1、德育工作計劃幼兒園一幼兒園的思想品德教育是通過一日主活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性 格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，并體現該階 段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待 人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠 實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。1、能主動地遵守

2、本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行 為。2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折 花草等。3、離開集體或家長要打招呼。二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不 動手、不罵人、不欺負小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。4、講實話，做錯了事敢承認。三、愛父母、愛教師、愛集體1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做 朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心

3、父母， 愿意幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進 一步培養集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽感。三、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢 于說岀自己的想法。2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自 己的興趣和愛好。3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。四、進一步擴大幼兒的社會綸活接觸面，使他們獲得社會的最初 印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛 社會主義的情感萌芽1、他們講解祖

4、國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命 傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有 初步的愛國觀念和愛國情感。2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、 勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。五、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些 簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起 碼的是非觀念。1、“二月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪, 不摘花的教育。2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別 人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點

5、。3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、 善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念 緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和耍求。思想品德教育的管理過程一、各班制定思想品德教育工作計劃。首先園領導制定好切實可行的計劃，各班老師根據園思想品德計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。二、保證思想品德計劃實施。制定計劃是為了實施，這是思想品徳教育的關鍵環節。組織力量, 通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協調工作，寓思想品德教育 于各種活動中，并認真檢查和總結。三、加強對班主任和家長工作管理。選擇配備思想好、身體

6、健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業務水平，支持和檢查班主任。四、密切幼兒園和家長關系。定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統一起 來。共同實現思想品德教育任務。德育工作計劃幼兒園二一、指導思想201*年我園德育工作將以黨的十八大和十八屆四中全會精神為 指導，按照安委教20168號中共xx縣委教育工委、xx縣教育局 關于201*年學校德育工作的意見文件精神，把立德樹人作為教育 的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛 勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高全園幼兒思想 道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為 規范，深

7、化改革，提升內涵，不斷增強學園德育工作的針對性和實效 性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全 面發展。二、工作目標1 進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念。2. 重視幼兒的養成教育，進一步培養幼兒良好的行為習慣。3加強德育隊伍建設，開展德育科研活動，提高德育理論水平和 工作水平。4注重開展心理健康教育，培養師生健全人格。5. 深入開展法制教育，培養師生遵紀守法意識和自我保護意識。三、具體工作措施：（一）優化教育環境，注重德育教育的隱性滲透1. 重視合理構建幼兒園的環境來實施幼兒德育的內容。改變過去 單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出 發，考慮

8、全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設個整潔、 溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼兒園墻壁上，布置禮儀教育 和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘 貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩 具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語，讓幼兒在潛 移默化中得到教育。利用班級的各個區域，創設了 “娃娃家”、“閱 讀角”、“觀察角”、“表演區”等區域角，孩子們在各個區域里玩 游戲、閱讀圖書、聽音樂等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物 行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關系及 生活中的事情，環境作為一種工具，輔助著我園進行道德

9、情感和道德 認知的教育，使孩子們在環境中不知不覺地受到啟發，建立一種正確 的道德行為，養成良好的道德習慣。2. 創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。良好的環境氣氛 和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程 會給幼兒帶來愉快，并培養了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首 先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往 環境，同時利用家長會、家園聯系欄、半日活動、親子活動等向家長 做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與， 同時建立了教師行為規范和家長行為規范，督促家長注意自 己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。（二）加強師德建設，構

10、建一支高素質的教師隊伍1、幼兒園將深入開展“增激情、鼓干勁、正風氣”為主題的師 德教育活動，從師德修養、執教能力、業務水平、教育理念、身心素 質五個方面提升教師綜合素質。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事 業，確立“愛生敬業、厚德博學”的職業道德，樹立崇高的職業理想 和堅定的職業信念，自覺力行師德規范，抵制社會不良風氣影響，愛 崗敬業、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。 同時，努力營造良好的師幼關系、同事關系，使幼兒園的精神文明水 平不斷提高。2、深入學習幼兒園工作規程幼兒園教育指導綱要3-6 歲兒童發展指南公民道德建設實施綱耍，加強教師的理論指導。(三) 將德育教育滲透到各種活

11、動中1、將德育內容納入課程，并有機地滲透于各幼兒一日生活之中。(1) 幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品 德又廣泛地體現在日常半活的待人、接物、處事之中，同時一日牛活 還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒 提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日 常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午 餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒 &活，通過各種現象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住鍥機，在日 常生活中隨時隨地進行德育教育。(2) 榜樣的力量是無限的，充分運用賞識教育，發現幼兒的閃光 點，

12、在每周一開展的國旗下講話中，進行表揚好孩子和文明班級，每 周提出一個養成教育的要求，督促幼兒在一日活動給予落實，促進幼 兒良好行為習慣的養成。2、在主題活動中開展德育工作。本學年將根據季節特征的變化及各個節fl,有目的、有計劃地組 織一些專門性的德育活動。如在植樹節開展“我是環保小衛士”主題 活動，將環保教育納入課程；“清明節”節，開展革命傳統教育的教 育活動;結合“三八國際婦女勞動節”，激發幼兒愛媽媽、孝敬媽媽 的情感;結合“學雷鋒活動月”組織實踐活動弘揚雷鋒精神;結合“公 民道德宣傳月”各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動，培養幼 兒良好的文明習慣和崇高的道德品質；結合“五一”開展愛勞動

13、主題 活動。同時，我們也將組織有關德育的講座，談話、討論、社會實踐 等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐 富道德情感，形成道德行為和習慣，增強德育的針對性、實效性。3、注重良好個性的培養，切實開展心理健康教育。心理健康教育對于培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心 全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成 部分。本學年，繼續把心理教育作為當前德育領域的一個重要方面， 將心理健康教育滲透于教育教學活動及幼兒日活動當中。4深入貫徹公民道德建設實施綱要，認真開展“道徳講堂” 活動。倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心，在 社會為他人獻愛心”

14、，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身 邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。（四）密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。1. 推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭 教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒, 為國教子”觀念。2根據幼兒園教育教學需要，請家長體驗教師工作，與幼兒近距 離接觸，走進幼兒園課堂，形成家園互動，掌握育兒經驗。（五）創新及特色工作1 探索德育新途徑。幼兒園針對本園的實際情況，創建具有本園特色的德育工作新格 局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人” 的不拘一格的育人途徑，培養教育幼兒具

15、備“五會”和“七種能力” （“六會”：學會待人、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。 “七種能力”：科學探究能力、互相合作能力、自我服務能力、解決 問題能力、敢于表現能力、自我保護能力、社會交往能力）。以創新 的思想思考本園德育工作，大膽創新，抓出實效，使德育工作整體水 平再上新臺階。2. 網絡管理促提高。網絡化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上 檔次。充分發揮網絡的功能,及時上傳幼兒園所開展的各項德育工作, 充分展現本園德育工作的全貌，加大宣傳力度;各班創建班級網站， 搭建網絡交流平臺，在平臺上發公告，傳照片、傳視頻、老師和家長 可以在網上溝通分享，實現家園共育。3創建以“連城旅游文化元素在幼兒園創造性游戲中的運用”為 幼兒園特色的品牌文化，形成園本特色。連城具有得天獨厚的旅游資源，把旅游文化元素引進幼兒園的三 大游戲，讓幼兒在玩中學，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感，在游戲 中學會和同伴交往、合作，提高幼兒的動手能力和解決問題的能力， 在游戲中模仿、實踐生活的場景，幼兒的良好的行為習慣得以實踐、 鍛煉，幼兒游戲能力得到提高的同時，進一步提升幼兒的道德素養。（六）認真細致地做好學校綜治創安工