1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載怎樣排列次序錯(cuò)亂的句子句子排序方法及習(xí)題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話,能訓(xùn)練對(duì)句子的懂得才能.有條理表達(dá)才能和構(gòu)段才能；這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行；第一步,認(rèn)真閱讀每句話或每組句子,懂得它們的主要內(nèi)容；其次步, 綜合各句的意思, 想想這些話主要說(shuō)的為什么內(nèi)容；第三步, 想想全段的內(nèi)容按什么次序排列好,即找出排列次序的依據(jù),如,為按事情進(jìn)展次序,仍為時(shí)間次序,或方位,仍為“總分”等；第四步,按確定的排列依據(jù)排列次序；第五步,按排好的次序認(rèn)真讀兩遍,看排得對(duì)不對(duì),如發(fā)覺(jué)有的句子排得位置不對(duì),就進(jìn)行調(diào)整, 直到

2、這段話排得通順連貫為止；把錯(cuò)亂的句子排列好, 這為學(xué)校階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式,必需好好把握； 學(xué)會(huì)排列句子,不僅能提高我們的思維才能,仍能提高我們的寫作才能；那么, 如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按 以下方法進(jìn)行；一.按事情進(jìn)展的次序排列有些錯(cuò)亂的句子,我們?cè)谂帕袝r(shí),應(yīng)認(rèn)真分析句與句之間的聯(lián)系；常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子,往往表達(dá)了一件完整的事,或者活動(dòng)的詳細(xì)過(guò)程；那么,我們就可以按事情進(jìn)展的次序來(lái)排列；二.按時(shí)間先后次序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子,我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ),如,早晨.上午.中午.下午等詞,然后按時(shí)間先后次序進(jìn)行排列句子；三.按先總述后分述的次序排列依據(jù)這段話的特點(diǎn),找出這句話為個(gè)中

3、心句,其他句子都為環(huán)圍著這句話來(lái)說(shuō)的；顯而易見(jiàn),我們可按先總后分的次序來(lái)排列句子；四.按空間推移的次序排列所謂空間推移,就為由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容；排列時(shí),要特別留意,不要與其他的方法相混淆；對(duì)練習(xí)排列句子有幫忙把錯(cuò)亂的句子排列好,這為學(xué)校階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式,必需好好把握； 學(xué)會(huì)排列句子, 不僅能提高我們的思維才能,仍能提高我們的寫作才能；那么,如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按以下方法進(jìn)行；一.按事情進(jìn)展的次序排列有些錯(cuò)亂的句子,我們?cè)谂帕袝r(shí),應(yīng)認(rèn)真分析句與句之間的聯(lián)系；常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子,往往表達(dá)了一件完整的事,或者活動(dòng)的詳細(xì)過(guò)程；那么,我們就可以按事情進(jìn)展的次序來(lái)排列；如：（

4、 ）他想,這為誰(shuí)丟的,真不講衛(wèi)生；（ ）他觀察地上有一團(tuán)白白的東西；（ ）突然,他觀察有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事；（ ）下課了,張良在操場(chǎng)上玩；（ ）他趕忙回頭,不好意思地?fù)炱饎偛趴吹降哪且粓F(tuán)白紙；（ ）想著,他就如無(wú)其事地走開(kāi)了；（ ）走近一看,原先為一團(tuán)廢紙；從這段話中,我們可以看出,表達(dá)了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙,經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),最后撿起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程,層次清晰；在排列時(shí),我們可按事情進(jìn)展的次序排列排列為4.2.6.1.7.5.3；把下面次序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話,在句子前標(biāo)上序號(hào)； （事情進(jìn)展次序）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 姐姐觀察了,大聲喊：

