1、幼兒園優(yōu)秀班主任工作總結(jié)這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)負(fù)小班的班主任，我所面對(duì)的是1 群小寶寶，安全、快樂(lè)、啟智、向上”是我們班的教育目的，要時(shí)刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂(lè)、啟智、向上的搖籃，給孩子1 個(gè)值得回味的童年。1、班級(jí)幼兒基本情況分析：我班是幼兒小班，共有50 名孩子，其中小男孩28 位，小女孩 22 位。孩子平均年齡大概 4 歲，最小的唯一 2 歲半。大部份孩子來(lái)自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對(duì) 1 切都要從頭開(kāi)始。老師要根據(jù)孩子的不同能力， 不同水平進(jìn)行適合的教育。 使每一個(gè)孩子身心得到發(fā)展。2、教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。雖然是下學(xué)期， 也有剛進(jìn)園的孩子， 入

2、園后大概經(jīng)過(guò)兩周適應(yīng)了集體生活。愈來(lái)愈多的孩子喜歡上幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、 媽媽來(lái)到陌生的地方， 在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛(ài)心、耐心、仔細(xì)”真誠(chéng)的對(duì)每一個(gè)幼兒，讓孩子們感遭到老師的愛(ài)，感遭到家的 . 溫暖。教師用撫摸、摟抱、 允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差， 在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的 1 平常規(guī)的培養(yǎng)上。 在常規(guī)的培養(yǎng)上， 老師仔細(xì)視察，堅(jiān)持統(tǒng) 1 的原則和 1 貫要求的原則，堅(jiān)持不懈。使孩子漸漸的構(gòu)成自

3、覺(jué)的行動(dòng)。同時(shí)， 加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高。老師帶著孩子 1 起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò) 1 學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。從語(yǔ)言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高，辭匯量增多，大部份孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見(jiàn)，但聆聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從數(shù)學(xué)發(fā)展看， 邏輯思惟有 1 定發(fā)展。對(duì)數(shù)字有了 1 定的認(rèn)識(shí)，對(duì)空間方位有初步了解。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂(lè)水平有所發(fā)展，有 1 定的樂(lè)感。繪畫(huà)能力得到提高， 能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象。 孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。從識(shí)字發(fā)展

4、看，孩子的辭匯積累增多。課堂上孩子興趣濃，樂(lè)于參加各種識(shí)字游戲， 使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶， 為孩子瀏覽打好了基礎(chǔ)。3、保育工作：1、重視孩子身心健康。我們把保育工作放在重要位置， 對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注， 視察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過(guò)摸 1 摸、抱 1 抱孩子，來(lái)了解孩子的身體狀態(tài)和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感遭到被關(guān)注的溫暖。2、嚴(yán)格履行衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須依照規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)。4、家長(zhǎng)工作：記住家長(zhǎng)的電話， 方便老師與家長(zhǎng)間的溝通。 每天通過(guò)接送時(shí)間于家上進(jìn)行交換。 了解幼兒的情況， 把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)1 同分享，與家長(zhǎng) 1 同探討合適孩子的教育方法。做到家園共育的目的。5、和睦的同事關(guān)系俗語(yǔ)說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是氣力”。 首先，我覺(jué)得 1 個(gè)班級(jí)的工作中倆個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助，才能心往1 處是，勁往 1 處用，從而工作才呢順利進(jìn)行展開(kāi)。 這方面我可以說(shuō)我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出，相互配合，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可延續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。作為 1 名年輕的班主任經(jīng)驗(yàn)少， 還有很多想不到，