1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載棉花姑娘教學設計一.教材分析1.教材內容：棉花姑娘為一篇童話故事；本課講棉花姑娘生病了,葉子上長 滿了蚜蟲；棉花姑娘請燕子.啄木鳥.青蛙幫她捉害蟲,他們都幫不了她；正值蚜蟲們 滿意地吸食棉花姑娘的汁液時,七星瓢蟲來了, 把這些害蟲一掃而光； 棉花姑娘歡樂地成長,吐出了潔白的棉花；2.教學要求： 通過學文,讓同學知道燕子.啄木鳥.青蛙.七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲；激發喜愛科學.探究科學的愛好；3.教學目標：（1） 熟悉“姑.娘”等7 個生字；（2） 分角色朗讀課文,讀好懇求的語氣；（3） 熟悉一些對人類有用的鳥類和益蟲；（4） 培育同學的科學與

2、人文素養；二.設計理念：1.以動畫課件為背景：課文以童話的形式顯現,依據這一特點,利用多媒體幫助教學,表達課堂教學的直觀性.形象性.趣味性.制造性；顯得新奇.生動.好玩,符合同學的年齡.心理特點；2.依據課文的結構特點,指導小組合作學習第24 自然段,培育同學的合作精神和自學才能；表達了“自主.合作.探究”的教學理念；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.留意培育同學的朗讀,分角色朗讀,調動同學的主動性,同時初步培育同學的人文素養；三.教學過程（第一課時）（一）導入新課：1.出示棉花（課件） ,熟悉棉花；（南方的小伴侶很少見過棉花,通過課件的出示,讓同學熟悉棉花；）

3、2.板書課題,熟悉熟悉生字“姑”“娘”,讀好輕聲；（“花”.“娘”）（“棉花姑娘”為本文的主人翁,輕聲“姑.娘”為本課朗讀中的一個難點,因此,開頭解決難點,對本文的朗讀起了鋪墊作用；） 二 課件出示童話故事,整體感知；（本文以童話的形式顯現,我讓同學看動畫課件,通過生動好玩的動畫片,激發同學的學習愛好；）（三）初讀課文：1.同學自由朗讀課文；要求看拼音,讀準字音,找出要求會認的生字作上記號,看拼音多讀幾遍,不會讀的地方作個記號；2聽錄音讀全文；3.同桌合作學習生字“蚜.盼.治.啄.斑”,自主發覺最好的識字方法；（生字的學習,表達同學學習的自主性.合作性.探究性）（四）讀感悟,懂得課文；1體會感

4、情,學習第一自然段：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（ 1）出示課件,認真看動畫,說說你知道了什么？（自由讀第一自然段,同學找出“厭惡的” ,體會棉花姑娘病情的嚴峻； ）（ 2）哪句話最能表達棉花姑娘當時的心情,用“”劃出,反復讀讀；3老師范讀 、 同學領會感情 、 再自由讀 、 指名讀；抓住課文的情感因素 、 讓同學自讀.自悟.得意.緊扣上文,學習自然段；（1）棉花姑娘的病這么重,究竟誰幫忙她治好了病？哪段告知我們的？自由讀一讀；（2）七星瓢蟲的本事大嗎？你從哪里知道的？你仍能向同學介紹七星瓢蟲嗎？（展現同學收集的有關小資料,包括文字與圖片； 不但培育了同學處理

5、信息和收集信息的才能,而且讓講臺成為同學的展現臺）（3） 出示七星瓢蟲,指名扮演七星瓢蟲,并作自我介紹；（演一演,為同學喜愛的學習方式）（4） 七星瓢蟲的本事這么大, 棉花姑娘感到怎樣？你從哪個詞知道的？（詫異）,你表演一下這個神態嗎？（5） 出示課件后問：棉花姑娘的病治好了,她的心情怎樣？你能讀好有關的句子嗎？棉花姑娘會怎樣贊揚七星瓢蟲？（在特定情形里贊一贊, 不但能讓同學深化地體會課文思想內容,而且能進展同學想象力,培育同學的人文素養；）（6） 在這段中你最喜愛的詞為哪些？用“ （）”劃出來,并說說你為什么喜愛它；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（7）質疑過渡

6、,引導探究：在七星瓢蟲來臨之前, 棉花姑娘病重難忍, 她請過誰為自己治病？結果怎樣？他們究竟為不想幫仍為不能幫？.自主.合作.探究,學習自然段；（）小組合作,挑選自己喜愛的段落學習,讀出恰當的語氣；自學提示： a 分角色朗讀對話；b反復讀讀.想想,感受棉花姑娘說話的語氣？c小動物幫棉花姑娘治病了嗎？為什么？（爭論）（小組學習,既可以培育同學團結合作,自主學習的才能,又可以把老師講授的時間節約下來,讓同學充分地朗讀,充分地感悟；） 2 匯報溝通學習情形；a. 比比哪個小組讀得最好,相機指導讀出懇求的語氣；b. 匯報小組學習收成； 確立探究點 、 引導同學主動探究 、 能很好地突破其它動物不能幫棉

7、花姑娘為由于“心有余而力不足”這一難點；4.師生合作表演童話故事；老師扮演棉花姑娘, 同學分別扮演自己喜愛的小角色（燕子.啄木鳥.青蛙.七星瓢蟲）（這一環節, 師生互動充分調動同學的主動性,讓全班同學參加教學活動, 課堂氣氛活躍）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載四.配樂分角色感情朗讀全文；（懂得課文后,讓同學進一步體會文中的思想感情,能加深對課文的懂得和熟悉）五.歸納總結,拓展延長；今日,老師和大家一起學習了這篇童話故事,知道了燕子.啄木鳥.青蛙不 為不想幫棉花姑娘捉害蟲,而為“心有余而力不足”,但他們都為我們的好伴侶；同學們,在我們的身邊, 仍有許多益蟲. 益鳥呢, 你們想知道嗎？請你們搜集有關資料,下節課匯報