5、“快把它放了,它為益蟲；” 大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛,像小玻璃球,一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng),特別美麗； 我和姐姐發(fā)覺(jué)一只大蜻蜓,落在一棵小樹上； 我靜靜地一捏,把它捉住了； 我聽(tīng)了姐姐的話,想到益蟲的好處,立刻把它放了；解析這五句話分句細(xì)讀后,我們知道它寫了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓,姐姐說(shuō)它為益蟲, “我”立刻把它放了；應(yīng)當(dāng)按事情的進(jìn)展次序來(lái)排列：發(fā)覺(jué)蜻蜓觀看蜻蜓抓住蜻蜓姐姐讓放蜻蜓放走蜻蜓；排列次序?yàn)椋?4 2 1 3 5；二.按時(shí)間先后次序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子,我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ),如,早晨.上午.中午.下午等詞,然后按時(shí)間先后次序進(jìn)行排列句子；例如：（ ）華羅庚教授為一位自學(xué)

6、成才的聞名的數(shù)學(xué)家；（ ）20 歲那年,他得了傷寒病,一躺就為半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,連續(xù)向科學(xué)城堡攻擊；（ ）他 14 歲開(kāi)頭自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅(jiān)持自學(xué)10 小時(shí),從不間斷；（ ）1932 年, 22 歲的華羅庚應(yīng)清華高校數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng),到清華高校工作；（ ）從 19 歲起,華羅庚開(kāi)頭寫數(shù)學(xué)論文；（ ）在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書,并開(kāi)頭學(xué)習(xí)外文；由于他肯下苦功,進(jìn)步很快, 25 歲時(shí),華羅庚就成了聞名的數(shù)學(xué)家；排列這段話時(shí),我們可以抓住"14 歲 "."19 歲" ."20 歲"."22 歲 &qu

7、ot;."25 歲" 這些表示年 齡的詞,也就為以時(shí)間次序來(lái)排列句子,那問(wèn)題就迎刃而解了,正確的排列應(yīng)為：1.4.2.5.3.6；把以下錯(cuò)亂的句子,按次序排列起來(lái),整理成一段通順的話；（時(shí)間先后次序） 從那天起,媽媽發(fā)憤讀書了； 我去問(wèn)媽媽,她說(shuō)： “從今日開(kāi)頭,媽媽也要當(dāng)同學(xué)參與學(xué)習(xí)了；” 考試的日期快到了,媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了,睡得更晚了； 莫非媽媽也要學(xué)習(xí)嗎.我感到很古怪,心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)； 一天,我發(fā)覺(jué)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本； 過(guò)了些日子,媽媽最終領(lǐng)到了一張畢業(yè)證；解析認(rèn)真讀了這六句話后,我們明白到寫了這樣一件事：媽媽當(dāng)了同學(xué)發(fā)憤讀書,領(lǐng)到了畢業(yè)證； 這

8、六句話為按時(shí)間的先后次序排列的：一天從那天起一考試的日期快到了過(guò)了些日子；寫“一天”的共有三句話,為按看到媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本 想到媽媽也要學(xué)習(xí)嗎 聽(tīng)到 媽媽也要當(dāng)同學(xué)參與學(xué)習(xí)了的次序?qū)懙? 這三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí),接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí),最終一句話寫媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證；排列次序?yàn)椋?4.3.5.2.1.6 ,然后依據(jù)排列次序依次抄句,成為一段通順連貫的話；三.按先總述后分述的次序排列有這么一個(gè)習(xí)題：（ ）有桉樹.椰子樹.橄欖樹.鳳凰樹,仍有別的很多亞熱帶樹木；（ ）初夏,桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都為；（ ）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹；（ ）鳳凰樹開(kāi)了花,開(kāi)得那么喧鬧

9、,小城似乎覆蓋在一片片紅云中；依據(jù)這段話的特點(diǎn),"小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹" 這句話為個(gè)中心句,其他三句話都為環(huán)圍著這句話來(lái)說(shuō)的；顯而易見(jiàn), 我們可按先總后分的次序來(lái)排列句子；排列的次序?yàn)椋壕穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.3.1.4；四.按空間推移的次序排列所謂空間推移,就為由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容；排列時(shí),要特別留意,不要與其他的方法相混淆；譬如:（ ）一聽(tīng)到這熟識(shí)的叫聲,我就猜準(zhǔn)它肯定生蛋了；（ ）我興奮地把蛋揀在手里,仍熱乎乎的呢；（ ）跨進(jìn)屋門,果真,一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里；（ ）一天下午,我參與學(xué)習(xí)小組后回家,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只

