1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研 室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真 貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立“以學(xué)生為主體的課堂模式” 為主題，開展單元整合教學(xué)模式，提高學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué) 生閱讀興趣，從而提升閱讀能力。在這學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)加 強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興 趣的培養(yǎng)。做到背學(xué)生，看學(xué)生活動(dòng)，以學(xué)生為主體，深化 語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德 育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。二、 主要工作目標(biāo)：1 1、 首先組織全組老師學(xué)習(xí)本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師

2、統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。2 2、 認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生閱讀能力以及閱讀量。這個(gè)問題雖然上學(xué)期就有所 思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個(gè)問題。3 3、 加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究， 提倡組內(nèi)教師多讀 書， 讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦幾本好書。對(duì)征訂的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文教師要認(rèn)真研讀對(duì)于好文 章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校 內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努 力提高我組教師的專業(yè)水平。4 4、 充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂 于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行 分工合作，積極營(yíng)

3、造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍， 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā) 展的優(yōu)良傳統(tǒng)。5 5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)三、具體措施（一） 、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的 課程目標(biāo)進(jìn)行單元整合教學(xué)專題研究。（二） 、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué) 教研，提高教學(xué)實(shí)效。1 1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄， 進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存 在的一些問題進(jìn)行研討。2 2、這學(xué)期，我們將繼續(xù)聽課、評(píng)課，繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)自 學(xué)，至少聽上 2020 節(jié)公開課，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的 基

4、礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。3 3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，單元整 合進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聽專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱們文 章進(jìn)行討論。組內(nèi)教師將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué) 工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率1 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)（1 1）備課為保證教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃性和效率性，必須重視以學(xué)生 為中心的精心設(shè)計(jì)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上， 加強(qiáng)重點(diǎn)、 難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識(shí)，以教材為平 臺(tái)和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。（2 2）上課力爭(zhēng)胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué) 生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種可能性， 減少低水平和可預(yù)

5、知的 “生成”， 激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)反 思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。（3 3）學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化 方案。對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注， 對(duì)其作業(yè)的批改和 評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作，以形成 合力，增強(qiáng)效果。（4 4）單元測(cè)認(rèn)真、及時(shí)地組織單元測(cè)試，并及時(shí)批改、評(píng)講。將單 元測(cè)試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反 思的重要方式。（5 5）做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷分析、教案上交、學(xué)生優(yōu)秀作文整理等。總之，在新的學(xué)期，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞 我們既定的目標(biāo)，勇敢

6、攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！五、活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容主講人備注第 1 1 周傳達(dá)教務(wù)處檢查教 案的反饋。學(xué)習(xí)新 課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理 論文件，更新教學(xué) 觀念，研究新教材。 第一單元集體備 課。牛淑萍第 2 2 周。制定教學(xué)計(jì)劃及單元整合教學(xué)方式理論學(xué)習(xí)一。組內(nèi)人員：牛淑萍、馬芹何月第 3 3 周集體備課第二單元以及備課中的困惑徐雪梅第 4 4 周單兀整合教學(xué)方式 理論學(xué)習(xí)二以及經(jīng) 驗(yàn)交流。組內(nèi)人員：馬芹、何月第 5 5 周教研組內(nèi)集體備課李瑤第 6 6 周單兀整合教學(xué)方式理論學(xué)習(xí)三組內(nèi)人員：徐雪梅第 7 7 周教研組內(nèi)集體備課何月第 8 8 周組內(nèi)教師暢談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)的不足與改進(jìn)措施組內(nèi)人員第 9 9 周教研組內(nèi)集體備課徐雪梅第 1010 周評(píng)課組內(nèi)人員第 1111 周教研組內(nèi)集體備課馬芹第 1212 周單兀整合教學(xué)方式理論學(xué)習(xí)四馬芹何月第 1313 周教研組內(nèi)集體備課李瑤第 1414 周單兀整合教