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文檔簡介

1、小學瘋狂英語教學法教學課題實施方案一、課題的提出：學習英語的目的就是用英語表達自己的思想，而不是把它作為一件奢侈品，鎖在柜中不為人知。人們做任何一件事情，都希望自己的付出能夠有所收獲。無論是精神上的還是物質上的，學習英語尤其是這樣。如果學習英語，見了外國友人半天憋不出一句像樣的英文，學了沒有收獲，沒有成就，就談不上學習的興趣更談不上有良好的學習習慣了。所以，在英語教學中，一定要使學生有明確的收獲和成就感，才會使學生對英語感興趣。為此，經過一段時間的考察和研究，我將李陽老師的“瘋狂英語”加以繼承、延伸和改編，并將其滲透到我的教學中。提出了“小學瘋狂英語教學法。”“小學瘋狂英語教學法”的研究，能在

2、最大程度上調動學生學習的主動性、積極性以及培養學生的發散性思維。在課堂上，調動學生一切可感知的器官，使他們在每節課都有收獲，有成就感，最終使學生感到：“我瘋狂、我快樂、我堅持、我成功“的快感。二、概念的界定：“瘋狂”從字面意思上可理解為“發瘋、猖狂”。“瘋狂英語教學法”是從小學生的心理和性格特點出發，利用學生可的感知器官，利用“發瘋、猖狂”的狀態，使學生說英語、喊英語、用英語，享受英語，以達到“我瘋狂、我快樂、我堅持、我成功”的目的。三、主要研究目標和內容1、研究目標：激發他們學習英語的興趣和培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心，能在最大程度上調動學生學習的主動性、積極

3、性，培養學生的創新精神和實踐能力，為后續的學習打下良好的基礎。2、研究內容：(1) 小學瘋狂英語教學法的基本原則。(2) 英語課堂瘋狂法教學的設計、組織與實施。(3) 實施過程中的注意事項。(4) 小學英語課堂瘋狂英語教學法的效果評價與調整策略。四、主要研究方法和研究對象研究方法：文獻資料法，經驗總結法，行動研究法研究對象：本校三、四年級學生五、課題成果形式：1、撰寫“小學瘋狂英語教學法”教學研究報告和有關論文。2、各位領導和老師不定期的聽課，以達到檢查驗收的目的。六、實施步驟：本課題的研究時間為一年：2007-2008,具體計劃如下：第一階段：2007年6月-2007年9月1、制定實驗計劃和方案。2、填寫申報表，申報市級課題研究。第二階段：2007年9月-2008年2月1、分析當前小學英語課堂的教學實際，掌握情況。2、反思本人的教學方法。3、開展實驗研究教學設計和課堂教學匯報活動。4、進行階段性總結。5、調整實驗方案。第三階段：2008年2月2008年5月1、對照課題研究方案進行實驗過程總結，撰寫課題實驗報告、論文。2、梳理課題研究方法。3、作好實驗的統計和分析、總

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