10、老母雞"咯咯噠 " ." 咯咯噠 " 地在房子里叫個(gè)不停；這段話,我們可以抓住" 屋外 "和" 屋里 " 兩個(gè)不同地點(diǎn),對(duì)句子進(jìn)行排列,次序?yàn)?.4. 3.1；把以下錯(cuò)亂的句子,按次序排列起來(lái),整理成一段通順的話；（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換次序）（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山谷里有一條小溪,溪水漸漸地流著；（ ）這里的空氣多么新奇！這里的風(fēng)景多么美麗！（ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云；（ ）不遠(yuǎn)處仍有一片綠色的竹林,竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花；（ ）這為什么地方？這為我可愛(ài)的家鄉(xiāng)；解析：很明顯,這為描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景,贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的美麗的一段文字；通

11、過(guò)閱讀,我們可以看到,作者的視角為在不斷變化的：天空白云遠(yuǎn)望小溪 近處的竹林野花總寫揭示描寫的為家鄉(xiāng)；地點(diǎn)視角的轉(zhuǎn)換為排序的基礎(chǔ)；排列次序?yàn)闉椋? 4 1 3 5同學(xué)們 :下面有道調(diào)整句子次序的題,同學(xué)們可來(lái)試著排列一下,并認(rèn)真考慮你那么排的理由：（ ）我把它們投插在一個(gè)鐵壺里,掛在壁間；（ ）昨晚從山上回來(lái),采回幾串茨實(shí).幾簇秋楂.幾枝帶有花蕾的山茶；（ ）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉這為怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味；（ ）原先鐵壺中投插著的山茶,竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！（ ）這為從什么地方吹來(lái)的呀？（ ）今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí),室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香；認(rèn)真閱讀下面兩種排法,看語(yǔ)

12、句為否順暢,規(guī)律為否合理,摸索一下為什么？ “昨晚從山上回來(lái),采回幾串茨實(shí).幾簇秋楂.幾枝帶有花蕾的山茶；我把它們投插在一個(gè)鐵壺里, 掛在壁間； 鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉 這為怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味；今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí),室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香；原先鐵壺中投插著的山茶,竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！” （排法一）“昨晚從山上回來(lái),采回幾串茨實(shí).幾簇秋楂.幾枝帶有花蕾的山茶；我把它們投插在一個(gè)鐵壺里,掛在壁間；今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí),室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香；原先鐵壺中投插著的山茶,竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉這為怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味；

13、” （排法二）兩種排法各有道理,不同的為“歡樂(lè)的心情”所處時(shí)間,假如你想要兩次驚喜（剛回家時(shí)的“風(fēng)味”和其次天一早的“花香”）,那么就用第一種排法；假如想讓歡樂(lè)一并在早晨綻放,那就選其次種排法；另外,與排法二相比,排法一在規(guī)律上更嚴(yán)密一些,這表達(dá)在排法二的最終一句：鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉,而此前講的為山茶花； 怎么樣,同學(xué)們,乍一看沒(méi)什么不同,而正為一個(gè)微小的差別造成了兩種不同的成效；你以后無(wú)論為在作文時(shí),仍為在做別的事,都應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎行之,不行馬虎大意；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載練習(xí)一下試一試:將下面亂句重新編號(hào),變成一段通順的話；一.（ ）它的莖像個(gè)綠色的圓

14、球,似乎挺著個(gè)圓圓的“大肚子”；（ ）這些花有白的,也有黃的；（ ）莖上長(zhǎng)滿了小刺,仍開(kāi)過(guò)幾次花；（ ）我外公家有一盆仙人球；二.（ ）一天,我對(duì)小明說(shuō)： “咱們明天捉知了,好嗎？”他開(kāi)心地答應(yīng)了；（ ）開(kāi)頭,我怎么也捉不到；（ ）其次天,我們倆預(yù)備好了網(wǎng)罩,向樹下跑去；（ ）小明卻一連捉了三.四只,我真仰慕他；（ ）夏天一到,我們村口的大樹上,從早到晚總能傳來(lái)“知了知了 ”的叫聲,我多么想親自捉一只知了啊！（ ）最終,在小明的幫忙下,我也套住了一只,心里別提多興奮了；三.（ ）走近看,陽(yáng)光透過(guò)樹梢,照進(jìn)樹林；（ ）松樹的葉子變得青翠,楓樹的葉子變得更火紅；（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹林間滿為晨霧,像為

