1、學習必備歡迎下載信息傳遞改變著我們的生活教學設計活動目標1通過綜合性學習 , 了解從古至今信息傳遞的方式發生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響。2了解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。3初步養成留心信息的好習慣， 逐步學會搜集信息運用信息，善于和別人交流信息。學習提綱：1 、材對我們的總的要求是什么？2、是綜合性學習？3、建議中提出可以開展哪些活動？4、活動時，我們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？三、制定活動計劃，根據活動建議及本班實際情況，確定開展哪些活動。1讓學生自由組成小組。2讓學生回顧并討論活動計劃的寫法。3班上交流活動計劃的寫法，師引導并明確

2、其寫法。（活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況、展示活動成果的方法等）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載古人傳遞信息的故事 、 因特網將世界連成一家一、目標：1流利閱讀課文，把握主要內容2了解古代和現代社會有哪些傳遞方式3比較古代和現代傳遞信息方式的不同二、提綱：1 自由閱讀古人傳遞信息的故事 ，說說古人是靠

3、哪些方式傳遞信息的呢？（古代采用烽火、人報信、漂流瓶的形式傳遞信息）2你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢？3讀讀因特網將世界連成一家并結合上一個故事，看看人類歷史上從遠古到當代信息傳遞方式發生了哪些變化？遠古：口耳相傳或借助器物。古代：靠驛差長途跋涉。近代：依靠交通工具的郵政系統。現代：電報、電話。當代：計算機網絡再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考：比較古代和現當代的不同傳遞方式，古人的方式有什么缺點？4 從古至今傳遞信息的方式的發展變化，你有什么感受？（人類在追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過）5 再讀讀因特網將世界連成一家的第二段，比較一下，因特網和所有的傳遞方式比，其優越性在哪里？

4、四、結合自己的實際， 說說你用過哪些信息傳遞方式，你比較喜歡用哪一種呢？為什么？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載神奇的電腦魔術師網上呼救目標1能通順流利閱讀材料，知道主要內容。2 體會多媒體電腦的強大功能。3體會信息傳遞方式的變化對人們生活的影響。4親身體驗多媒體的神奇。一、 神奇的電腦魔術師讀一讀 神奇的電腦魔術師， 說

5、說你了解到多媒體電腦有哪些功能呢？（將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸的信息也更加豐富）1讀了之后你有什么想說的呢？二、 網上呼救1 你讀了這篇文章，有什么感受？2 網絡在我們生活中的應用是越來越廣泛了，和你的小伙伴討論討論你所知道的網絡應用吧。（比如，銀行用網絡實現在atm 機上存取款，郵局用網絡快速匯款，醫生利用網絡給在家中的病人看病，觀眾在家中通過網絡觀看演出）網絡是多么神奇呀， 它改變了我們的生活， 滲透到了我們生活中的點點滴滴。讓我們好好利用強大的網絡，為我們的生活服務吧！精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

6、 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載把握自己目標1學習短文把握自己 ，進一步學習討論新守則 、新規范。2通過對網吧危害的討論和認識，讓孩子們從思想上和行為上自覺抵制網絡不良信息傳播。3呼吁社會、學校、家庭整合教育力量，為未成年人營造綠色健康的網絡信息空間。一、學習提綱：1、讀準字音，讀通短文。2邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什么樣的問題？不懂的地方做上記號，把自己體會最深的地方勾出來多讀讀，體會體會，把自己

7、的感受寫在旁邊。二、展示網絡預習成果1小組交流并整理收集的資料情況。同學們，網吧是一個充滿誘惑的地方，我們青少年自身的控制能力弱，好奇心強，難以自我抵制網絡游戲以及有害信息的誘惑。特別是當前不少“網吧”的惡性競爭， 一些經營者違規經營， 不遵守未成年人不能進入等規定，造成一部份青少年沉迷于“網吧” ，而這，對于我們的身心，甚至是生命都造成了危害！通過網絡，你們都收集到哪些不良網吧對我們的危害？大家可以把自己收集到的資料在小組內交流交流，然后展示。三、對照自己的生活，想想辦法，對癥下藥精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁

