1、一、指導(dǎo)思想根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念， 本課以水平五的具體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。 在 課的設(shè)計(jì)過(guò)程， 以多維的評(píng)價(jià)形式， 在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)， 確立學(xué)生 的主體地位； 在教與學(xué)的互動(dòng)中， 用排球的常識(shí)和具體動(dòng)作特點(diǎn)， 使學(xué)生在輕松 的課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)排球的樂(lè)趣， 感受同學(xué)間的相互合作， 并從中學(xué)到排球墊球的 技能，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。二、對(duì)象與教材對(duì)象：06英語(yǔ) 23 人 教材：排球正面雙手墊球三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)（插、夾、抬）難點(diǎn)：用力順序要協(xié)調(diào)配合四、學(xué)情分析1我校高一學(xué)生大部分都接觸過(guò)排球，但并不了解排球的發(fā)展、比賽、娛樂(lè)價(jià) 值等等，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合學(xué)

2、校特殊活動(dòng)場(chǎng)地， 試教排球動(dòng)作技術(shù)， 將排 球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目慢慢引入農(nóng)村職高課堂，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改善和活躍課堂氣氛， 滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。2通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)和 靈敏素質(zhì)。3進(jìn)一步塑造學(xué)生的運(yùn)動(dòng)形象和提高運(yùn)動(dòng)技能。五、教法設(shè)想1示范講解法：通過(guò)邊示范，邊講解，使學(xué)生加深動(dòng)作印象，促使學(xué)好動(dòng)作。 講解要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要，表達(dá)生動(dòng)，比喻形象，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。2口令提示法：學(xué)練中，針對(duì)動(dòng)作的重難點(diǎn)和易犯的環(huán)節(jié)，教師適時(shí)提示，使 學(xué)生在愉快、輕松的心境下學(xué)習(xí)排球墊球技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。3團(tuán)隊(duì)展示法：根據(jù)排球教材的特點(diǎn)

3、，本課采用分組展示的手段來(lái)反饋學(xué)習(xí)效 果，使學(xué)生能認(rèn)清正確與錯(cuò)誤的動(dòng)作。六、學(xué)法設(shè)想1自評(píng)與互評(píng)：指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)本次課的表現(xiàn)進(jìn)行自我和相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生之 間的欣賞水平和認(rèn)知水平。2觀察與分析：使用多媒體教學(xué)手段，利用拍攝的動(dòng)作，組織學(xué)生在電腦屏幕 前找出自己不足的動(dòng)作，并及時(shí)對(duì)照改進(jìn)。3師生互動(dòng)：分組練習(xí)時(shí)，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)的學(xué)練氣氛。七、教學(xué)效果預(yù)計(jì) 使學(xué)生體驗(yàn)到個(gè)人在集體練習(xí)中的樂(lè)趣、作用與價(jià)值。八、教學(xué)流程圖常規(guī)導(dǎo)入：集合整隊(duì)熱身運(yùn)動(dòng)： 1、慢跑 2 、球操新內(nèi)容導(dǎo)入：1、介紹排球 2 、導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)階段：1、教師講解示范 2 、學(xué)生模仿練習(xí)提高階段：1、散點(diǎn)兩人對(duì)墊

4、 2 、分組比賽（一拋一墊）素質(zhì)練習(xí)：身心放松：1、徒手接力賽 2、有球接力賽1、放松操 2 、教師、學(xué)生共同參與指導(dǎo)思想 本課以貫徹健康為第一的指導(dǎo)思想。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)為目的，充分 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)。二教材分析排球運(yùn)動(dòng)是高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課 教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的 主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技 術(shù)和

5、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開(kāi)始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。 這一教材在初中的 體育與健康 中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的第二節(jié)課，起著承上啟下的作用。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球 點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢(shì)。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。本課的教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點(diǎn)技術(shù)的基本動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：認(rèn)真練

6、習(xí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助、互相合作的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神本課的重、難點(diǎn)確定：我們分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球 墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)。所以確定重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作三學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為本校的高一電子政務(wù)班的學(xué)生，共有28 個(gè)女生。本班排球排球正面雙手墊球說(shuō)課稿一指導(dǎo)思想本課以貫徹健康為第一的指導(dǎo)思想。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心，以培 養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始 終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)。二教材分析排球運(yùn)動(dòng)是高中體育與

7、健康教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分， 是學(xué)生非 常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)， 墊球技術(shù)是排球 運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。 起著組織全隊(duì) 相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技 術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開(kāi)始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā) 揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的體育與健康中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)， 所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。 本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排 球運(yùn)動(dòng)的第二節(jié)課，起著承上啟下的作用。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn) 和擊球手臂的正確姿勢(shì)。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身

8、體育打下良好基礎(chǔ)。 本課的教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積 極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。 使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點(diǎn)技術(shù)的基本動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過(guò)游戲 培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助、互相合 作的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神本課的重、難點(diǎn)確定：我們分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)。所以確定重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作三學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為本校的高一電子政務(wù)班的

