1、焊接加工專業(yè)（預備技師）教學計劃（適用于招收高中畢業(yè)生，學制四年）一、指導思想1、貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力為目標，面向世界，面向未來,為本行業(yè)造就全面發(fā)展的高技能人才。2、堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，按照職業(yè)領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域,制定專業(yè)培養(yǎng)方案。重視校企合作在人才培養(yǎng)中的作用，促進學校教與企業(yè)生產(chǎn)緊密結合，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟發(fā)展需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整,技術進步的需要。3、遵循職業(yè)教育基本規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以科學體系為主的課程模式,推進一體化教學,提高人

2、才培養(yǎng)質量,使學生達到國家職業(yè)標準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。二、培養(yǎng)目標與要求1、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德、焊接專業(yè)理論知識扎實，操作技能精湛，發(fā)展?jié)摿α己茫苓m應焊接生產(chǎn)第一線生產(chǎn)、基層管理和服務工作的高級應用型技能人才。2、職業(yè)要求具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；嚴格執(zhí)行機械設備操作規(guī)定,遵守各項工藝規(guī)程，重視環(huán)境保護，并能根據(jù)生產(chǎn)流程變化，獨立解決工作過程中非常規(guī)性的綜合問題，具有一定的革新能力；能指導他人進行工作或培訓一般操作人員，能協(xié)助部門領導進行生產(chǎn)現(xiàn)場的相關管理工作。同時具有

3、下列專業(yè)能力：1能編制各種金屬材料的焊接加工工藝。2能進行特殊材料的焊接加工和運用新型焊接工藝與方法。3能進行焊接缺陷分析、焊接應力與變形的控制、焊接成品的檢驗與驗收。4能進行焊接設備及焊接輔助設備的驗收、維護和修理并根據(jù)生產(chǎn)需要進行焊接工藝的設計與改進。5能對簡單焊接接頭進行受力分析、靜載強度計算及接頭可靠性分析。6能進行焊接生產(chǎn)成本核算及定額管理。三、教學模式與教學方法1、教學模式采用理論與實踐相結合的一體化教學模式，緊扣技師培養(yǎng)目標，以提高學生專業(yè)技能為目的，以實踐技能教學為主線,在整個教學過程中貫穿理論教學緊密圍繞實踐環(huán)節(jié)展開,兩者力求交融并進，課程設置突出職業(yè)技術教育，合理安排教學內(nèi)

4、容與實施順序，建立課程之間的有機聯(lián)系，由淺入深，從易到難,循序漸進，分階段完成教學培訓任務。2、教學方法以學生為主體，以實踐為主導，依據(jù)教學計劃大綱將理論知識和技能訓練有機結合起來，在整個教學過程中,依據(jù)實際需要可采用理實一體化教學、項目教學、案例教學等方法。內(nèi)容以精化理論知識和突出技能的思路，分別在教室、實訓車間或企業(yè)進行教學訓練，也可利用掛圖、模型、實物、多媒體、分組討論等教學手段，充分調(diào)動學生的主觀能動性，循序漸進地完成教學任務。四、教學進程與時間分配表焊接加工專業(yè)預備技師班教學進程表課程類別序號課 程學時分配課內(nèi)學時第一學年第二學年第三學年第四學年理論實踐14周17周17周13周13周

5、17周17周15周公共基礎課1軍訓30303周頂崗實習2專業(yè)英語124124443體育與健康2161220422222224思想政治148148222225應用數(shù)學124124446就業(yè)指導525247應用文寫作525248辦公自動化525249工業(yè)安全與職業(yè)健康34342專業(yè)基礎課10計算機輔助設計6868411焊接識圖實訓*683434412機械制圖1244413工程力學*52414機械制造基礎*68415電工學685216416金屬材料與熱處理*6868417熔焊原理564專業(yè)課18焊接結構生產(chǎn)*9480144419弧焊電源784830620焊接方法及設備*102621焊接生產(chǎn)管理*10

6、2102622金屬材料焊接工藝12090304423壓力容器焊*1045450824焊接檢驗*1026834625焊接機器人1027824626高焊工藝78理實一體6實踐課27焊工培訓和指導5252428冷作鈑金工技能訓練*842460629特種焊焊接*102理實一體630電焊工技能訓練*28828866631電焊工綜合訓練4524526121032工學結合2404周4周33技能鑒定2周合計35041960136430323232302824五、關于教學計劃的說明1、本計劃按高中起點開設,對已取得高級工資格證的學生報讀預備技師可從第五學期起開始學習.2、技能訓練課按國家職業(yè)標準技能訓練課題按模