8、- - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載1如今，未成年人進網吧的現象是一個相當嚴重的問題。不少青少年由于長時間泡吧而導致身體虛弱， 造成營養不良，甚至威脅到了我們幼小的生命；不少曾經成績優秀的好學生也毀在網吧游戲里；還有的為籌錢上網不惜偷竊家中財物諸如此類的現象在媒體頻頻曝光，實在令人痛心疾首。 在我們的身邊也有這樣的事例，你們發現了嗎？3人們常說， “網絡的一半是天使， 一半是魔鬼” 是啊！沒有正確的引導，我們難免會受到錯誤信息的引誘。對

9、于這種癡迷于網絡的人， 大家分小組討論討論，看看有沒有好的辦法來幫助他？四、暢所欲言，談談自己的愿望五、制定網絡文明公約1 同學們， “少壯不努力， 老大徒傷悲。” 我們要自覺遵守新 守則、新規范！我們要以實際行動來拒絕網吧！ ！自己的思想，自己管。讓我們一起制定網絡文明公約，大家共同遵守。同學們，讓我們一起做到：快樂上網，健康上網！遠離網吧，拒絕網吧！精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁

10、，共 8 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載利用信息，寫簡單的研究報告第一、收集資料了解了怎樣寫簡單的研究報告， 大家都以個人或小組的形式確定了研究報告的主題。現在各組根據你們選擇的主題， 擬訂一個簡單的計劃。1明確計劃內容：要討論清楚需要搜集什么資料和到哪兒去搜集資料。2搜集的資料應當和研究課題有關，盡可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。3介紹搜集資料的方法：可以自己調查、訪問、記錄，可以從有關的書籍報刊上摘錄，還可以利用網絡搜索。二、學生充分利用各種渠道去搜集信息。提供建議：小組內的同學分好工， 每人負責搜集某一方面的資料，或根據自身優勢， 每人負責從某一種渠道搜集

11、資料。允許學生請家長或其他人幫助去搜集資料。第二整理信息一、各組分別匯集所搜集的資料。二、瀏覽和篩選材料。篩選的標準是：是否與研究的課題有關。有關的保留，無關的刪除。這個資料已有還是未有。未有的留下，已有的刪去。要注意資料中是否與自己有不同的看法，要把不同的觀點保留精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載下來。第三寫簡單的研究報告

12、一、撰寫研究報告的基本要求。1問題明確。2方法恰當。3資料比較充足并有合理的分析。4結論清楚（有的還不清楚可以寫明準備繼續探討什么）。二、怎樣寫簡單的研究報告研究報告是一種應用文， 有約定俗成的格式。 研究報告的一般格式是：1標題。研究報告的標題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。標題下是署名。一般應寫明研究人員所在的單位，如，學校班。2前言。報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內容： （1）課題提出的緣由；（2）研究這一課題的意義；（3）該項研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標題。3研究方法。介紹研究是怎樣進行的

13、，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。4結果。這一部分將研究結果作為客觀事實呈現給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結論。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載第四活動內容目標：1交流簡單的研究報答。2評價本次綜合性學習成果。匯報撰寫的研究報答 。1小組內成員交流本組撰寫的研究報答。2在全班交流 , 匯報。小組內派一名同學對本組的研究作簡單的匯報。組內其他同學對匯報進行補充或發表不同的意見。聽眾提出疑問，請匯報人或組內其他同學解答。聽眾對匯報作評價。（寫的研究報答格式正確，提出的問題恰當，研究方法各式各樣，結論客觀、正確，是比較規范的研究報告）要求：在今后的學習和生活中， 我們要注意搜集信息 , 不斷提高利用信息解決問題的能力。1經常瀏覽報紙、雜志、書籍，關注感興趣的信息隨時保存有價值的信息，嘗試