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文檔簡介

教案系列幼兒園小班音樂教案《做客》含反思

小班音樂教案《做客》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜愛參加音樂情景表演，體驗活動的歡樂，在理解歌詞的基礎上，用自然的聲音表現歌曲，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂教案《做客》含反思教案吧。

活動目標：

1、在理解歌詞的基礎上，用自然的聲音表現歌曲。

2、喜愛參加音樂情景表演，體驗活動的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5、自愿參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

(雞、兔、貓)的門標，歌曲

活動過程：

一、談話引出課題。

小伴侶，今日天氣很好，老師帶你們到伴侶家去做客，好嗎?

二、情景表演，學習歌曲。

1、老師邊唱《做客》歌曲，邊帶著小伴侶到了小雞家門口，老師邊敲門邊唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲)小雞不在家。

2、老師和小伴侶一起唱著作客的歌來到小兔的家，請一位小伴侶來敲門其他小伴侶唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲)，小兔也不在家。

3、大家唱著這首歌來到小貓家，大家一起敲門(彭、彭、彭來把門兒敲)喵、喵誰呀?大家一起說：“小貓你好!”小伴侶在貓家玩了一會兒，與小貓說：“再見”

4、小伴侶在老師的帶領下又唱著歌來到了小兔家，(彭、彭、彭來把門兒敲)小兔同樣不在家。

5、小伴侶在老師的帶領下又唱著歌來到了小雞家，(彭、彭、彭來把門兒敲)小雞同樣不在家。

三、學習歌曲《做客》。

1、今日我們到伴侶家去的路上，小伴侶還和老師一起唱了一首新歌叫《做客》，我們大家現在再來一遍，(提示小伴侶用好聽的聲音唱歌，唱“彭、彭、彭時要唱得短點，不拖長音)

2、以后爸爸媽媽帶你們去做客時我們小伴侶把今日學的新唱歌給客人聽。

教學反思：

本節訓練活動，從內容到形式，都特殊適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中留意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景嬉戲貫穿，運用幼兒喜愛的生動形象的小動物做角色，將幼兒的留意力集中

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