1、中考物理試題研究及復習策略 熱學、電學部分重慶外國語學校 鄒雪琴一、回看近年中考題二、理清思路談復習物態變化、溫度估測、內能、熱量、分子動理論等弘揚傳統文化、聯系實際生活近年中考題之熱學版塊熱量的計算近年中考題之熱學版塊熔化、沸騰近年中考題之熱學版塊1說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。2會描述固、液和氣三種物態的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態的物質及其應用。3會探究并了解常見的物態變化現象，用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。4知道物質的熔點、凝固點和沸點，區別蒸發

2、和沸騰，了解沸點與壓強的關系。5用水的物態變化說明自然界中的一些水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有關心環境和節約用水的意識。6了解內能和熱量。從能量轉化的角度認識燃料的熱值。7了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現象?？荚囌f明之熱學部分全面覆蓋 強調識記難度不大 容易得分近年中考題之電學基礎 靜電知識 安全用電 電與磁 覆蓋全面 聯系實際 重視基礎 回歸教材 近年中考題之電學基礎近年中考題之電學設計可變電阻、開關變化涉及的動態電路：電路識別，滑動變阻器、氣敏、濕敏、壓敏、光敏等電阻變化引起電流表、電壓表變化，最值問題，電阻、電功率范圍，焦耳定律求解等。近年中考題之電學8、12題201

3、8年2017年2016年A卷B卷A卷B卷A卷B卷 探究歐姆定律測小燈電阻小燈亮度與功率電流與電壓關系電流與電阻關系電流與電阻關系知識點知識點知識點知識點知識點知識點分值分值分值分值分值分值電路連接電路連接電路連接電路連接電路連接電路連接電路操作電路操作電路操作故障分析電路操作電路變化分析電表使用方法故障分析圖表分析故障分析電表讀數電表讀數電表讀數電表讀數電表讀數電表讀數圖表分析圖表分析圖表分析圖表分析實驗操作實驗分析實驗分析實驗分析數據處理數據分析數據處理電表使用方法實驗操作11111111111111111142111222222222222實驗分析11多次測量目的近年中考題之電學實驗探究近

4、年中考題之電學實驗探究16年年B卷：卷：他們記錄的數據如下表所示，老師指出其中一他們記錄的數據如下表所示，老師指出其中一組數據有拼湊的嫌疑，你認為是第組數據有拼湊的嫌疑，你認為是第_組（填寫實驗序組（填寫實驗序號），理由是號），理由是_17年年A卷：卷：由表一中數據可知，小張選用的滑動變阻器應是由表一中數據可知，小張選用的滑動變阻器應是_（選填（選填“R1”或或“R2”）。）。17年年B卷：卷：本次探究中若換用本次探究中若換用30的定值電阻接入電路，無論怎樣的定值電阻接入電路，無論怎樣調節滑片調節滑片P，電壓表示數始終，電壓表示數始終_（選填（選填“大于大于”或或“小于小于”）所需電壓。所需電

5、壓。18年年A卷：卷：數據記錄如表數據記錄如表2所示，老師指出其中一組數據是拼湊所示，老師指出其中一組數據是拼湊的，你認為是第的，你認為是第_組（選填實驗序號），理由是實驗所用的組（選填實驗序號），理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太滑動變阻器的最大阻值太_了（選填了（選填“大大”或小或小”）。）。18年年B卷：卷：上述實驗中所選滑動變阻器的最大阻值至少為上述實驗中所選滑動變阻器的最大阻值至少為_。 滑動變阻器與定值電阻的匹配近年中考題之電學實驗探究某小組同學用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系?，F有器材如下：四個定值電阻某小組同學用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系?，F有器材如下：四個定值

6、電阻R1（5）、）、R2（10）、）、R3（15）、）、R4（20），標有），標有“30 0.5A”的滑動變阻器，可的滑動變阻器，可調電壓的學生電源。為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，試求：調電壓的學生電源。為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，試求：（1）若將電源電壓調為）若將電源電壓調為4V，為了完成實驗且保證電路安全，電壓表的取值范圍是，為了完成實驗且保證電路安全，電壓表的取值范圍是_。（2）某同學設定電壓表示數為）某同學設定電壓表示數為2V，為了完成實驗且保證電路安全，電源電壓可調的范，為了完成實驗且保證電路安全，電源電壓可調的范圍是圍是 。（3）某同學將電源電壓調

