1、2017年班主任工作總結范文：凝造家溫馨，發揮家力凝造家的溫馨，發揮家的力量班主任工作總結-東興中心小學(2)班在學習上引導學生，在生活中關心學生，在思想上理解 學生，這就是班主任。班主任工作是一項極其考驗耐心的工作，日常工作中的點點滴滴，無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體， 我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中，我的具體做法一、凝造家的溫馨，發揮家的力量 家是最溫馨的去處，濃濃的 親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體，同學之間應該是禮貌、 友愛，親如家人的，每一個人的心中都有著一份對他人的關懷， 對班 集體的熱愛。我經常引導學生在實際活動和具體事件中去親身體驗， 用心感悟，只要

2、人人把自己的同學當作自己的親人， 班集體便成了溫 馨的家。我經常對孩子們說，我們的班級是我們的家，我們是一家人， 是這個“家”的一員，誰也不能缺。作為一家人，我們應該時時把“家” 放在第一位，為“家”考慮，為“家”爭光。形成“這個家因為 有我而驕傲”的意識。作為“一家之長”的我要從內心去愛他們，關 心他們。工作當中我始終認為：要像愛自己的孩子一樣來愛學生。 是的，當學生感覺到老師真 心的愛，體會到集體大家庭的溫暖，那么，班集體才能真正成為團結II向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。二、樹主人翁意識，做好班級主人我發現我作為班主任干涉太 多，學生的能力無形當中少了很多鍛煉的機會，

3、 久而久之使班級學生 形成一種依賴、惰性思想。結合學生年齡特征，我決定本學期改變班 主任工作策略：由扶到放。一下子放，學生肯定要摔跤，所以我將思想關作為 第一突破口。于是我提出“做班級的主人”的目標。首先要學生樹立 “主人翁”意識。什么是主人翁？通過班會課，學生積極討論，我隨 機提出新學期目標，同學們紛紛表示要做班級的小主人。 說來容易做 來難，于是我首先從班干部身上下功夫。我想，小干部作為同齡人， 在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。同時，班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低， 工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精 神面貌與風氣

4、。我深知，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在， 班主任 必須精心培養，平時工作中我注意：其一，大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部 樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時， 要更嚴格要求干部個人在知識、 能力上取得更大進步，在紀律上以身 作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 其三，培養干部團結 協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶 動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、紀律性和進IIIIll取心，亦即"以面帶面"。三、教育學生努力學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習， 教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導 學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學 習習慣，提高學習成績。四、本學期主要成績：1、三次被評上文明班級。2、“慶國慶”講故事比賽二等獎。3、學校冬季運動會第一名。4、教室環境布置最佳獎。5、“迎新年，我來露一手”才藝展示總分第一名。五、不足和展望：1、克服學生的“自我中心主義”。2、學生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續關注。3、繼續培養學生良好的學習習慣和行為習慣。 尤其是學困生學 習態度、習慣的糾正和養成。4、要不斷增強學生的自主意識，自律意識，培養自我管理