1、小學一年級下冊音樂教學計劃一、指導思想 音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣 愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前 提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動 活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生 活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生， 注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。二、學情分析 本學期我繼續擔任一年級的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水 平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面 學生相對可以，但是一年級

2、學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音 樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。從整體水 平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的 性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非 常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學 生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教學的順利 進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。三、教材分析一年級下冊總共9課：春天、放牧、手拉手、長鼻子讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲， 并配以群體的音樂 活動， 如： 齊唱、獨唱

3、等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與 學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 欣賞有杜鵑圓舞曲、春曉、 牧童短笛、 牧童、 讓我們手拉手、 鴨子拌嘴、 小象、 大 象 、火車波爾卡跳繩、小寶寶睡著了、搖籃曲、采蘑菇的小姑娘 、鐵匠波爾卡、在鐘表店里、調皮的小鬧鐘、喜鵲串梅、猜花等， 以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生， 使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美 能力。四、教學目標（一）感受與鑒賞1.音樂表現要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進 行模仿。（2）感受樂器的聲音。 能聽辨打擊

4、樂器的音色， 能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化2.音樂情緒與情感（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。（2）樂曲情緒的相同與不同3.音樂體裁與形式 聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作 出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。4.音樂風格與流派 聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初 步感受其不同的風格。（二）表現1.演唱（1）參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。（3）能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊

5、唱。（4）能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。（5）每學年能夠背唱歌曲9首。2.演奏（1）學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（3）綜合性藝術表演（4）能夠參與綜合性藝術表演活動。（5）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。（6）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。3.識讀樂譜（1）認識簡單的節奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（三）創造1.探索音響與音樂（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。2.即興創

6、造（1）能夠將詞語、 短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。3.創作實踐（1） 能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。（2） 能夠用人聲、樂器或其他音源，創作12小節節奏或旋律。（四）音樂與相關文化1音樂與社會生活（1） 感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。（2） 能夠通過廣播、電視、CD等傳媒聽賞音樂。（3） 能夠參加社區或鄉村的音樂活動。2音樂與姊妹藝術（1） 能夠用簡單的形體動作配合音樂節奏。（2） 能夠用簡明表演動作表現音樂情緒。（3） 能夠用色彩或線條表現音樂

7、的相同與不同。3音樂與藝術之外的其他學科（1） 能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯系。（2） 能夠用簡單的韻律操動作配合不同節奏、接派情緒的音樂。五、 教學重點難點1能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。2能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。3感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。4樂于與他人共同參與音樂活動。六、 教學措施1在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。2課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。 最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的

8、形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用 輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。3因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法， 使學生能夠充分 發展。4設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。5豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動， 使學生在平 時生活中學習音樂。6多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中 總結經驗。七、 教學課時安排課題課時數第課春天4課時第二課放牧3課時第三課手拉手4課時第四課長鼻子5課時第五課游戲4課時第六課美好的夜4課時第七課巧巧手5|課時第八課時間的歌3課時第九課猜猜4課時教學進度表周次時間教學內容及課時安排備注12.22-2、28

9、春天布谷鳥1、杜鵑圓舞曲1課時23、1-3、7小雨沙沙2、小燕子2課時33、8-3、14牧童1、牧童到哪里去了2課時43.15-3、21放牛歌2、牧童2課時53.22-3、28第三課手拉手一對好朋友1、讓我們手拉手2課時63.29-4、4數鴨子2、鴨子拌嘴2課時74、5-4、11第四課長鼻子兩只小象1、小象2、大象2課時84.124、18第五課跳起舞草原就是我的家1、我是人民小奇兵2課時94.194.25小松鼠2、擠奶舞2課時104.265.2第六課咯咯噠母雞叫咯咯下蛋啰1、 公雞母雞2課時115.35.9第七課大海的歌海云1、大海搖籃2、海上風暴2課時125.105.16第八課幸福生活彝家娃娃真幸 福2課時135.175.23乃喲乃1快樂的啰嗦2、陽光下的孩子3、春天的孩子2課