15、淡淡的藍(lán)煙；（ ）我站在公園門口；（ ）一陣風(fēng)吹來(lái),片片紅葉飄落下來(lái),就像飄舞的彩蝶；（ ）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時(shí),藍(lán)煙不見(jiàn)了；四.（ ）我的家在這個(gè)村莊里；（ ）湖面上蕩著幾只小小的漁船；（ ）我的腳下為一片平整的田野；（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里；（ ）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)安靜的小湖；（ ）一條筆直的小路從田野穿過(guò)；五（）我有一條四四方方的手帕；（ ）瘦長(zhǎng)的脖子彎曲著,高高的額頭；（ ）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣雪白；（ ）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣；（ ）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上,顯得特殊美麗；（ ）又寬又扁的嘴巴顯得特殊突出；六（）從前一只公雞,自以為很美麗；（）有一天,它來(lái)

16、到樹下和啄木鳥比美,啄木鳥不和它比；（）它又來(lái)到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走；（）它又來(lái)到果園和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比；（）它遇到老牛,難過(guò)的說(shuō)：“老牛伯伯,我和啄木鳥,蜜蜂青蛙比美,它們都不理我呢？”七（）老黃鸝說(shuō)： “這為卷葉蟲； ”（）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽,給我吃,給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味,問(wèn)媽媽：“這為什么呀？真好吃！”（）老黃鸝觀察了趕忙飛過(guò)去,從那片卷著的葉子里,捉出一條黃綠色的小毛蟲,飛了回來(lái)；（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里；（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來(lái)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載八.（ ）仍沒(méi)釘

17、幾針,手就被扎破了；（ ）回到家里,我把書包往墻上一掛,從媽媽的針線盒里拿出針線；（ ）放學(xué)路上,我發(fā)覺(jué)上衣扣子丟了一顆；（ ）我說(shuō)：“不,自己能做的事情,我要自己做；”（ ）找了一顆和原先一樣的扣子,然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)；（ ）媽媽觀察我扎了手,說(shuō)：“拿來(lái),我給你釘； ”九.（）河上仍有一座小橋；（）月亮灣的后面有山,山坡上長(zhǎng)著梨樹和蘋果樹；（）河里,一群群魚兒正輕盈地游來(lái)游去,清清的河水倒映著青山.綠樹.小橋；（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣；（）岸上栽著很多桃樹；樹上開(kāi)滿了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片片火紅的朝霞；（）前面有一條河,河水圍著村子漸漸地流著；十. 麥田的終點(diǎn),村辦的工廠一座挨一座,連成

18、一片； 河水為那么清亮.明凈,水里的小魚兒自由悠閑地游來(lái)游去； 小河的另一邊為麥田,如今金燦燦的,向人們報(bào)告著豐收的喜訊； 一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)； 山腰上的大路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方； 小河的一邊為果園,你看那杏兒發(fā)黃,桃兒發(fā)白,散發(fā)著迷人的幽香；十一.（ ）激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘能測(cè)出地球距月球?yàn)槿巳f(wàn)四千千米遠(yuǎn)；（ ）激光能瞄得準(zhǔn),射得遠(yuǎn)；（ ）激光雷達(dá)本事更大,它能隨時(shí)測(cè)量出敵人目標(biāo)的精確距離和方位；（ ）利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)；（ ）激光雷達(dá)仍能測(cè)量和預(yù)報(bào)出大氣層中含有多少極微量的有害氣體；十二.（）雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,彩虹掛在天空,蟬叫起來(lái)了,

19、蜘蛛又坐在網(wǎng)上了；（ ）雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨；（ ）漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了；（ ）雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了；（ ）突然,一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了；（ ）滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái),樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫；（ ）池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子；十三.（）開(kāi)頭,海的遠(yuǎn)處為一片云霧；（）一轉(zhuǎn)瞬,鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái),射出萬(wàn)道金光；（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觯唬ǎ┙又鴸|方越來(lái)越亮；（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)；（）天涯的云漸漸變紅了,太陽(yáng)露出了頭； 十四.（ ）假如書為借來(lái)的,就把重要的內(nèi)容摘登記來(lái)；（ ）達(dá)爾文曾

