1、教師招聘考試幼兒教育理論綜合知識(第 17 套) 一、單項選擇題1. 學前兒童性別角色發展第三階段的特點是（）。a. 開始知道自己的性別b. 自我中心地認識性別角色c.刻板地認識性別角色d.較靈活地認識性別角色2. 關于為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的表述正確的是（）。a. 嬰兒玩具應高檔化b. 廢舊材料如空紙盒、碎花布等不宜作為托兒所嬰兒游戲材料c.應根據嬰兒年齡特點選擇玩具d.給嬰兒選擇的玩具越小越好3. 直接決定托幼機構教育質量好壞的是（）。a. 幼教領導b. 幼兒教師c.幼教設施d.幼兒家長4. 幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易依次排列正確的是（）。a. 半圓形圓形三角形正方形b.

2、 正方形長方形八邊形五邊形c.五邊形八邊形三角形正方形d.圓形半圓形正方形三角形5. 兒童在早期生活中，除親子關系之外在同齡伙伴中建立的社會關系屬于（）。a. 同伴關系b. 師生關系c.交往關系d.一般關系6. 在直觀形象法中示范性最強的是（）。a. 觀察法b. 演示法c.示范法d.范例法7. 產生眼手協調動作的知覺條件不包括（）。a. 知覺到物體的位置b. 知覺到手的位置c.視覺指導手的觸覺活動d.聽覺要好8. 幼兒能區別一個人是男性還是女性，說明他已經（）。a. 產生了性別行為b. 具有了性別概念c.對性別角色有明確的認識d.形成了性別角色習慣9. 幼兒最初的美感是（）。a. 從日常生活開

3、始的b. 從幼兒園開始的c.從家庭開始的d.從自然界開始的10. 下列選項中適合對學前班幼兒進行教育的做法是（）。a. 應該開始學習漢語拼音b. 每天至少上三節課以適應小學教學c.可以用考試對學生進行評價d.與幼兒園大班沒有根本的區別11. 幼兒社會性發展教育的核心是（）。a. 德育b. 美育c.智育d.體育12. 兒童在非正規性科學活動中最主要的學習形式是（）。a. 個人探索b. 集體教學c.分組學習d.小組討論13. “一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的（）。a. 穩定性b. 選擇c.范圍d.廣度14. 愛彌兒是盧梭教育思想的代表作，集中闡述了他的（）。a. “自然教育”理論b.

4、 “活教育”理論c.紳士教育思想d.和諧教育思想15. 幼兒教育的中心任務是（）。a. 促進幼兒智力發展b. 促進幼兒身心的協調發展c.促進幼兒身體、情緒、智能和社會性的發展d.全面促進幼兒素質和諧發展16. 看到孩子的進步，母親決定撤銷之前的禁止吃零食的禁令。這種做法屬于（）。a. 正強化b. 負強化c.懲罰d.消退17. 對 不 具 備 語 言 表 達 能 力 的 嬰 兒 的 行 為 進 行 研 究 時 ， 常 用 的 方 法 是（）。a. 實驗法b. 觀察法c.測驗法d.問卷法18. 幼兒愛聽表揚，不喜歡受批評，所以幼兒德育要堅持（）。a. 負面教育原則b. 全面教育原則c.側面教育原則

5、d.正面教育原則19. 與幼兒園教育相比，家庭教育的特點是（）。a. 組織性b. 目的性c.計劃性d.隨意性20. 關于學前兒童全面發展的原則，正確的描述是（）。a. 兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展b. 兒童的發展應是追求特長的發展c.兒童的發展應是平均的發展d.兒童的發展應是面面俱到的無差別的發展二、多項選擇題21. 皮亞杰認為，兒童的游戲發展水平與智力發展相對應，主要有三種類型的游戲，即（）。a. 練習游戲b. 角色游戲c.象征性游戲d.規則游戲e. 結構游戲22. 幼兒教師勞動的創造性是由（）決定的。a. 教師本身的特點b. 幼兒本身的特點c.教師教育特點d.幼兒教育特點e. 教

6、育工作性質23. 培養幼兒對小學生活的社會適應性主要包括（）。a. 培養主動性b. 培養獨立性c.發展人際交往能力d.培養幼兒的規則意識e. 培養幼兒的任務意識24. 創 造 性 與 智 力 的 關 系 并 非 簡 單 的 線 性 關 系 。 下 列 說 法 中 正 確 的 有（）。a. 低智商不可能具有創造性b. 高智商可能有高創造性c.高智商一定有高創造性d.低創造性者的智商水平可能高e. 低創造性者的智商水平一定不高25. 學前兒童社會教育的總目標為（）。a. 能主動地參與各項活動，有自信心b. 樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心c.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則d.能

7、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感e. 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國三、判斷題26. 眼睛的適宜刺激是光波。（）27. 懲罰是個體不斷或重復受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的現象。（）28. 中班幼兒喜歡告狀，這體現的幼兒情感是美感。（）29. 杜威以反赫爾巴特教育理論出現，提出了“兒童中心，經驗中心和活動中心”。（）30. 構思、心算、默語等屬于操作技能。（）31. 兒童發展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規律地進行量變的過程。（）32. 幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。（）33. 心理學和生理學的研究表明，兒童智力發展的關鍵期是學前

8、期。（）34. 幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）35. 內化是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環節。通過應用不同形式的內化，可以使個體掌握某種技能。一般來說，隨著內化的深入，動作的精確性、速度、協調性等會逐步提高。（）四、名詞解釋36. 活動教育觀37. 教育引導發展的原則38. 巴賓斯基反射39. 豎向遷移五、簡答題40. 簡述幼兒性格的年齡特點。41. 簡述幼兒園教育目標制定的依據。42. 簡述幼兒園環境育人的特點。43. 簡述嬰兒學習的主要方式。44. 簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。六、論述題45. 幼兒園與社區的合作方式有哪些?46. 談談游戲對兒童情緒情感發展的作用。七、案例分析題47. 一次早餐時間，杜老師對孩子們說：“要好好吃飯哦! 因為只有這樣才能長得高，長得結實；就像植物一樣每天喝水，才能長得好。”杜老師剛說完就有個聲音反應過來：“杜老師，植物又沒有嘴巴，它是用什么喝水的呢 ?”“對呀，對呀。”許多孩子隨聲附和著。聽到這個問題，杜老師的第一個反應是，“這個問題有意思，雖然看似簡單，但卻是孩子由自身經驗而有感而發的，且充滿童趣。如果我告訴他是植物的根，他們一定又會問為什么根會喝水等等許多問題，這樣一來，豈不是剝奪了孩子們一次觀察和探究的機會嗎?我何不抓住這個興趣