1、高考化學實驗專題知識歸納高考化學實驗專題知識歸納一、知識目標要求1. 了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法 .2. 掌握化學實驗的基本操作.3. 掌握常見氣體的實驗室制法 (包括所用試劑、儀器、反應 原理和收集方法).4. 綜合運用化學知識對常見的物質 (包括氣體物質、無機離 子)進行分離、提純和鑒別 .5. 掌握化學實驗的記錄方法和運用化學知識設計一些基本 實驗.(1) 根據實驗現象，觀察、記錄、分析或處理數據，得出正 確結論.(2) 根據實驗試題要求，設計基本實驗方案.(3) 能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖 .6.以上各部分知識與技能的綜合應用 .二、實驗能力要求1. 用正確的化學實

2、驗基本操作，完成規定的學生實驗的能 力.2. 觀察記錄實驗現象，分析實驗結果和處理實驗數據，得出 正確結論的能力.3. 初步處理實驗過程中的有關安全問題的能力.4. 能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力.1 / 9第 1 頁高考化學實驗專題知識歸納5.根據實驗試題的要求，設計簡單實驗方案的能力 .三、高考試題的特點和趨勢根據近年來化學高考試題中有關化學實驗內容的題目分析， 下列內容是化學實驗部分考查的重點：l.實驗基本操作和技能這類試題的特點通常是給出限定的儀器、藥品和一些操作步 驟，要求正確完成某項實驗操作，既有常見儀器的使用方法， 又有基本操作的正誤辨別，著重考查考生對中學化學實驗基 本

3、操作技能掌握的情況，題目的難度不高，但并不容易得滿 分。2.正確運用實驗原理和正確認識實驗裝置這類試題通常是給出限定的實驗裝置、反應條件、實驗現象 和有關數據，要求考生根據實驗原理及試題中所給予的信 息，結合元素化合物知識，選用儀器藥品，正確認識、選擇 裝置，說明裝置中某些儀器的作用，描述實驗現象，寫有關 化方程式，進行數據分析.指出實驗中必須注意的某些問題 等等，主要考查考生的觀察能力與分析綜合及評價的能力。 這類題目具有一定的綜合性，具有較大的區分度。 3.運用所學知識和技能進行實驗設計或處理近年來，實驗題中新情境試題不斷增多，這類試題的特點是 將基本的實驗操作設計置于新的情境中(主要是中

4、學課本沒 有的新反應或新裝置或是能使中學生理解的最新科技知識、2 / 9第 2 頁高考化學實驗專題知識歸納簡化的改進的裝置等)，結合學生原有的知識和能力，來進 行儀器組裝、現象描述、數據分析、考慮安全和防污等，用 來考查考生自學能力、思維能力、分析綜合及評價的能力。 由于這類實驗試題情境新穎、設問巧妙、鋪墊得當、知識新、 思維量大、所以區分度很好，能確實將一些基礎扎實、自學 能力強、思維敏捷、心理素質好的考生選撥出來。所以，新 情境實驗試題將是今后實驗試題的命題方向。由以上分析不難看出，盡管化學實驗部分涉及到的知識和能 力點是分散的，但高考試題中實驗考查的內容和形式是較為 穩定的，這給實驗復習

5、中突出重點提供了可能。實驗復習根 據考綱和高考試題的幾個特點方面，設計化學實驗專題加以 重點復習，就會起到事半功倍的效果。各單元知識要點及典型習題一、常用儀器的使用l.能加熱的儀器(l)試管 用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進行少量試 劑反應的容器，可用于制取或收集少量氣體。使用注意事項：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口 1/3 處。2 放在試管內的液體，不加熱時不超過試管容積的 l/2，加 熱時不超過 l/3。3 加熱后不能驟冷，防止炸裂。3 / 9第 3 頁高考化學實驗專題知識歸納加熱時試管口不應對著任何人 ;給固體加熱時，試管要橫 放，管口略向下傾斜。(2)燒杯 用作配制溶液和較大量試

6、劑的反應容器，在常溫或 加熱時使用。使用注意事項：加熱時應放置在石棉網上，使受熱均勻。 溶解物質用玻璃棒攪拌時，不能觸及杯壁或杯底。 (3)燒瓶 用于試劑量較大而又有液體物質參加反應的容器， 可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配 氣體發生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點不同的 物質。使用注意事項：圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱，加熱時 要墊石棉網，也可用于其他熱浴 (如水浴加熱等)。 液體加入量不要超過燒瓶容積的 1/2。(4)蒸發皿 用于蒸發液體或濃縮溶液。使用注意事項：可直接加熱，但不能驟冷。2 盛液量不應超過蒸發皿容積的 2/3。3 取、放蒸發皿應使用坩堝鉗。(5)坩

7、堝 主要用于固體物質的高溫灼燒。使用注意事項：把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加 熱。取、放坩堝時應用坩堝鉗。(6)酒精燈 化學實驗時常用的加熱熱源。4 / 9第 4 頁高考化學實驗專題知識歸納使用注意事項：酒精燈的燈芯要平整。添加酒精時，不超過酒精燈容積的 2/3;酒精不少于 l/4。 絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。 絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。5 用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。6 不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立 即用濕布撲蓋。2.分離物質的儀器(1)漏斗 分普通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于 過濾或向小口容器轉移液體。長頸漏斗用于

