落后，你追我趕的優良氛圍。原來在組織教學活動方面開展得較差的十字村、魚芽村、管理員主動到開展得比較好、黨員干部群眾反映滿意的泥橋村、新橋村去學習，取長補短，以能充分的發揮遠程教育站點的功能，教育好干部，服務于好群眾。高石村遠程教育工作主動性加強，該村的管理員主動承當起為失地、少地農民技術培訓，利用遠程教育網絡平臺，積極的為農民需求招聘信息，至今已成功的為2個失地農民找到了工作。 二強化設備維護修理工作保證教學活動正常開展。今年，我鎮除了新開的高石村接收站點外，其他站點的設備都已過保修期，為

7、搞好設備的維護修理工作，保證各站點接收站正常運轉，教學活動得到正常開展，建立了“三級制度。各站點如果出現小問題，各站點自己主動和修理部或是設備供應商聯系，力爭自己在最短時間內解決。如果是不能解決的，及時上報鎮遠教辦，鎮遠教辦進行解決，如解決實在比較困難，需多方協調解決的，鎮遠教辦應向區報告。我鎮村級站點出現網絡故障后，管理員在1天之內向鎮接收站和市網絡公司派駐的修理人員請求報修，并在日志本上做好相關的修理記錄和維護記錄。雖我鎮各站點設備均已過保修期，但由于各站點和設備供應商協商解決得好，設備故障一般都及時得到排除。魚芽村出現網絡故障后，及時向鎮遠教辦請求了報修，鎮遠教辦聯系網絡公司及時進行了修

8、理，保證了魚芽遠教站點教學活動按時開展。 三按照需求教學，注重教學實效。鎮遠教辦要求各村級站點針對本村遠程教育需求，每季度進行一次摸底調查。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣揚遠教優勢，掌握村民的知識結構，了解村民近期關心的生產、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地了解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內容，對執行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調動村民的學習熱情，取得優良的教學效果奠定了堅實的基礎。到6月底，全鎮2個村級光纖站點共開展遠教摸底調查4次，走訪農戶80余戶，訪問黨員干部30余人次，收集需求信息10余份，內容涉及教

9、學大綱中的政策法規、政治理論、鄉村有用技術、市場經濟知識、市場信息等。在我鎮逐步推動城市化進程中，農民因失地、少地出現的失業問題越來越特別，注意到這一問題后，鎮遠教辦組織各村站點，依據失地農民的不同年齡段、文化凹凸、意向等狀況，以需定培，充分利用遠程教育資源，在法律法規方面，就業技能方面，對農民進行培訓和講座累計4次，通過培訓轉變了農民就業觀念，拓寬了就業路子，有了踏踏實實的成效后，群眾對遠程教育加強了信任，學習的勁頭更足了。二、積極探究新路子努力拓展遠程教育利用空間 半年來，我鎮結合各村實際，圍繞“培養學習型農民、建設學習型鄉村的工作思路，立足“讓干部常常受教育、使農民長期得實惠的原則，積極

10、探究遠教工作新路子，努力拓展遠程教育利用空間，把遠程教育接收站構建成新鄉村建設的綜合服務平臺。鎮黨委副書記王伍在檢查村遠教工作時就指出：沒有用不好的，只有想不到的。 今年6月份，在遠程教育站點上齊聚50多名學員，參加鎮村與計算機學校共同舉辦的村級電腦培訓班。鎮、村遠程教育站點負責人通過與計算機學校聯系，得到計算機學校的大力支持。一是在村級遠程教育站點上，由學校提供電腦，免費為村民進行電腦基礎知識培訓。二是做好宣揚，深入動員。培訓時間確定后立即進入招生階段，鎮村遠程教育站點通過張貼宣揚告示、協調動員周邊村村民等方式挨家挨戶作動員。截至6日，已有50多名村民報名參加，還陸續有村民前往站點咨詢。三是

11、保證質量，重視施行。本次計算機培訓共計25天，分早、中、晚3班，時間跨度較長，目的是為保證學員牢固掌握新學到的計算機知識。在學習過程中學員們人手一機，邊學習、邊操作，結合施行進行運用。四是取其自愿，科學劃分。站點充分尊重學員意愿，在報名時讓他們依據自己的實際水平和要求，自行選擇初、中、高級班參加培訓，培訓班依據報名人數的差異，調整各個等級班次人數，達到科學平衡。 通過培訓，學員們在學業完成以后參加統一考試，考試合格者頒發國家勞作部授予的勞作就業資格證書，新日電腦公司還將對成績優異的學生進行免費就業推舉。這些舉措極大地鼓舞了參學人員的學習積極性，同時也為我鎮探究新形勢下鄉村富余勞作力的轉移就業提

