1、201*年春思想品德教學工作總結 201*年春思想品德教學工作總結 201*年春思想品德教學工作總結 谷城縣冷集鎮三中馬良 很快本學期又將結束,這個學期我擔任九年級(2)班和七年級兩個班思想品德課教學,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現在，放眼將來，轉變思想，積極探究，改革教學。在持續推動我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到

2、了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結如下：一、取得的成績 本次期末考試七年級兩個班參照97人，及格94人，及格率96.9%；優秀72人，優秀率74.2%；高分54人，高分率55.7%；人平分41.95分,人平分得分率83.9%；綜合指數0.872。具體為： 七1班參照49人，及格47人，及格率95.9%；優秀36人，優秀率73.5%；高分28人，高分率57.1%；人平分41.9,人平分得分率83.8%；綜合指數0.833。 七2班參照48人，及格47人，及格率97.9%；優秀36人，優秀率75%；高分26人，高分率54.2%；人平分42分,人平分得分率84%,綜合指數0

3、.836。 九年級的成績目前還未出來。二、具體工作方法：一、認真鉆研教材和教法。 雖然過去一年上過九年級的課程，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我持續認真學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。二、努力規范教學常規，提升教學質量 整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“六認真工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提升： 1.認真及時備課。關于新教材，我已經接觸過一年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真

4、鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，碰到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才干把課本知識真正落到實處。 2.認真上課。課堂是學生的主陣地。依據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習課程時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取制定一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提升班級的成績。 3.適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都依據學生的實際狀況給他們布置相當的作業，并要求及

5、時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。 4.努力做好培優扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。關于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而關于后進生，我主要從作業出發，就基礎知識對他們進行輔導。三、不夠之處還需改正 本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不夠之處。比如：1在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提升。 2總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。3學生的課后作業的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不夠，都還有待于自己去努力。 我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不夠改掉。我會

6、不斷努力，并虛心接受指導老師的看法，爭取在以后的工作中更上一層樓！ 201*.7. 擴大閱讀：201*年春學期九年級思想品德教學工作總結 201*年春學期九年級思想品德教學工作總結 熱水二中王廷春 在201*201*學年我擔任九年級4個班思想品德課的教學工作。在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際狀況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。一、鉆研教材，認真備課 認真備課，依據教材內容及學生的實際，制定課型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備

7、，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。加強了教學的針對性和實效性。 二、強化對中考的研究和中考信息的把握 多年的教學經驗，無一不能說明強化中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，認真研究201*年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，強化對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解

8、題的靈活性。由于今年的中考要點是依據課程標準制定的，也就是說，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用。通過仔細揣摩，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和北師大版，內容和課程設置都是不盡相同的。所以，在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點。三、學習“洋思，改善課堂教學。1 學習“洋思教學模式，按照“先學后教，當堂訓練的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面： (1)每節課必須讓學生目標明確具體。因而在每節課前依據學生的狀況和教學內容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。 (2)以學生自學

9、討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。(3)當堂測評，及時進行教學反饋。 通過努力工作，使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。四、狠抓優生的培養 九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現，能為上級學校培養多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在教學中以目標調控狠抓優生的培養。強化對優生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學習，有一定基礎的學生都能培養升入高中，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績當然，在一年來的教學中，還存在許多的不夠，特別是學習“洋思教學模式中，也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的，但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在