8、氣體發生裝置中 注入液體。分液漏斗用于分離密度不同且互不相溶的不同液 體，也可用于向反應器中隨時加液。也用于萃取分離。 (2)洗氣瓶 中學一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配。洗氣 瓶內盛放的液體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣 體雜質。使用時要注意氣體的流向，一般為長進短出。 (3)干燥管 干燥管內盛放的固體，用以洗滌氣體，除去其中 的水分或其他氣體雜質，也可以使用 U 型管。3.計量儀器(l)托盤天平 用于精密度要求不高的稱量，能稱準到 0.1g。 所附砝碼是天平上稱量時衡定物質質量的標準。使用注意事項：稱量前天平要放平穩，游碼放在刻度尺的 零處，調節天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。5

9、 / 9第 5 頁高考化學實驗專題知識歸納2 稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子 夾取，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼。3 稱量干燥的固體藥品應放在在紙上稱量。4 易潮解、有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉)，必須放在玻璃器 皿里稱量。5 稱量完畢后，應把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處。 (2)量筒 用來量度液體體積，精確度不高。使用注意事項：不能加熱和量取熱的液體，不能作反應容 器，不能在量筒里稀釋溶液。量液時，量簡必須放平，視線要跟量簡內液體的凹液面的 最低處保持水平，再讀出液體體積。(3)容量瓶 用于準確配制一定體積和一定濃度的溶液。使用 前檢查它是否漏水。用玻璃棒引流的方

10、法將溶液轉入容量 瓶。使用注意事項：只能配制容量瓶上規定容積的溶液。 容量瓶的容積是在 20時標定的，轉移到瓶中的溶液的溫 度應在 20左右。(4)滴定管 用于準確量取一定體積液體的儀器。帶玻璃活塞 的滴定管為酸式滴定管，帶有內裝玻璃球的橡皮管的滴定管 為堿式滴定管。使用注意事項：酸式、堿式滴定管不能混用。25mL、50mL 滴定管的估計讀數為 0.01mL。6 / 9第 6 頁高考化學實驗專題知識歸納3 裝液前要用洗液、水依次沖洗干凈，并要用待裝的溶液潤 洗滴定管。4 調整液面時，應使滴管的尖嘴部分充滿溶液，使液面保持 在 0 或0 以下的某一定刻度。讀數時視線與管內液面的最凹點保持 水平。

11、(5)量氣裝置 可用廣口瓶與量筒組裝而成。如圖所示。排到 量筒中水的體積，即是該溫度、壓強下所產生的氣體的體積。 適用于測量難溶于水的氣體體積。3.其它儀器鐵架臺(鐵夾、鐵圈) 坩堝鉗 燃燒匙 藥勺 玻璃棒 溫度計 冷凝管 表面皿 集氣瓶 廣口瓶 細口瓶 滴瓶 滴管 水槽 研缽 試管架 三角架 干燥器二、化學實驗基本操作1、儀器的洗滌玻璃儀器洗凈的標準是：內壁上附著的水膜均勻，既不聚成 水滴，也不成股流下。2、藥品的取用和保存(1)實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或 有毒的。因此在使用時一定要嚴格遵照有關規定和操作規 程，保證安全。不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口 去聞藥品

12、(特別是氣體 )的氣味，不得嘗任何藥品的味道。注7 / 9第 7 頁高考化學實驗專題知識歸納意節約藥品，嚴格按照實驗規定的用量取用藥品。如果沒有 說明用量，一般應按最少量取用：液體 l-2mL，固體只需要 蓋滿試管底部。實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨 意丟棄，更不要拿出實驗室，要放人指定的容器內。 (2)固體藥品的取用取用固體藥品一般用藥匙。往試管里裝入固體粉末時，為避 免藥品沾在管口和管壁上，先使試管傾斜，把盛有藥品的藥 匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送入試管底部，然后使 試管直立起來，讓藥品全部落到底部。有些塊狀的藥品可用 鑷子夾取。(3)液體藥品的取用取用很少量液體時可用膠頭

13、滴管吸取。取用較多量液體時可 用直接傾注法：取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，倒放 在桌上，然后拿起瓶子(標簽應對著手心)瓶、口要緊挨著試 管口，使液體緩緩地倒入試管。注意防止殘留在瓶口的藥液 流下來，腐蝕標簽。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里傾注 液體時，應用玻璃棒引流。(4)幾種特殊試劑的存放(A) 鉀、鈣、鈉在空氣中極易氧化，遇水發生劇烈反應，應 放在盛有煤油的廣口瓶中以隔絕空氣。(B) 白磷著火點低(40)，在空氣中能緩慢氧化而自燃，通 常保存在冷水中。8 / 9第 8 頁高考化學實驗專題知識歸納(C) 液溴有毒且易揮發，需盛放在磨口的細口瓶里，并加些 水(水覆蓋在液溴上面 )，起水封作用。(D) 碘易升華且具有強烈刺激性氣味，盛放在磨口的廣口瓶 里。(E) 濃硝酸、硝酸銀見光易分解，應保存在棕色瓶中，貯放 在黑暗而且溫度低的地方。(F) 氫氧化鈉固體易潮解，應盛放在易于密封的干燥大口瓶 中保存;其溶液盛放在無色