1、課程 名稱圍棋適用 年級36年級總課時16課程類型校本課程課程簡介（200 字 內）本課程屬于校本課程，它是結合本校資源優勢和學校的實際情況開發的。 圍棋是我國古人喜愛的娛樂競技活動， 具有中華民族文化深層內涵，是東方文 化藝術的瑰寶。體現了漢民族對智慧的追求，古人常以“琴棋書畫”論及個人 的才華和修養，其中的“棋”指的就是圍棋。它將智力、體力、品質、意志融 為一體。學圍棋能開發智力，培養能力，陶冶性情，提高素質。由于圍棋將科 學、藝術和競技三者融為一體，有發展智力，培養意志品質和機動靈活的戰略 戰術思想意識的特點，背景分析（500 字 內）1、校本課程既是學校文化的載體，又是創建特色學校的突

2、破口，圍棋課程的 開發不僅為學校的特色發展提供了較為廣闊的空間，而且通過逐步構建校 本課程體系，提煉和提升了學校的文化精神和思想理念。2、開展具有學校特色的圍棋課題研究對于繼承和發揚中華民族的優秀傳統文 化，對于培養學生的綜合素質具有廣泛的現實意義。同時，開展具有學校 特色的中國圍棋活動課題研究又是一項創新性很強的研究活動，對于形成 學校獨特的校園文化，辦出學校自己的特色，對于提升學校的辦學品位具 有深遠的意義3、針對棋類活動進入學校、進入課堂的需要，我校根據自身實際，在參閱相 關資料的基礎上，編寫了校本課程，作為我校學生棋類培訓的教材，供我 校低年級學生學棋，并提出了“以棋養心、以棋益智、以

3、棋育人”的理念。4、學校為了更好地開展這一課程，專門設立了圍棋教室，配備充足的教具、 學具，購買了大量有關書籍，這些都無疑為圍棋校本課程的開發提供 了基礎保障。課程目標（一）、課程目標通過教學及各種生動的圍棋實踐活動，學生將：1. 掌握和應用基本的圍棋知識和技能；2. 培養良好的大局觀；3. 培養圍棋活動的興趣和愛好；4. 具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；5.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。（二）、學習目標【知識技能目標】1. 培養參與圍棋活動的態度和行為；2. 獲得圍棋基礎知識；3. 學習和應用圍棋基本技能；【文化歷史知識目標】1. 了解圍棋的起源2. 了

4、解圍棋的現狀3. 認識圍棋人物4. 學習圍棋詩詞【身心健康目標】1. 形成正確的下棋姿勢；2. 正確理解圍棋活動與自尊、自信的關系；3. 了解圍棋活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系；4. 在圍棋活動中學會調控情緒；5. 形成克服困難的堅強意志品質?！旧鐣m應目標】1.建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；2.形成良好的弈棋習慣，表現出人際交往的能力與合作精神。學習主題 /活動安 排（請列 出教學進 度，包括 日期、周 次、內容、 實施要 求）活動內容階段目標具體課時圍棋死活棋 簡介（共計5課 時）七死八活”，“板六” 一一1中腹板六， 2斷頭板六，3角上板六（A無氣，B 一氣

5、，二氣）。記住七死八活。記住板六的二種九型基本棋型。第1課：什么是死棋和活棋第2課：死活棋第3課：死活棋第4課：死活棋基本型的攻殺著法第5課：棄子對殺、布局（共計11課 時）71、行棋中的基本攻殺著法2、連接與分斷3、殺氣的基本知識4、劫的種類和運用5、棋型與攻守的要點6、中盤戰術：常見棋形的學習7、定式及其選擇8布局常識及常見布局方法9、欣員和分析名師對局，提咼對局能 力。第6課：殺氣（緊氣）第7課：劫第8課：棋型與攻守的要點第9課：星定式第10課：中盤戰術第11課：定式及其選擇第12課：定式及其選擇底13課：布局第14課：布局第15課：布局第16課：布局評價活動/成績評疋米用量化評定的方式

6、。量化評定主要有三種方式：（1）日常記錄、練習、訓練賽的評定結果。（2）專門測試的成績。每學期末，用一、二節課的時間對學生進行測試，主 要測試學生對本學期所學內容的掌握及解答習題的情況。（3）是每學期通過升級比賽來測試。我們將同一級水平的學生編成幾個人數相近的組打五輪，勝得2分，負0分，得分9-10分的可向上升2級，6-8分的 可以向上升一級，低于6分的不升級。在記分方式上，將采用等第制我們把學 生的量化分數和質性評價的等級綜合在一起，凡是量化分數達60分以上，質性評價等級為合格，都算修業合格。主要參考 文獻圍棋初級教程兒童棋類教學一圍棋備注教學方案1單 元第一單元單元課4 時主 題死活棋總課

7、時第1課時勻匕 冃 景 分 析死活棋是圍棋學習中重要的一部分，下棋必須知道棋的死活。 重點：掌握棋的死活一一兩眼活棋。難點：準確判斷真眼和假眼。教 學 目 標1、學習兩眼活棋并在下棋時能夠靈活運用2、學習真眼假眼的判斷，掌握“一眼死棋，兩眼活棋”。O 習 學 步 33評價設計O教學活動設計僅 ® 宀小 僅 小 習。習是彬 不個F,圖 復勵學么W做 打當圖 可獎們什胃 磯， 斡 W時W有射 燦訓<,泌汎® 過及朵還引 加蟲禮W方而 通紙耳”弓 倂時些 。 昭子知 : 貼小官 耶活這 識 箱提xE 可 朱 妁£甜 生 用 知 過" nwm的 眼實w&#

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9、b為® 入逃思 的學確旬心燈領的點兒要 條 、稱側 驟導的的子有明帶禮難訣活 的a便外 步課生棋沒睢at雖師用、口死 棋 圖點形 學一節學，們二矢崔夕老禮點誦結 活 幾各 教上請了»<1 >2233曰心知重背總 這吐f0(M)>71T圖d如何使自己的棋被對方包圍后不被提掉呢？我們知道，圍棋的 規則規定 禁止一方連下二子”，也許你從這句話中已得到啟發，想 出答案。請看圖中的例子：從圖中各例中可以看出，白棋不先在其 中一眼中下子，就無法叫吃黑棋，而這種下法是圍棋規則所不允許 的，因為白棋不能連下兩手棋，故白棋對黑棋束手無策。換句話說, 黑棋在此局面中活了，功勞在于它擁有兩個眼。d所以說：活棋必須具備有兩個或兩個以上的眼。圖中三塊黑棋 雖然沒有明確的兩眼，但都已有足夠做兩眼的空間。所以這樣的形 也都活棋，可以看成它有兩個眼。有關什么樣的形可以點死，我們 將在下面幾講中詳細介紹。但眼也有真假之分。假眼不能起到真眼的作用。所以，不管有 多少個假眼都是死棋。圖中的幾塊棋，看上去都有 A、B兩眼，但 卻有真假