7、塊進行。（懂得焊工安全操作規(guī)程和焊接工藝，達到技師水平，具有獨立工作能力)3、有“”標注表示為理論考試六、工學結合方式和實訓基地狀況1、專業(yè)技能的形成，不僅需要掌握必要的專業(yè)理論知識,更重要的是要通過大量、反復的實踐技能訓練才能完成。本計劃按實行工學結合的培養(yǎng)模式制訂。3、按照預備技師職業(yè)崗位要求，加重實踐環(huán)節(jié)教學時間，每學期按17周時間開課，第四學期末，第五學期初學生工學結結，第八學期頂崗實習，以提升學生綜合能力。4、本專業(yè)實訓基地,分為校內(nèi)實訓基地、校外實訓基地，校外實訓基地有東方公司、南方公司培訓中心和各核電安裝項目部。具體由校企合作委員會共同依據(jù)實訓要求和企業(yè)生產(chǎn)狀況決定。七、主要專業(yè)

8、理論課 1、專業(yè)英語（124課時)課程目標:結合焊接專業(yè)理論，學習專業(yè)詞匯和專業(yè)文選，提高學生的專業(yè)英文的閱讀理解和翻譯能力。2、體育與健康（216課時）課程目標:培養(yǎng)學生運動能力，讓學生具有強健的體魄，充沛的精力.課程內(nèi)容：主要開設田徑、藍球、足球、排球、體操等內(nèi)容.3、思想政治（148課時)課程目標:提高學生政治素養(yǎng),樹立正確的社會觀。課程內(nèi)容：思想道德修養(yǎng)、馬克思主義理論教育和特色社會主義理論學習 4、應用數(shù)學（90課時）課程目標：使學生運用數(shù)學方法和技巧分析問題，解決問題,提高邏輯思維能力。課程內(nèi)容：主要講授函數(shù)與極限，導數(shù)與微分，積分、微分方程、三角函數(shù)、幾何等內(nèi)容5、就業(yè)指導(52

9、課時）課程目標：掌握基本的職業(yè)道德和基本職業(yè)素質.課程內(nèi)容:樹立正確的職業(yè)價值觀，正確地認識自我,根據(jù)自己的特長、心理素質、知識結構選擇能發(fā)揮自己特長和潛能的職業(yè).6、應用文寫作（52課時）課程目標:提高學生應用語文的能力，增強其綜合人文素質,使學生能用較標準的普通話進行讀誦、演講、交談、辯論，有較強的口頭表達能力課程內(nèi)容：熟練掌握科技文體的運作程序和常見科技文章的寫作能力.7、工業(yè)安全與職業(yè)健康（34)課程目標：能夠正確使用、存放和移動材料，能夠較好防預各種潛在的危害，具備時刻注意生產(chǎn)過程中安全問題的能力,樹立質量第一、安全第一的生產(chǎn)意識、環(huán)境保護意識,能夠做好職業(yè)病的預防課程內(nèi)容：材料、電

10、、工件移動、光、電磁波等因素對人的危害；體力分配與鍛煉,心理調(diào)適；工業(yè)生產(chǎn)中的安全知識8、計算機輔助設計（68課時）課程目標：掌握計算機輔助制圖的基本知識,能用計算機進行繪圖設計。課程內(nèi)容：計算機制圖9、辦公自動化（102課時）課程目標：掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力,為以后學習和工作打下基礎。課程內(nèi)容：講授計算機的基礎知識，文字處理軟件的使用。10、焊接施工圖識讀實訓（68課時）課程目標：熟悉焊接施工圖的內(nèi)容、表達方式，熟悉相關標準,能進行焊接結構的工藝性審查，能獨立進行焊接施工圖識讀，理解施工圖表達的焊接工件構成、連接方法及

11、加工要求。課程內(nèi)容：進行焊接施工圖識讀專項訓練，匯總施工圖表達的各種信息。編寫出合格的總結報告。11、機械制圖（124課時)課程目標:配合繪圖實訓專用周、識圖實訓專用周強化空間想象能力和識圖能力。課程內(nèi)容:講授點、線、平面、立體投影圖、三視圖、剖視圖、裝配圖以及繪圖原則、CAD軟件的使用，使學生掌握手工及計算機繪圖技術12、工程力學（52課時）課程目標：讓學生會運用力學規(guī)律和方法分析解決簡單的工程實際問題。課程內(nèi)容：學習靜力學、運動學、動力學的基本要領和基礎知識。講授拉（壓）、剪切、扭轉、彎曲四種基本變形和組合變形、應力狀態(tài)、強度理論、交變應力計算等。13、機械制造基礎（102課時)課程目標：

