1、高一教師工作方案政治 改變觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。這里給大家分享一些關(guān)于高一教師政治5篇，供大家參考。 為適應時代開展，加強和改良我校高中思想政治學科教育，本學期我將以新課程標準為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作方案為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改良教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的開展，促使教學實效的提高。 堅持以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，對高中生成長階段的特點

2、，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。 高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸經(jīng)濟生活，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重標準;強化積累，拓展視野;注重根底，因材施教。 另外，參照縣教育局提供的教學進度安排，今年高一的政治教學內(nèi)容包括了以往在高二要講的必修三文化生活局部的局部內(nèi)容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比擬緊促。因此，制定出合理的教學方案顯得尤為重要。 我特做了以下的具體工作安排： 通過教學使學生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學根底知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟的根底和人民代表大會制度是

3、我國的根本政治制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的根本特征和社會主義國家的根本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。 教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;開展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。 使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺標準自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。 高一政治經(jīng)濟學主要包括了兩個方

4、面的大知識點經(jīng)濟學和政治學。在經(jīng)濟與生活的內(nèi)容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個模塊。 首先是教導學生參與政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義根本常識教育與順應時代開展相統(tǒng)一，注重思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結(jié)合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。 高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第

5、二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比擬容易引導，這是他們的優(yōu)點。 但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。 高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比擬枯燥的理論知識，很多學生一

6、時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。 (1)班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動起來。 (2)班又有不同的學習態(tài)度，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評。 重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力： (1)主抓根底知識，每一單元的復習都以根底知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。 (2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題 (3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。 因此我確定了以下的措施： (1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，限度的提高成績。認真?zhèn)湔n，加強集體備

7、課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。 (2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，防止因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 (3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。 (4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。 (5)加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當?shù)脑囶}給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查

8、學生的筆記。 完成政治生活教學內(nèi)容，開展生活與哲學的局部內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際 通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。 本

9、備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。 以-省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見為指導，貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念，積極開展“生本課堂”的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合開展助力。 其中，創(chuàng)新班學生的學習根底、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習根底、學習習慣和學習習慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。 根據(jù)-省普通高中新課程實驗思想政治學科指

10、導意見和學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲藏和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修1經(jīng)濟生活，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經(jīng)濟學知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導來正確看待社會實際。 本備課組倡導集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。 為適應時代開展，積極貫徹落實教育部根底教育課程改革綱要(試行)、普通高中課程方案(實驗)和課程標準)，加強和改良我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治備課組將以新課程標準為指導，認真貫徹新課程理念。 以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作方案為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改良教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的開展，促使教學實效的提高。 用科學的開展觀，以學生為本的新課程教育理念，把馬克思主義根本觀點的教育與把