1、高一生物作文模板5 篇時光飛逝，時間在慢慢推演， 我們的教學工作又將續寫新的篇章，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧， 為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧 ! 下面給大家分享關于高一生物作文，歡迎閱讀! 高一生物作文1 一、 生物 ( 試驗修訂必修 ) 的主要內容和特點：第一冊包括緒論和生命的物質基礎、生命的基本單位細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調節、生物的生殖和發育等五章;第二冊包括遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、生態環境的保護四章。這些章節的內容不僅講述了有關的生物科學基本事實、概念、原理和規律，而且安排了較多的實驗和實習，同時還

2、介紹了生物科學研究的過程和方法(包括科學史上較典型的案例) ， 對生物工程和腦科學等前沿的內容也做了簡單介紹。主要特點如下：1、把握基礎性、體現先進性; 2、思想品德和態度觀念教育內容和內涵更加豐富; 3、加強實驗教學，重視培養學生多種能力; 4、通過多種途徑，對學生進行科學態度和科學方法教育; 5、通過多種途徑培養學生的創新精神和實驗能力; 6、加強理論聯系實際，滲透sts教育思想 ; 7、注意與九年義務教育初中生物教學內容的銜接;8 、加強了彈性，精選必學內容， 降低難度，同時增加選學、 選做和自學內容，供學生自主選擇學習或思考; 9、注重啟發性，提高了可讀性。二、學好高中生物課的要求1、

3、通過高中生物課的學習，應當獲得關于生命活動基本規律的基礎知識， 了解并關注這些知識在生產、生活和社會實踐等方面的應用 ;2 、通過高中生物課的學習，應當使自己在科學態度、科學精神、創新意識等方面得到發展，逐步形成科學的世界觀;3 、通過高中生物課的學習， 應當初步學會生物科學探究的一般方法，能夠運用所學的生物學知識和方法解決日常生活中遇到的一些實際問題。三、學好高中生物課的方法高中生物課，不僅要有明確的學習目的， 還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。 針對生物科學的特點， 學好高中生物課應做到以下幾點：1、 學習生物學知識要重在理解、勤于思考生物學的基本概念、 原理和規律， 是在大量研究的基

4、礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，并且從中領會生物科學的研究方法。3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學沒有觀察和實驗， 生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗， 也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。4、要重視理論聯系實際，

5、學以致用生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會(sts)之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。高一生物作文2 我是生物班的啦高一的時候也是很糟糕的覺得生物很枯燥但是后來因為其他成績也不是很好，所以選科也是選了生物的，因為基礎不好所以高二花了好多工夫啊.還好，后來終于趕上來了，這幾次都可以在班上排單位數，本人的“奮斗方法”是：1 上課一定要聽好的， 隨便開一個本子， 把老師說的你認為重要的都記下來， 然后課后整理筆記的時候，把那個本子上的內容添上去.( 最好每一頁筆記的一邊空出一點位置

6、作補充) 2 對了對了我一直就是像你這種情況的，死記硬背， 但是效果還是不佳天，是我天生倒霉嗎 ?不是的 ! 是方法不對而已 ( 汗)，我覺得把一大堆東西塞到腦子也許只會更加混亂而已，生物是很系統的東西，所以一定要注意做歸納啊( 本人建議用活頁本做筆記，方便一個模塊一個模塊復習) 3 我覺得錯題本是很重要的，把自己錯的題， 或者很典型的題都抄下來，然后下來做自己的分析， 還有類似的題目以后應該怎么做，可以提醒自己不要再錯， 這工作有點艱辛不是x科的可能做起來比較費時間，但是我真的覺得很有效的。4 買正確的輔導書也是很重要的，本人覺得那個五年高考很不錯耶，題目經典，答案分析詳細，值得一買。5 不

7、會的一定要問到會為止啊，不要得過且過啊6 正所謂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟啦， 汗水才是換成功的籌碼，所以，同學，努力吧 高一生物作文3 海底有許多生物， 今天我就來帶大家去看看這些有趣的生物們吧! 海豚的肚皮像雪一樣白白的，紅紅的嘴巴微微向上咧著，兩只黑眼睛一眨一眨， 好像一直在對著我們微笑，它的尾巴似一個藍色的愛心。海馬的身體像一個?兩只眼睛鼓鼓的，像透明的泡泡，它們正三五成群地玩耍著 ! 可愛又活潑的水母一搖一擺的，它們長得像傘一樣， 身體上有好多五彩繽紛的線在水里蕩來蕩去，猶如彩色絲帶飄著， 好像在和其他小生物一唱一和。鰩魚在貝殼鏡子面前照呀照，看看自己漂不漂亮， 覺得非常滿足時，