12、使學生掌握常用機構和通用機械零件的設計方法，具有運用機構與機械零件設計資料設計機械裝置和機械零件的能力。課程內(nèi)容：主要講授常用機構工作原理及設計,通用機械零件的設計：14、電工學(68課時)課程目標：為弧焊電源等學習打下基礎。課程內(nèi)容：學習電工與電子技術的基本理論、基本知識和基本技能15、金屬材料與熱處理（68課時）課程目標:使學生具備選用金屬材料、金屬熱處理方法以及制訂熱處理工藝的基本能力。課程內(nèi)容:講述金屬與合金成分、組織結構與性能之間的關系、以及熱處理的基本理論；16、熔焊原理（68課時）課程目標：讓學生掌握熔化焊過程中的基本理論，學會分析解決問題的方法.課程內(nèi)容：講授焊接化學冶金過程、

13、焊縫金屬結晶、焊接熱影響區(qū)、焊接缺陷及焊條的組成。 17、焊接結構生產(chǎn)（94課時）課程目標：培養(yǎng)學生掌握簡單焊接結構的靜力學分析及簡單計算。掌握簡單焊接結構應力分布規(guī)律和典型結構的使用條件。課程內(nèi)容：講授不同載荷下焊接接頭行為；接頭分類；應力分布；焊接缺陷；強度理論計算;靜載焊縫的強度計算；國家標準與規(guī)程應用；橋梁、吊車、機器、車輛的焊接結構設計原則。18、弧焊電源(78課時)課程目標：使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂繼電器、接觸器控制線路電器原理圖.掌握各種常用弧焊電源的結構特點、基本原理與應用范圍，能看懂電源的電器原理圖，并能進行安裝、調(diào)試及維護。課程內(nèi)容：主要講授直、交流電路及

14、常用電機、電器設備的應用知識以及弧焊電源的基礎知識、弧焊變壓器、弧焊整流器、脈沖弧焊電源的結構、基本原理與應用范圍。19、焊接方法與設備（102課時）課程目標：培養(yǎng)學生焊接設備的選擇和維護方法.課程內(nèi)容：講授焊接方法與設備的基礎知識；焊條電弧焊方法及設備的使用；埋弧焊方法及設備的使用；熔化極氣體保護焊方法及設備的使用;鎢極惰性氣體保護焊方法及設備的使用。20、焊接生產(chǎn)管理（102課時） 課程目標：培養(yǎng)學生焊接生產(chǎn)管理的基本要領和任務、管理職能、體制、管理方法。課程內(nèi)容:主要講授焊接生產(chǎn)的組織實施與管理；焊接生產(chǎn)的質量管理;焊接生產(chǎn)的安全管理21、焊接工藝制定與評定（120課時）課程目標：讓學生

15、初步具備焊接工藝制訂及評定的基本能力。課程內(nèi)容：講授金屬材料的焊接性及分析、焊接材料選用、改善焊接質量的工藝方法等知識；并通過焊接工藝編制及評定專用周進行焊接產(chǎn)品的工藝評定計劃、方案制定，工藝評定實施和焊接工藝規(guī)程編寫的訓練。22、壓力容器制作(68課時）課程目標：讓學生掌握壓力容器操作工應學習掌握的安全理論知識和實際操作技能。課程內(nèi)容：壓力容器基礎知識、壓力容器的基本結構、壓力容器安全附件、壓力容器常用介質及其特性、壓力容器帶壓密封、罐車充裝及安全管理、氣瓶充裝及安全管理、壓力容器安全運行與管理、壓力容器事故與應急預案.23、焊接檢驗（102課時）課程目標:讓學生握焊接測及無損探傷的方法。課

16、程內(nèi)容：焊接產(chǎn)品的無損檢測；壓力容器的壓力試驗和密封性試驗；破壞性試驗.24、焊接機器人(90課時）課程內(nèi)容:介紹工業(yè)機器人機構結構、運動方程、工作空間等基本理論，機器人焊接過程跟蹤技術，機器人遙控焊接技術，焊接產(chǎn)品的柔性加工單元。機器人焊接技術在典型焊接結構制造中的應用。課程目標：使學生了解焊接機器人的基本原理和工業(yè)應用，掌握焊接機器人制造系統(tǒng)的組成及應用。25、焊工人才培訓（68課時）課程目標：能對焊接人員進行技能培訓和考核。課程內(nèi)容：焊接理論講解，通過示范講解對初中級焊接人員進行培訓。26、高級冷作工藝與技能訓練（84課時）課程目標：培養(yǎng)學生全面掌握高級冷作工所需要的工藝理論和基本要求技巧。課程內(nèi)容：冷作工件的工藝分析和操作，對本工種主要設備進行調(diào)整和維護.能正確使用工。 量。 夾具進行制作，養(yǎng)成安全，文明的作業(yè)習慣培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。27、高焊工藝（78課時)課程目標：