1、    淺析桌面云視角下多媒體計算機實驗室管理模式    羅春蘭摘要：在科技化以及信息化時代之中，計算機以及各種高新技術成為了人們生活之中的關鍵組成部分，對提高人們的生活質量、促進資源的優化配置以及利用有著重要的作用和意義。我國在推動教學革新以及提高我國教育水平的過程之中，積極結合互聯網經濟發展的實際要求，不斷突破傳統的教學模式的桎梏。從目前來看，我國不同階段的學校開始積極地開設計算機實驗課程，結合時代對人才的實際需求，保障自身所培養出來的人才既能夠掌握一定的基礎理論常識，還能夠熟練的操作各種計算機。從目前來看，傳統的計算機基礎實驗室不符合時代發展的要求

2、，難以更好地促進學生的全方位發展，為了突破這一不足，許多高校結合這一實際情況將桌面云技術融入現有的計算機教學之中，實現計算機教學資源的優化利用和協調管理，通過虛擬桌面的形式來不斷地提高服務質量和教學水平。但是，學校在對多媒體計算機實驗室進行管理時卻出現了許多的問題，該文立足于桌面云視角下多媒體計算機實驗室管理的現狀，對所出現的各類問題進行研究，從而針對性地提出相應的創造性管理模式。關鍵詞：桌面云視角；多媒體；計算機教學；實驗室管理；模式研究：tp3 ：a ：1009-3044（2017）29-0211-021 高校計算機基礎實驗室的使用現狀從目前來看，許多高校積極地促進計算機基礎設施的完善，開

3、設了許多與計算機基礎相關的各類課程，其中計算機基礎實驗室不僅能夠有效地實現計算機資源的優化配置和利用，還能夠真正促進學生的全方位發展，為社會培養出高素質的綜合性人才。但是，通過本文的實踐調查和分析可以看出，我國高校計算機基礎實驗室的使用現狀不容樂觀。1.1 學生個人素質有待提升作為一門通識學科，高校學生都需要學習計算機基礎理論常識并參與相關的實驗教學，從目前來看，許多高校計算機基礎實驗課的上課人數比較多，課程安排比較緊湊，因此計算機的使用頻率較高，后期的維護困難重重。許多學生在參與計算機基礎實驗課程時，個人的自律能力較差，沒有接受老師的引導積極地學習相關的理論常識，直接對計算機原有的配置模式進

4、行更改。在課堂之中，看視頻、打游戲以及上網等現象頻頻出現，出現這些現象除了與學校的教學管理有關之外，還在于學生的個人素質較差，因此出現了各種不合乎教學規范的行為，最終導致教學秩序十分混亂，教學資源被大量浪費，同時現有的多媒體計算機實驗室管理效率較低，難以充分地發揮計算機教學的作用和價值。除此之外，盡管許多學生能夠掌握基礎的計算機操作技巧，但是對于計算機相關的安全知識了解甚少，因此現有的上網行為極不規范，許多電腦極易被網絡病毒所攻陷，嚴重地甚至會導致整個網絡機房的系統癱瘓。1.2 管理和維護水平較低要想充分地發揮計算機資源的作用和價值，積極地推動基礎實驗室資源的優化配置和利用，對于學校來說，除了

5、需要開設相關的課程并采取科學合理的教學手段之外，還需要注重對計算機資源的后期管理以及維護。從目前來看，許多高校的計算機管理人員在對計算機資源進行管理與維護時，以計算機系統的還原設置為主，根據相關的操作來對電腦直接進行重啟，通過這種形式來保障計算機的正常運作。不可否認，這種還原設置能夠保障計算機可用性能的提升，但是無法對學生的作業以及相關的操作進行有效的保存，嚴重影響了教學的延續性和統一性。其次，在利用各種網絡技術和對計算機進行管理與維護時，管理人員所采用的對拷技術只能夠對現有的機房軟件進行更新和維護，無法從整體上提高計算機的綜合性能，影響了計算機語言實驗室管理模式的更新以及管理效率水平的提升。

6、通過本文的實踐調查以及研究可以看出，高校現有的機房管理人員較少，極少有關工作人員能夠掌握專業的計算機維護和管理知識，一個管理人員往往需要對幾間機房的計算機進行維護，因此工作壓力較大同時工作范圍較廣。計算機與其他的教學資源有所區別，在教學過程之中使用頻率較高，外加上學生缺乏一定的計算機安全使用常識，因此極易出現各種問題。1.3 計算機實驗室設備更新換代速度較慢在開展多媒體計算機基礎實驗教學的過程之中，不同專業對計算機課程的要求有所區別，許多高校會結合老師教學的實際需求配備相應的軟件系統和硬件設備，盡管這種計算機配置模式能夠有效地提高教學效率和水平，但是在實踐的過程之中仍然難以避免會存在許多的問題

7、。一般來說，隨著人類科學技術水平的不斷發展以及信息化時代的到來，與計算機相關的硬件和軟件的更新換代速度越來越快，計算機的使用壽命在4到5年左右，超過這一期限之后必須要進行更換。對于高校計算機機房的建設來說，在前期需要投入幾十萬的資金，因此辦學成本以及教學成本較高，許多高校為了將相應的成本控制在合理的范圍之內，往往無法及時對現有的計算機基礎實驗室進行有效的改造和及時的設備更新，最終導致現有的教學質量難以得到實質上的提升，硬件和軟件設備的更新換代速度無法與教學軟件的更新保持一致。2 桌面云技術作為一種高科技技術，桌面云技術以各種信息資源的優化利用和共享為基礎和核心，以計算機和各種互聯網資源為基礎，

