1、烏蘭小學藝術工作自評報告 烏蘭小學藝術教育工作自評報告 烏蘭小學藝術教育工作自評報告為建立健全學校藝術教育工作評價制度,改良美育教學,提高學生的審美和人文素養,促進學生全面健康成長。將學校藝術教育工作對照自評工程和自評內容積極開展自評,現將自評情況匯報如下： 一、根本情況 烏蘭小學現有 32 個教學班,在校學生 1694 名,藝術教師 6 名,學校教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。學校布局合理,教育教學設施完善,校園環境舒適、優雅。 二、對照工程,認真自評 1、藝術課程(30 分) 我校能夠嚴格執行課程方案,按要求開齊開足音樂、美術課;根據本校及學生的特點,開發具有實踐性的校本藝術課程

2、,如開設專題教育、書法課;但教師的教學水平有待提高。自評得分 24 分。 2、藝術活動(20 分) 我校藝術教育堅持面向全體學生,按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材,按照課程標準和教材內容進行教學,能夠根據學生開展需求,經常性地開展教育活動,拓展教學 內容,較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中,教師十分注重教學過程的優化,教學方法科學、合理,教學手段多樣化,應用得當,能夠激發學生的學習興趣,教學效果較好。學生能主動參與,成為學習的主體,獲得生動的審美體驗;全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所開展。學校每年能開展藝術節活動 1 場,學校成立了合唱

3、、民樂、舞蹈、美術、書法等興趣小組,學生參與面到達學生總比例的 50%以上，學生的參與有時保證不了時間，在外學的課外班多，自評得分 16 分。 3、藝術教師(20 分) 學校按照課程方案開設藝術課程的要求,配備了數量根本夠用的藝術教師 6 人,含音樂 3 人、美術 3 人,其中需要幾名兼職藝術教師參與教學工作,我校藝術教師愛崗敬業,為人師表,教書育人,有團隊合作精神;教學態度認真,能較好地完成藝術教育工作任務，開展樂器進課堂活動，使每位學生掌握一門音樂特長。老師的教學水平還存在一些問題。自評得分 18 分。 4、條件保障(20 分) 為滿足學校開展藝術教育教學工作,學校在校舍相對緊張,經費相對

4、缺乏的情況下,學校設置了音樂、美術、書法、電 子琴、活動室 1 間, 藝術專用場地和活動室不夠。自評得分16 分。 5、特色開展(10 分) 突出學校的藝術特色教育,積極開展各項形式多樣的藝術教育活動,不斷完善校興趣小組的成長,以特色、行動吸引更多的學生參與,加強藝術教育創新活動的力度,注重各類藝術活動的普及開展,階梯性的培養學校藝術教育后備人才,使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。社會資源利用不夠,與社會團體的合作不夠緊密，好的做法還需進一步推廣。自評得分 6 分。 6、學生藝術素質測評(加分 10 分) 學校能認真組織實施學生藝術素質測評工作,本學年學生藝術素質測評的覆蓋面(占學校學

5、生總數比例)到達了100%,本學年學生藝術素質測評結果: 優秀 22 %、良好 39 %、合格 100%、不合格 0 %。自評得分 10分。 7、本次自評總得分為 90 分,自評等級為優秀。 四、存在主要問題 通過這次的自評,發現了許多的缺乏之處,主要有: 1、藝術類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。我校音樂專職教師 3 人,兼職教師 2 人,在今后工作中,盡可能爭取藝術專業教師,滿足藝術教育的要求。 2、學校根底設施有待進一步改善,藝術教育專用教室不專業,空間相對較小，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學生都能參加,學生藝術活動小組參與率相對較低。 在藝術教育方面,我校雖然相比照擬薄弱,但我們將繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風,深入開展教育教學