1、201*年度三生教育德育工作總結馬妮艷 201*年度三生教育德育工作總結馬妮艷 201*年秋季學期七年級三生教育德育工作總結 馬妮艷 當今社會要求學生不只是面對單純的學習還需要對人生的選擇的過程。價值全方面的了解懂得去生活。“三生教育給了學生這樣一個去了解和學習的機會。讓他們沒個人都懂得自己存在的意義，教育學生去生活生存。作為一名三生教學的老師，現對201*年秋季學期個人工作做如下總結：一、201*年度所做的教學工作 本人擔任七年級十二個班的三生教學工作，班級分別是：236班、237班、238班、239班、240班、241班、242班、243班、244班、245班、246班、247班。每周每個

2、班有一節課，每周共計12節課，在本學期中本人認真備課、授課，業業兢兢完成學校分配的教學任務。 二、本學期取得的成績： 依據教學計劃，在學期結束之際，每位學生寫一篇寫心得體會，以從內心心得“三生的重要性，進行“三生期末學習檢測，通過批閱試卷，七年級500多名學生參加檢測，最低分60分，最高分98分，合格率達100%。通過一學年的教學，使學生初步能夠了解生活常識，掌握生活技能，養成優良生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標；“生存教育，強調“學習生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提升生存的適應能力和創造能力。三、目前存存在的問題： 在今后的教學工作中，要充分合計到不同

3、區域之間、學校之間、家庭之間、學生群體之間、學生個體之間的差異性，注意分類指導、分層實施和因材施教。全面教育是指實施“三生教育要依靠和整合學校、家庭、社會各個方面的力量，面向全體學生，為了學生的全面發展。總之，實施三生教育是一項長期、艱巨的任務，光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩固、抓牢靠，我將持續圍繞“三生教育實現教學。 四、今后的改善措施及教學建議： 在今后的教學過程中，多向有經驗的老教師學習，特別是與班主任要多交流，在以后的教學工作當中持續廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子熟悉生命，尊重生命，珍愛生命，促進生命積極健康發展，提升生命的質量，實

4、現生命的意義和價值。 擴大閱讀：201*年度三生教育教學工作總結馬妮艷 201*年秋季學期七年級三生教育工作總結 馬妮艷 “三生教育是一個整體，是學校德育工作的系統工作，“三生教育真切地體現了學校的辦學理念：“以人為本，以德為先，注重基礎，強化革新，培養可繼續發展的中學生。“三生教育就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀，生存觀和生活觀的主體認知和行為過程。以下就是本人201*年秋季學期個人工作總結一、201*年度所做的教學工作 本人擔任七年級十二個班的三生教學工作，班級分別是：236班、237班、238班、239班、240班、241班、242班、2

5、43班、244班、245班、246班、247班。每周每個班有一節課，每周共計12節課，在本學期中本人認真備課、授課，業業兢兢完成學校分配的教學任務。 二、本學期取得的成績： 依據教學計劃，在學期結束之際，每位學生寫一篇寫心得體會，以從內心心得“三生的重要性，進行“三生期末學習檢測，通過批閱試卷，七年級500多名學生參加檢測，最低分60分，最高分99分，合格率達100%。通過一學年的教學，使學生初步能夠了解生活常識，掌握生活技能，養成優良生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標；“生存教育，強調“學習生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提升生存的適應能力和創造能力。 三

6、、目前存存在的問題： 在今后的教學工作中，要充分合計到不同區域之間、學校之間、家庭之間、學生群體之間、學生個體之間的差異性，注意分類指導、分層實施和因材施教。全面教育是指實施“三生教育要依靠和整合學校、家庭、社會各個方面的力量，面向全體學生，為了學生的全面發展。總之，實施三生教育是一項長期、艱巨的任務，光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩固、抓牢靠，我將持續圍繞“三生教育實現教學。 四、今后的改善措施： 在今后的教學過程中，多向有經驗的老教師學習，特別是與班主任要多交流，在以后的教學工作當中持續廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子熟悉生命，尊重生命，珍愛生命，促進生命積極健康發展，提升生命的質量，實現生命的意義和價值。 友情提