8、它就會驕傲地翹起它美麗的尾巴。章魚的頭好像一個圓圓的小西瓜，它的八只腳會在水里手舞足蹈，長腿上還粘著好多白白的，軟軟的小球。紅螃蟹的八只爪子一動一動的，兩只大鉗子張牙舞爪的，紅肚子硬硬的，看起來真是滑稽! 原來海底有這么多神奇，可愛的生物呀! 小伙伴們，你們也一起來和我探究吧，相信你們也一定會喜歡的! 高一生物作文4 一、指導思想高一上學期， 我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點， 以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點， 以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：二、教學重點工作( 一) 提高教師

9、合作意識和團隊意識。提高教學質量， 需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命， 互幫互助講奉獻， 力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高( 二) 繼續加強教師的教育理論學習。教師們繼續學習基礎教育課程改革綱要，學習本學科新課標 。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教 ; 加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深

10、入人心，使教學工作扎實穩步的向前推進。( 三) 調整教育常規要求，突出實效性。本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規重點做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃 ( 編寫教案 ) 。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是： 在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整; 形式規范、合理、清楚; 詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案; 教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據學生的情況，合理使

11、用教案(1) 各種課型 ( 包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、 資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。(2) 要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。(3) 備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。(4) 每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程 ( 導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等 ) 、小結、作業分類設計等。(5) 要有單元教學后記或反思。2、聽課

12、：(1) 聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價; (2) 每學期聽課節數不少于12 節。3、作業：日常作業要求教師本著分類( 根據實際情況可以分成23 類) 、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等高一生物作文5 一 、指導思想：全面貫徹學校和年級要求，以國家中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，以新大綱、新考綱為扶手，學習領會并貫徹實施高效課堂的教學理念和教學方法，充分落實學生的主體地位，激發學生自信和挖掘學生潛力，堅持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂二中的模式為基礎， 以杜郎口中學的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標，全力構建高效課

13、堂模式。二、工作目標：根據本校實際， 本學期教學內容主要是生物必修一分子與細胞，本模塊有六章內容， 主要包括組成細胞的分子、細胞的基本結構和功能以及細胞的生命歷程。為了提高教學質量，促進高效課堂教學改革的全面實施，在生物教學中貫徹執行以學生為學習的主體， 老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本學期的主要任務如下：堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎”的戰略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的教學，并做到及時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎; 在完成基礎知識教學的前提下，逐步通過有針對性的訓練培養學科能力。教師要在備課、導學案編制、作業批改

14、、考試分析等各個環節上做的更細、更實，做精做優。三、學情分析：本學期我帶高一2、4、8、13、17 五個班的生物教學。其中2 班和 4 班為強化班，是年級中的精華， 基礎好，反應快，一點就通，因此對該班學生需要高標準高質量，在夯實基礎知識的 前提下，有意識地向高考挺進， 堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。8 班為實驗班，重點是抓雙基促養成。而17 班為普通班，學生基礎差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差， 所以對于這部分學生應該以抓養成教育為主，教育他們學會做人，同時注重雙基教育。四、具體措施：1、加強集體備課工作，編寫優質高效的導學案。2、堅決貫徹“教師為主導，學生

15、為主體，訓練為主線”的教學原則，根據高校課堂“問題引導先思后教及時訓練”的基本課堂教學模式，探討不同課型的特點， 制定出不同課型的基本框架，注意把握教學的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學的針對性和有效性。優化課堂教學結構，堅決反對“滿堂灌”“滿堂練”，做到講練結合、教學并重。3、強化基礎知識教學。高考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析、 解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識， 清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區別和聯系 ; 并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。4、加強學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習興趣。發揮學科優勢，培養學生的學習興趣，要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動， 培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿_和活力。5、要落實好教學常規。我會在備課、上課、作業的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：沒經討論的學案不印; 自己不做的題目不發給學生 ; 不能批改的作業不布置給學生，批不了的單元過關題不考。備課既要突出備知識， 又要體現知識傳授過程的設計，要根據學生實際和教師自己的特點，采用恰當的教學方法進行教學。6、互相聽課、評課，揚長避短，不斷提高自身專業素質。7、認真抓好學生良好學習習