1、精選學習資料 - - - 歡迎下載京劇國粹我傳承校本課程綱要外國語學院 14 級 663 班 鄧媛一.基本項目1.課程名稱：京劇國粹我傳承2.主講老師：本校音樂老師3.教學材料：創編4.課程類型：綜合性課程5.授課時間：每周五下午第6 節課（ 1 學年）6.授課對象 :學校 3-6 年級二.課程目標：音樂課程標準在基本理念中指出： “應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容, 通過學習民族音樂, 使同學明白和喜愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操； ”由于四周環境的影響,同學們普遍接觸到的都為流行音樂, 而對于傳統的京劇藝術并不明白；京劇為一門多樣化. 綜合性的藝術,從“唱

2、念做打”到“生旦凈丑”,包括了眾多的藝術元素；我們要讓學 生對這項傳統文化訓練接納和確定；此項校本課程的開發也為學校的特色所在；1.學問及才能目標通過老師課堂上的介紹及課后的資料查詢,能夠對京劇的背景及基本學問有肯定的明白；通過老師的帶領,能培育同學對京劇的愛好, 培育同學的音樂才能；通過開展多種多樣的京劇體驗活動,運用課上所學的音樂學問以及把握的音樂技能,讓同學能全方位多角度地領會京劇藝術的真諦；2.情感.態度與價值觀目標通過學習民族傳統音樂京劇,使同學明白和喜愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操,提高同學的審美才能；陶冶情操,增進身心健康,促 進學校.老師和同學的共同進展；三.課程

3、內容本課程一門集表演. 舞蹈.唱歌于一體的綜合課程, 在教材上并無太多適合學校生的版本, 故應結合各類資料進行創編,選取合適的音樂選段進行教學；第一從京劇的形成.進展.歷史的沿革動身,試從經典劇目.劇中人物.聞名表演精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載藝術家的生公平一般性學問入手,將同學逐步引入京劇藝術的觀賞之中；再由欣賞聞名藝術家,如梅蘭芳.馬連良.尚長榮.葉少蘭等有代表性的演唱與表演,進而進展到對戲曲藝術風格.表現形式. 內容主題及典型人物的分析與鑒賞；要把賞析與學唱.學做結合起來；除課堂教學外,仍可通過看錄相.聽錄音.看演出.參觀演出前的預備工作等形式,讓同學直接接觸戲曲表演藝

4、術實際；通過真真實切的看和明明白白的聽, 化被動為主動,很快進入學唱階段和學習表演階段；第一學期1.中國國粹京劇的魅力（1） 京劇常識（2） 京劇行當2.京劇名家知多少（1）梅派藝術（2）程派藝術（3）荀派藝術（4）尚派藝術3.京劇的表演形式（1）唱（2）念（3）做（4）打4.學唱說唱臉譜5.品嘗京劇（1）蘇三起解（2）將身兒來至在大街囗（3）駙馬不必巧言講6.少兒京劇表演觀賞；7.學唱京劇紅燈記選段都有一顆紅亮的心8.戲曲大舞臺其次學期精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.京劇的臉譜（1）唱京歌識臉譜（2）臉譜的顏色與人物性格（3）臉譜創意 -工藝臉譜（4）制作京劇工藝臉譜的步驟

5、（5）實踐 diy 臉譜2.看京劇賞服飾3.女生學唱京劇賣水唱段,男生學唱京劇唱臉譜唱段4.京劇演出習俗5.觀賞京劇視頻6.學唱.表演現代京劇甘灑熱血寫春秋7.京劇表演我最棒四.課程實施建議1.課時支配：年級：學校 3-6 年級時間：每周一次,一課時；每學期十二課時,兩學期二十四課時；2.組織治理：每次課上記考勤,參與活動課的同學要從中選出同學班長； 初一初二年級各選一個課代表,負責幫助老師的工作, 在同學中起到模范帶頭作用,做好老師與同學間的橋梁；3.班級規模：估計40 人以內4.教學方法：體驗性教學方法.實踐性教學方法.語言性教學方法.探究性教學方法依據新課程標準的學問才能. 過程和方法.

6、情感態度和價值觀三個維度設計,應當重點突出同學的自主性. 探究精神, 勉勵同學主動積極地參與設計和組織活動,強調合作精神,留意培育同學策劃.組織.和諧和實施的才能；五.課程評判1.同學學習評判對同學的評判應關注情感態度與價值觀和學問與技能方面的指標,仍應考察學習過程與方法的有效性； 如：對京劇的愛好愛好與情感反應,京劇實踐活動中精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的參與態度.參與程度.合作愿望及和諧才能,京劇的體驗與仿照才能.表現能力,探究京劇的態度與創編才能, 對京劇與相關文化的懂得以及審美樂趣的形成等；（1）同學的測試；（2）同學的作品集,包括臉譜繪圖.模唱.對某一問題的爭論以及

7、主題評價表；（3）勉勵同學通過自我評判和小組評判來評判自己的成就（4）通過參與學校活動來展現自我2.老師評判對老師的評判可以從以下幾方面進行：（1）留意京劇的情感態度價值觀.過程與方法.學問與技能三維目標的整體推動；（2）教學內容生動.形象,富有美感,有利于同學的音樂審美學習和學問學習,能制造性地使用教材；（3）重視同學學習過程,引導同學經受情感體驗的形成過程；關注個體差異,敬重同學的特殊體驗；（4）留意京劇與相關文化的聯系,精確把握滲透的尺度,幫忙同學感受表現音樂；（5）師生關系民主公平,能創設寬松的教學氛圍,敬重.關愛.勉勵.稱贊.寬容每一個同學；3.課程評判學校領導對京劇訓練功能的熟悉和重視程度.學校的藝術氛圍. 京劇課的開設.京劇老師的配備. 課外活動的開展等； 對顯現的問題進行階段性的評判和分析,準時加以總結,不斷調整和完