1、學習方案總結新版多篇 中國有句古話：凡事預那么立，不預那么廢，所以立方案是很重要的也是很必須的。今天在這給大家帶來學習方案范文，接下來我們共同閱讀吧! 我覺得一周的學習方案，首先要預測未來可能發生的變化，進而制定出可實施的學習方案。第一，制定此方案的優點：內在因素：1、我認為首先我是一個比擬獨立的人，能夠自主學習。 第二，缺點：1、自己的自制力不強。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學習中。3、不夠堅持，缺乏恒心。 我覺得這應該會是一個可實施的學習方案，因為優點還是大于缺點的，且缺點可以克服。 每天都要做到看課外書(課余時間);每周老師布置的作業按時完成(周末);對于要考試的科目要看書復習(晚自

2、習時間);寫英語四級試卷(每周2套抽早自習或下午);每天早上記二十個單詞。一周要去兩三次圖書館;上課要認真聽課并做好記錄、積極答復下列問題;早上努力學習英語。 不可控制的：上課聽課可能會走神，導致記錄不全面;可能會抑制不住上網的情況;周末可能朋友會找自己逛街而不能推脫，導致周末不能實施方案。 局部可控制的：比方每天課余時間的看書能不能堅持;一周去圖書館的次數;除開學習娛樂時間。 可控制的：早上起床早自習與晚上的晚自習;按時完成老師布置的作業的時間;寫英語試卷。 這是預期環境，即假設條件。 對于一周的學習方案，我覺得我能夠選擇的方案僅此一個。所以，只擬定的可選擇的方案一個。 首先，我想說說它的優

3、點：第一，分配比擬合理，不具夸張性。第二，簡單明了。第三，如果有一定的實施性，且實施了效果會很好。 缺點：第一，與預定的目標有一定差距。第二，有些可能不能實現，特別是周末的方案。第三，對于課余時間休息太少(可能有時候會想要上網)。 我所選定的方案就就僅此一個。所以對于其它方案就沒有制定。只要從它的患處改一下就會成為可實施的方案。 制定一周的學習方案，需要時間方案(合理安排時間);活動方案(活動的開展的方案制定)作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地提高一周學習效率，是效果清晰明了。 由于學習方案不需要金錢上的預算，所以我針對時間上進行預算，對于周一至周五這一上課期間我覺得可以實施并到達效果

4、的有8成以上，其它局部應該效果也是可佳的，因為預期的環境可以自己調整與改變。 周末學習方案對于上網一族來說可能預期的效果不是太明顯，但是如果排除外來因素也是可以實現的。 對于一周的學習方案的制定，我覺得總體來說還是比擬成功的并且切實可行。 制訂學習方案的目的是通過確定學習目標，合理地安排學習時間，從而提高學習成績。 學習方案有平時方案、階段方案和長遠方案三種。平時方案以通常的學習常規和臨時性安排為內容;階段方案以一個月或一個學期為一個周期;長遠方案以一年或幾年為周期。 學習方案一般應包括：(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一

5、階段)的努力方向并確定目標;(3)學習時間如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。 準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最正確才能。 訂方案時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能到達為宜。 要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)到達成績(分數)目標。 長方案是指明確學習目標，

6、確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動方案，即每周每天的具體安排和行動落實。 所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。 方案里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體效勞的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。 常規學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。 自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件

7、事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，開展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比擬容易見效果。 自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。 對學生來說，有方案學習要比無方案學習好得多，其好處是： 有些學生學習毫無方案。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很 。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為，學校有方案，老師有教學方案，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定方案，這種想法不對。學校和

8、老師的方案是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習方案，特別是修學以后的自學局部，更要有自己的方案。 由于學習方案有必要又大有好處，所以有方案地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習 差異當中有一條就是有沒有學習方案。這一點越是高年級越明顯。 怎樣制定學習方案呢? 一份好的學習方案大致包括三方面的內容。 確定學習目標首先應表達學生德智體全面開展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學習目標要具有適當、明確、具體的特點。 適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信

9、心，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠到達的目標. 明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級到達中上水平。"這樣就明確了，以后是否到達就可以檢查了。 具體就是目標要便于實現，如怎樣才能到達"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。 新的學期開始了，我決心向好的同學看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點和錯誤。為到達在新的學年里取得較大進步，獲得好成績，特制定如下學習方案： 為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸監督。另外，在學好課堂知識的根底上，我還要找些課外書籍來看，擴大我的知識面。 常言道：“凡事預那么立，不預那么廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習方案。 一：主要目標 爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和根底常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習方案我敦促，自我勉勵。 二：具體安排 學習是要靠自己自