2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《木偶》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《木偶》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《木偶》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班音樂活動教案木偶含反思1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。2、能按照音樂的節奏模仿木偶動作，并能根據出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。活動準備：木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環、磁帶活動過程：一、出示木偶，引發幼兒興趣瞧老師這有一個什么？你們看他好玩嗎？它是怎樣來跳舞的？我們一起來學學好嗎？1、引導幼兒辨別人與木偶的區別剛才我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎?小木偶跳舞是這樣來跳得，為什么他是這樣來跳的呢？（木木的、滑稽的）2、聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動作說了

2、這么長時間，小木偶著急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的？（第一遍音樂）（教師邊跟著音樂，邊做動作，幼兒欣賞）小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我們一起來學一學吧。（第二遍音樂）二、出示紅綠小人，引導幼兒自己看動作表演1、出示紅綠小人今天小木偶帶來了一位新朋友，瞧瞧它是誰？你看他有什么特點？（一半紅一半綠），那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什么樣的動作？誰想來學學他。你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎？怎樣就一樣了？那我們也來變成紅綠小人吧,老師給你們準備了紅綠的花環，請小朋友面對紅綠小人，戴上紅綠花環，要和紅綠小人一樣啊。（一邊聽音樂，是有共同做動作）再出示一張

3、紅綠小人，請一名幼兒模仿，并與其他幼兒共享聽音樂，將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導幼兒按節奏，做出木木的東作來。2、引導幼兒選卡片，做動作老師給每個小朋友提供了一張紅綠小人的卡片，每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣，我請小朋友每人選擇一張圖片，按照圖片上的紅綠小人的動作表演，看誰表演得像。3、同伴間共同表演，引導幼兒按照音樂的節奏，表演自己的紅綠小孩4、同伴互相交換紅綠小人，進行表演。5、游戲：木頭人玩法：音樂響起，幼兒按照音樂的節奏表演木偶動作，可以是自己的紅綠小人的動作，也可以是同伴的。老師扮演熊，當熊回頭看時，每名幼兒動作保持不動，熊回過頭去后，幼兒繼續做動作。活動延伸：將紅綠小人分開，與其他的紅綠小人組合，變出不同的動作的紅綠小人，在區角中進行表演。活動反思在理解的基礎上通過改變序列的多種思路來自編舞蹈，解決了過去只會單純模仿學習，無從著手在原有的基礎上嘗試變化的問題，提高了幼兒學習的實效，同時也體現了幼兒學習的

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