12、供技術支持，拓寬了村民就業渠道。 三、鎮、村黨組織高度重視遠教工作，制定有力措施，強化資金保證 今年年初在各村成立了以各村書記為組長、村委會主任為副組長、兩委委員和村民組長為成員的遠教工作領導小組，負責對遠教工作的統籌安排，制定工作方法治度，并具體組織開展摸底調查工作，為培訓的針對性和實效性提供保證。鎮領導多次到各村遠教接收站檢查指導工作，為我鎮遠程教育的發展出謀劃策，鎮黨委書記阿不都馬南到村、社區檢查工作時，依據蔬菜種植、養殖基地的實際狀況，對其的遠程教育提出了新的要求，要求把遠程教育接收站進一步建成信息站，為村民在生姜種植基地群眾及時提供最新的市場信息。今年5月份，遠程管理管理員在網上查詢

13、到有收購商到大量采購良種豬的信息后，及時反饋給村里的兩家養殖大戶并積極幫其聯系收購商，最后達成交易額6000多元，就這一次就為兩個養殖戶增收3000多元。為了解決遠程教育設備的修理維護難問題，各村都在年初為遠程教育預算了專項經費，切實保證遠程教育設備得到及時修理，保證遠教工作的正常開展。 四、總結經驗，推動發展 一依據現狀提升操作管理人員素養，加大培訓力度各村操作管理員有的工作認真負責，主動性較強，工作上革新不斷，能真正做到讓黨員干部常常受教育，農民得實惠。有的屬于能保證工作正常開展，但是工作主動性較差，工作中革新較少的。但各別村操作管理人員、技術不過關，系統維護方面知識欠缺，在系統出現故障后

14、不能及時排除，對計算機的相關操作也仍不是很熟練。下一步將加大培訓力度，提升管理員素養，對操作和管理實在困難的管理人員進行調整，安排文化程度較高、懂技術，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網絡，讓黨員干部常常受教育，農民長期得實惠。二健全制度，克服困難，做好遠程教育設備的修理工作隨著遠程教育工作時間的推動，3年前我鎮統一配備的遠程教育設備已基本都過了保修期，有時設備出現故障往往不能夠及時的進行排除和解決，影響到了正常的組織教學活動。為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設備故障成為影響“學好，“用好遠程教育的因素。我鎮針對實際狀況，制定了設備維護管理制度，組織了硬軟件設備維護小組，執

15、行從村到鎮到區到電腦、網絡公司一條龍服務，全鎮站點張貼遠程教育修理聯系表。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打 要求鎮級管理技術人員解決，如鎮級管理人員解決不了，再依次找區管理技術人員、電腦和網絡公司的技術人員進行修理。保證在最短時間內修理妥當，恢復正常組織教學活動。 三針對需求，革新方式，解決教學組織難題，執行質量教學 各別村利用遠程教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠程教育的優勢宣揚和推廣開，群眾的學習積極性普遍不高，甚至于出現強制學習的現象，導致學習效果較差，遠程教育工作開展較難的局面。針對這種狀況，鎮黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先熟悉到遠程教育

16、的好處和重要性，再由他們向村干部、黨員和村民進行宣揚；其次，鎮黨委將定期和不定期對各村遠程教育學習狀況進行催促檢查，并輪換參加各村的遠程教育學習。其次，動員操作管理員深入群眾，了解群眾需求，再針對需求制定相關教學計劃和任務，實事求是，從實際出發，多形式的組織教學，讓教學不流于形式，取得踏踏實實的效果，讓遠程教育成為農民群眾致富的好助手。 四強化鄉土教材的開發利用，拓寬“學、用新思路。針對遠程教育課件區域性強，難以滿足本地實際需求的狀況，下一步我們將強化對鄉土教材的開發利用。一方面，由于本土致富能人的致富經驗具有很強的吸引力和號召力，我們將把這些致富能人的致富方式、技能和經驗制成教材，提供給村民

17、參照和學習。另一方面，將針對農業村推廣適宜當地農業適用技術，強化對重點農業項目的技術培訓；針對城中村和城郊村要強化對失地農民的職業技能培訓，多提供有關小型個體經濟方面的信息和教材。 五抓好示范，加強遠程教育的輻射范圍。 將依據“雙五好創建標準，并將“雙五好創建作為我鎮遠程教育工作的載體納進日常工作的標準進行實施，爭取完成兩個示范站點的創建工作，并在示范村強化遠程教育示范戶的創建，強化對示范戶的重點培養，使其成為遠程教育示范帶頭人，從而達到以點帶面，整體推動的效果。抓好學用精品點，今年上半年來，我鎮遠程教育本著實事求是的原則，一切從實際出發，注重需求，質量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不夠，在今后的工作中，