8、積極地建立強大的技術系統，不斷拓展計算機的能力，加強不同終端之間的聯系。桌面云技術側重于對云計算技術的運用，保障管理服務以及數據空間內容的高效分配，營造良好的計算機平臺，保障不同平臺之間的協調運作，以此來真正地為計算機機房的高效管理提供堅實的技術支撐。如果站在技術的角度來對桌面云技術進行分析，那么該技術在運行的過程之中也以虛擬化手段和技術為依據，通過后臺服務器來對現有的各項數據進行有效的轉移。這種服務器需要結合上級人員的各項輸入操作來執行相關命令，然后直接在整個用戶界面之中進行顯示，服務器的整個后臺應用存在一定的獨立性，不會被直接被篡改和刪除。從目前來看，許多高校在開展計算機實驗教學的過程之中

9、，多是通過桌面云技術的運用來提高多媒體計算機實驗室的管理效率及質量。endprint3 桌面云技術在多媒體計算機實驗室管理中的應用3.1 注重計算資源的合理分配不可否認，桌面云技術對提高計算機實驗室管理效率和水平意義重大，通過本文的實踐分析可以看出，學校計算機機房在運作的過程之中能夠有效地促進教學任務的完成，其中主要包括計算機資源的高效配置，涉及計算機理論課程以及電子商務課程，其次還包括對計算機使用資源要求相對較高的課程，如多媒體制作課程以及視頻制作。對于傳統的計算機實驗課程來說，在實踐的過程之中并沒有結合不同課程的實際需求對現有的計算機資源進行分配，導致計算機設備難以發揮應有的作用。相比之下

10、，桌面云技術的運用能夠以學生的真實需求為基礎，學生可以結合自身的實際情況來提出相應的申請，從而實現計算機資源的合理分配。其次，桌面云技術注重對不同服務器的構建，以虛擬技術為依據，充分地利用桌面系統來滿足學生的學習需求，計算機的操作人員可以直接訪問服務器來進行資源的優化配置，在整個訪問過程之中所流通的信息資源屬于虛擬數據，因此能夠對上級人員的數據以及習慣進行有效的保留。3.2 促進課件制作效率的提升隨著科學技術水平的不斷提升，在各種教學領域之中，多媒體技術獲得了廣泛的應用和好評，同時在計算機實驗教學時多媒體課件也發揮著重要的作用以及價值。其中不同多媒體技術所涉及的制作格式差異較大，如果在某一臺計

11、算機之中已經制作完成了相應的課程，那么換一臺計算機之后就無法進行展示，只有安裝相應的插件或解碼器之后才能夠對前期所設計的課件進行運用，這一點導致各種科研以及教學活動受到了嚴重的影響，同時計算機機房的維護和管理人員在對現有的計算機資源進行管理時也面臨著諸多的困難和負擔，如果能夠將桌面云技術與計算機機房的管理相結合，保障學生以及老師所制作的課件能夠進行不同終端的專業，就能夠有效地避免各種外部環境差異所帶來的負面影響。桌面云技術能夠突破不同時間和空間的限制，保障各種用戶數據和習慣能夠實現有效的保存和轉移，學生和老師不需要對現有的計算機進行升級，而是直接可以通過服務器的調動來對后臺已經保存的數據進行重

12、復性的使用，通過這種形式來展示先前制作的課件，因此云計算技術的運用能夠有效地促進課件制作效率的提升，充分地發揮多媒體教學資源的作用和價值。3.3 降低管理難度桌面云技術以用戶的真實需求為基礎，通過對用戶需求的分析來保障計算機資源的合理分配，從而盡量地避免計算機資源的重復利用以及配置。如果現有的計算機資源難以更好地滿足用戶的需求，那么就可以直接對后臺的服務器進行增加，通過這種形式來盡量避免計算機硬件的更換。其中管理工作人員也可以結合教學資源使用的實際情況，利用桌面云技術來進行高效的管理。除此之外，與桌面云計算相關的各類客戶端和硬件結構在構造上相對較為簡單，以集成化的系統結構設計為基礎，因此該技術

13、能夠將計算機的故障率控制在合理的范圍之內并保障計算機性能的穩定性，客戶端只需要利用后臺服務器數據傳輸就可以下達相關的指令，服務器端可以直接根據用戶的需求進行數據的運算和傳輸，保障整個后臺能夠實現統一調試以及安裝，其中計算機實驗室的管理工作人員可以結合服務器端的運作情況來進行計算機資源的維護和管理。由此可以看出，桌面云技術的運用能夠有效地促進管理難度的下降，同時還能夠積極地控制工作量，促進管理工作人員工作效率的提升。另外該技術還能夠極大地降低學校的計算機管理成本以及更新換代成本，為高校多媒體計算機實驗教學的順利開展奠定堅實的技術基礎。除此之外，桌面云技術以虛擬數據為基礎，積極地加強不同數據平臺之間的資源轉化和共享，因此計算機在整個運作的過程之中能耗較低，能夠節省更多的運行成本，這一點對于學校自身的發展以及運營來說意義重大。4 結束語在高校多媒體計算機基礎實驗室管理的過程之中，桌面云技術的運用能夠有效地將硬件成本控制在合理的范圍之內，為管理工作人員提供更便利的管理環境和條件。該技術可以直接實現后臺的自動化運作，以自動化技術和虛擬技術為基礎，將生態環保、節能減排與實驗室的管理相結合，有效地促進計算機教學環境的改善以及教學水平的提升，真正地為教師以及學生提供高質量的服務，保障計算機資源的優化配置