9、學(xué)生，共有 28個(gè)女生。本班排球 的基礎(chǔ)普遍較差，甚至有些學(xué)生在學(xué)習(xí)之前沒(méi)有接觸過(guò)排球， 所以本次課選用正 面雙手墊球作為主要教材內(nèi)容是想多數(shù)學(xué)生能夠基本的掌握其技術(shù)動(dòng)作。該班的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，身體素質(zhì)普遍較好，在排球正面雙手墊球上了一次課后， 大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)喜歡上了排球，部分學(xué)生基本的技術(shù)動(dòng)作已經(jīng)有所掌握，但大 多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了圖片進(jìn)行講解示范， 讓學(xué)生更直觀，有 一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，我就在第一次課后 對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使得他們已經(jīng)較好的掌握了技術(shù)動(dòng)作， 在課上他們能起到小老 師的作用。四教法與學(xué)法教法：1、在教學(xué)的導(dǎo)入里，先采用了

10、民族的舞蹈，激發(fā)興趣2、運(yùn)用圖片進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以給予學(xué)生想 象的空間及正確的動(dòng)作形象和概念，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。3、講解示范法，通過(guò)講解示范使學(xué)生更好的了解正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng) 作4、分解法，讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。5、游戲法，通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和 集體主義精神。6、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組的練習(xí)，一方面可以互相促進(jìn)技能的提高， 另一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度。學(xué)法：1、觀察法、模仿練習(xí)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：幫助學(xué)生信誠(chéng)強(qiáng)烈的集體意識(shí)，通過(guò)糾正對(duì)方的動(dòng) 作技術(shù)來(lái)提高自己的

11、基本動(dòng)作技術(shù)，從而達(dá)到共同進(jìn)步。3、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極性。4、評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo) ：1、初步學(xué)會(huì)排球正面雙手上手傳球的基本技術(shù)。2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)全身協(xié)調(diào)能力；3、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì); 且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)放在傳球時(shí)的手型、擊球點(diǎn)和傳球時(shí)的全身協(xié)調(diào)用力上。教學(xué)難點(diǎn)：傳球時(shí)的全身協(xié)調(diào)用力。程序教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)組織隊(duì)形教法學(xué)法要求時(shí) 間開(kāi)1、體育委員培養(yǎng)體隊(duì)形：教師在統(tǒng)一服集合做3始集合，整隊(duì)，育骨干，

12、XXXXX旁邊觀裝、精到快、部報(bào)告人數(shù)提高學(xué)XXXXX察、提神飽滿靜、齊分分2、宣布課的生自覺(jué)醒內(nèi)容任務(wù)組織能鐘3、檢查服裝4、安排見(jiàn)習(xí)力生1、慢跑300使學(xué)生慢跑田徑場(chǎng)一圈，以二路縱隊(duì)進(jìn)10米能盡快行慢跑進(jìn)入運(yùn)準(zhǔn)動(dòng)狀態(tài)備2、由學(xué)生自部編6節(jié)徒手隊(duì)形：分分操活躍課X X0 力X X XX X X X由教師學(xué)生模在發(fā)令3、游戲：堂氣氛，X X X X講解、擬做一前學(xué)生“滾球接力"提高學(xué)X X X X次要做好將學(xué)生分成人數(shù)生的學(xué)rA 5米匸準(zhǔn)備，每相等的四隊(duì)，兩習(xí)興趣。個(gè)球都腳開(kāi)立成一路縱要按要隊(duì)，游戲開(kāi)始，求滾。否鐘由排頭同學(xué)持球則算犯沿后面同學(xué)的兩 腳之間滾向排 尾，排尾接球后 又跑

13、到排頭將球 滾向排尾，依 次進(jìn)行，以最先 完成的隊(duì)為勝。規(guī)。一、徒手模仿練學(xué)生能組織隊(duì)形：教師邊學(xué)生原要求：蹬3習(xí)：體會(huì)動(dòng)XXXXXXX示范邊地徒手地和伸作XXXXXXX糾正動(dòng)做傳球臂動(dòng)作分XXXXXXX作。動(dòng)作協(xié)調(diào)，動(dòng)XXXXXXX作要正鐘一人按確無(wú)誤。二、持球模仿練學(xué)生能組織隊(duì)形：同上傳球手4習(xí)：掌握傳同上型持球要求：手分基球手型于臉掌不能鐘本的基本前，另觸及球，部動(dòng)作一人用上下肢分手以適動(dòng)作配當(dāng)?shù)牧蠀f(xié)調(diào)。量壓住球，10三、原地自拋?zhàn)蕴岣邔W(xué)組織隊(duì)形：同上二人一要求：十分傳：生控制XXXXXXXXXXXXXX組，相指觸及鐘球的能距5米球體，運(yùn)力。左右，用手指自拋球彈力擊離手一球,體會(huì)米高度手指觸自傳一球時(shí)的次后傳正常感組織隊(duì)形：給對(duì)方覺(jué)。四、原地傳拋來(lái)動(dòng)作基同上教師糾二人一10的球：本合理。正錯(cuò)誤組，相分。距4 5提高要鐘米，對(duì)求：拋球面