7、為）某同學將電源電壓調為4V,控制電壓表示數為控制電壓表示數為2V，發現不能完成實驗，他想到可以，發現不能完成實驗，他想到可以串聯一個定值電阻解決問題，串聯的定值電阻范圍是串聯一個定值電阻解決問題，串聯的定值電阻范圍是 。（4）某同學將電源電壓調為）某同學將電源電壓調為4V，控制電壓表的范圍為，控制電壓表的范圍為1V2V，則滑動變阻器的取值范，則滑動變阻器的取值范圍是圍是 。18年年A卷卷:在不更換滑動變阻器的情況下，可以采取在不更換滑動變阻器的情況下，可以采取_的措的措施（選填字母符號），完成這組拼湊數據所對應的實驗測量施（選填字母符號），完成這組拼湊數據所對應的實驗測量A降低定值電阻兩端電

8、壓降低定值電阻兩端電壓 B降低電源電壓降低電源電壓 C選用更大阻值的定值電阻選用更大阻值的定值電阻 滑動變阻器與定值電阻、電源三者的匹配近年中考題之電學實驗探究近年中考題之電學計算近年中考題之電學計算以常見家電為載體，考查學生對物理、社會和技術相互關系的理解近年中考題之電學計算電學計算題的特點：本質上都是動態電路分析，動態呈現的情景、背景及變化的方式會繼續發生怎樣變化？近年中考題之電學計算（一）立身中考靠基礎，別把教材當教輔 上好第一輪基礎復習課源于教材的考題越來越多（高考題都有了初中課本內容）不讓教材成教輔重基礎、重過程、重規范不一定難、要細化只講思路不行，會想不一定會做，會做不一定會寫二、

9、復習建議研究復習檢測中暴露出來的問題：基礎、審題、書面表達、會而不對（主要是計算，是計算速度快導致，還是算法選擇不好）（二）開啟思維新高度，見細見真滿分路 加強研究 研究測試中學生出錯頻率高的知識點，題型（分析原因、現狀、對策）考點過關落實：中考物理知識點細目表、注重高頻、注意低頻最基本的招式，練到極致，就是絕招！ 抓基礎（基礎知識過關清單）（三）分層訓練磨鈍刀，厚積薄發成絕招 提高訓練的有效性不怕難題不得分，就怕易題也丟分！ 抓成功率（必得分訓練）簡單的事情重復做，重復的事情用心做！ 從玩家到專家基礎題 、常規題 、經典題才是有效題1.基本情況分析2.典型錯誤展示3.同伴互助答疑4.集中問題

10、講評5.舉一反三訓練（四）認真上好試卷評講課動態電路計算分析動態電路計算分析開關斷開閉合引起電路變化；開關斷開閉合引起電路變化；滑動變阻器移動引起電路變化；滑動變阻器移動引起電路變化；特特殊材料（光敏、壓敏、熱敏、聲敏、氣敏等電阻）的變化引起電路變化；殊材料（光敏、壓敏、熱敏、聲敏、氣敏等電阻）的變化引起電路變化；信息比較隱閉，常規列式；信息比較隱閉，常規列式；燈泡狀態變化電阻變化，通過圖像、信息等得知電阻變化，計算題改編而燈泡狀態變化電阻變化，通過圖像、信息等得知電阻變化，計算題改編而來的。燈泡電阻不變，誤將燈泡電阻作為下一狀態電阻進行計算的。來的。燈泡電阻不變，誤將燈泡電阻作為下一狀態電阻進行計算的。圖像題，需要補線才能完成的題；坐標紙范圍內不夠，需要畫到坐標紙外圖像題，需要補線才能完成的題；坐標紙范圍內不夠，需要畫到坐標紙外才能完成的。才能完成的。滑動變阻器最值問題，耐克圖像、二次函數圖像；滑動變阻器最值問題，耐克