20、風(fēng)趣地說(shuō)： “這里面的學(xué)問(wèn),足夠我一生使用了；”（ ）但他仍舊堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),始終到去世；（ ）這樣的筆記本, 儲(chǔ)存了一大柜子,仍有三四十個(gè)大紙夾,里面有各種各樣的資料；（ ）達(dá)爾文讀書特別認(rèn)真,對(duì)不懂得的內(nèi)容,絕不放過(guò)一點(diǎn)；（ ）達(dá)爾文到了晚年,身體很不好,常常生病；十五.（）每當(dāng)春暖花開(kāi)或果實(shí)累累的季節(jié),小鳥常常飛到村莊里來(lái)；（）當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作禮鳥；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（）投下的東西不為香氣撲鼻的花,就為清甜可口的野果；（）非洲某地,有一種特別討人寵愛(ài)的小鳥；（）將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里；十六.（）不管刮風(fēng)下雨,從不間斷；（）當(dāng)時(shí),他仍沒(méi)有那么多錢

21、買本子；（）陳毅 5 歲就開(kāi)頭練習(xí)毛筆字,上學(xué)校后,每天仍要寫一百個(gè)大字,二百個(gè)小字；（）便用毛筆蘸著米湯在黃紙上寫,晾干后,字跡沒(méi)有了,其次天再寫；（）后來(lái),連最廉價(jià)的黃紙也買不起了,他就到池塘邊沙地上練字；（）他每天寫,每天練,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,那盒黃紙比原先重了半斤；（）由于他每天練習(xí),陳毅元帥的毛筆字寫得又美麗,又有勁；十七.（）我和小伴侶站在棗樹下,抬頭望著這些大紅棗,似乎已經(jīng)吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃；（）春天,棗樹上開(kāi)滿了淺黃色的棗花；（）我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐?媽媽不讓我上房,我只好在下面拾棗；（）夏天,棗樹上結(jié)滿了小青棗；（）到了秋天, 小青棗漸漸地變紅了,變成了很大很大

22、的紅棗,樹上似乎掛滿了小燈籠似的；（）我們?cè)豪镉幸豢脳棙?那為一棵古老而又高大的棗樹；（）這棗樹不知道為誰(shuí)種的,我嘴里吃著又天又脆的棗,心里特別感動(dòng)種棗樹的人；（）他們?cè)跇渖蠐u來(lái)晃去,棗似乎涼雹似的打在我的頭上；（）為了吃棗,我只得抱著頭去拾棗,不一會(huì)兒就拾了一籃子；十八.（）國(guó)王很興奮,就叫仆人牽來(lái)一匹馬,送給了那個(gè)農(nóng)夫；（）國(guó)王猜透了財(cái)主的黑心,只送給他一只大南瓜；財(cái)主氣死了；（）在一個(gè)農(nóng)夫的菜園里,長(zhǎng)了一個(gè)很大很大的南瓜,農(nóng)夫把大南瓜送給了國(guó)王；（）這件事被一個(gè)財(cái)主知道了,他很仰慕；（）財(cái)主也送了一匹好馬給國(guó)王,想得到國(guó)王更多的禮物；十九.（ ）一早醒來(lái),啊！地上,樹上,房子上一片積雪,

23、成了白色的世界；（）漸漸地雨停了,雪花越下越大；（ ）傍晚,天氣突然冷起來(lái),天空中布滿烏云；（）當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),雪花仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著；（）不一會(huì)兒,小雨夾著雪花一同飄落下來(lái)；二十.他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)；于為他肯定,光明的太陽(yáng)并不為單一的白色,而為由七種顏色組成的； 1665 年的一天,英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做試驗(yàn)；牛頓又做了很多次試驗(yàn),顯現(xiàn)的都為這種情形；當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí),這束光折射在墻上,映出了一條美麗的七色光帶,依次為紅.橙.黃.綠.青.藍(lán).紫七種顏色,同天上的彩虹完全一樣；二十一.球場(chǎng)上正進(jìn)行著猛烈的足球賽； 這為為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了；這時(shí),球

