1、unn 教學設計unn 教學設計作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的 unn 教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。unn 教學設計 1教學過程：一、鞏固復習，檢查效果1.猜字謎。a 加 n 讀什么？e 加 n 讀什么？i 加 n 讀什么u 加 n 讀什么加 n 讀什么？2.看誰聽的準，拿的快an en in un n yin yun yuan二、看情境圖，教學新知1.學習 un n 與聲母的拼讀。（1）出示：g-un-gunk-un-kunh-un-hun指名試讀，說說聲母、韻母各是什么？學生自由練

2、習拼讀，指名試讀。（2）出示：j-n -junq-n-qunx-n-xun重點指導：引導學生在自己的練習本上寫出音節，指名到黑板前板演，師生共同評議，說說這三個的拼音規則，并說說理由。2.看圖學音節詞。出示圖及音節詞：chln jn mo 等 6 個音節詞。（1）引導自學看看圖上畫的是什么內容？拼讀相應的音節。難讀的住上記號。（2）檢查自學效果。指名拼讀，師生共同糾正。（3）自由選擇練說：用以上的 6 個音節詞練習說話。三、當堂練習，鞏固效果1、小朋友學了這么久一定都累了，讓我們到森林里去散步吧！游戲：幫小兔采蘑菇（讀對音節，蘑菇就可以采走了）。音節：yun jili 等音節詞。2.讓我們來讀

3、一讀，說一說，寫一寫。xn-（ ）（ ） ji-（ ）（ ）gn-（ ）（ ） qun-（ ）（ ）四、作業1.練讀課文。2.寫寫本課的音節詞。unn 教學設計 21 教學目標1、學會前鼻韻母 an、en 和整體認讀音節 yuan。讀準音，記清形，正確書寫。2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節，準確拼讀三拼音節。3、復習掌握上兩點省寫的規則。2 學情分析一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結構體系。由于學生所特有的年齡特點，學生的注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看一年級學生都比較活躍，大多數學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀律并不難，而且學生的學習積極

4、性也很容易調動。3 重點難點1 學會并讀準前鼻韻母 an、en 和整體認讀音節 yuan。2 掌握整體認讀音節 yuan4 教學過程4.1 教學活動 活動 1【講授】anenyuan一、情境導入1、孩子們，歡迎大家來到拼音王國!從開學到現在我們已經認識很多拼音王國的朋友了，誰能按順序，說出我們到目前為止，學習了哪些聲母?(生答)我再考考大家，請看大屏幕，單韻母，復韻母，特殊韻母，知道的請舉手!太厲害了。我們學過的內容大家一點都沒忘，老師很高興!2、請看這一組韻母，你發現什么了?真好，孩子們一下就發現了，這一組韻母，前面的韻母是我們在前面學過的單韻母，后邊呢，是我們在前面學過的聲母 n。他們呀，叫前鼻韻母!請大家把書本翻到 34 頁，今天我們一起學習第 12 課，再認識幾個鼻韻母朋友，這課書的內容比較多，有信心學好嗎?下面，我們先來學習前兩