24、滾到了榮志行的腳下；這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更洪亮,更熱鬧； 可為他沒(méi)有射門,卻輕輕一踩,停住了腳； 立刻,“呼啦”一片掌聲響起來(lái)；接著,觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二十二.（）一陣風(fēng)吹過(guò)樹梢,樹葉嘩啦啦響,似乎老槐樹也和我們一起在歡樂(lè)；（）那筆直的樹干撐起龐大的樹冠,活像一把張開(kāi)的綠色大傘；（）校內(nèi)里有一棵老槐樹,高大.粗大；（）說(shuō)它粗大,的確夠驚人的,他那樹干,兩個(gè)小伴侶也合抱不過(guò)來(lái)；（）說(shuō)它高大,一點(diǎn)兒也不過(guò)分,它的樹梢快遇到三層樓的窗臺(tái)了；二十三.（）相傳, 有一次,孔子帶領(lǐng)他的同學(xué)到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜；（）他囑

25、咐同學(xué)拿水來(lái)注入欹q器試驗(yàn),果真和他說(shuō)的一樣；（）久而久之,欹q器逐步被一些催人奮進(jìn).戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替,而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了；（ ）廟堂里陳設(shè)了很多祭器,其中有一種祭器同學(xué)不熟識(shí),就問(wèn)孔子,孔子說(shuō)： “這為欹器, 為用來(lái)盛酒的； 當(dāng)它空腹時(shí), 為傾斜的； 當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí), 它就會(huì)倒下, 酒全部流出來(lái)；當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)戒備自己不要自豪自滿； ”（）最初的座右銘,為一種叫做欹q器的祭器；（）后來(lái),孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹q器置于座位右側(cè),用來(lái)提示自己要謙遜,不自豪,不自滿；二十四（）地面上,屋頂上,處處白茫茫的；（）一會(huì)兒功夫,狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來(lái)似的；（）天上烏云滾滾,

26、雷聲隆隆,就要下雨了；（）天空架起一道彩虹,多美啊！（）不一會(huì),風(fēng)停了,雨止了,太陽(yáng)出來(lái)了； 二十五.（）小華跑到家,身上的衣服都淋濕了；（）豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉；（）突然,下起雨來(lái)了；（）小華趕忙把書包緊緊地抱在懷里,飛速地往家跑；二十六.（）仍沒(méi)釘幾針,手就被扎破了；（）回到家里,我把書包往墻上一掛,從媽媽的針線盒里拿出針線；（）放學(xué)路上,我發(fā)覺(jué)上衣扣子丟了一顆；（）我說(shuō)：“不,自己能做的事情,我要自己做；”（）找了一顆和原先一樣的扣子,然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)；（）媽媽觀察我扎了手,說(shuō)：“拿來(lái),我給你釘； ”二十七.古時(shí)候,有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓； 那美麗的圖案,看上去特

27、別精致；將軍興奮極了,想試一下弓；于為,它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋； 他用力一拉,沒(méi)想到,弓斷了；他很珍愛(ài)這張弓,想把它修飾一下；二十八.這樣一快一慢,魚鱗身上顯現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡； 魚的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系；于為,人們依據(jù)魚的“生長(zhǎng)圈”,運(yùn)算出魚的年齡；秋冬季節(jié),氣溫低,魚兒長(zhǎng)得慢； 有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”；春夏季節(jié),氣溫高,魚兒吃得多,長(zhǎng)得快；二十九.（）“小伴侶,請(qǐng)問(wèn)解放路怎么走？”（）“小軍,別說(shuō)了,咱們快去看電影吧！”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（）“老大爺,那可遠(yuǎn)了,為不為,我們”（）“我們不去了；老大爺,小亮扶著你走,我來(lái)拿包袱；”（）“不,不；我們?nèi)詾槿タ措娪鞍桑　保ǎ靶×?咱們應(yīng)當(dāng)幫