1、籃球原地單手肩上投籃說課稿尊敬的評委大家上午好，我說課的課題是：籃球原地單手肩上投籃我將從一下幾個 方面進行說課。指導思想、教學內(nèi)容、教材分析、學情分析、教學目標、教學重點難點、教學 過程、場地與器材、預計教學效果一、指導思想：以“健康第一”為指導思想，學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，關注學生的不同 需求，激發(fā)學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發(fā)學生自主學習，發(fā)展學生的學 習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。二、教學內(nèi)容：（1）原地單手肩上投籃。（2）游戲：運球投籃接力比賽三、教材分析：單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術，是籃球教學重要組成部分，是更

2、好地學習各種技 術和戰(zhàn)術的基礎，投籃技術的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質(zhì)量，所以我們 必須高度重視學習和掌握這一技術。單手肩上投籃技術的基本方法不復雜，但要做到準確、熟 練、快速，因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高技術同時 加強準確性、熟練性。四、學情分析：體育的運動技能有差異，面對五年級的學生本節(jié)課我采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、 競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、充分挖掘每個學生的潛在能力，充分 發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。五、教學目標：1、認知目標：學習原地單手肩上投籃動作概念。2、技能目標：學習原地

3、單手投籃技術動作和鞏固提高對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、 等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學生的集體主義精神。六、本課的重、難點確定： 重點：投籃動作手型正確標準。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。七、教學過程：（一）開始部分： 師生問好、安排見習生、檢查服裝，最后講解本課的教學內(nèi)容目標及要求（二）準備部分：1、常規(guī)的熱身活動2、游戲 : 運球投籃接力比賽 為了使學生注意力集中，同時達到熱身效果，安排了游戲“投籃比賽”。 培養(yǎng)學生的球感和對 球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充 分的準備。同時引導出這節(jié)課的教學內(nèi)容單手肩上投籃怎樣投籃是正確

4、的。（三）基礎部分1.以上的練習主要為了進一步建立原地單手肩上投籃動作概念， 掌握單手肩上投籃的手法 . 上下 肢協(xié)調(diào)配合，加強投籃和身體協(xié)調(diào)性的結合 .2. 通過掛圖和示范講解讓學生明白單手肩上投籃的正確姿勢。3. 講解動作要領和要求：投籃手五指自然分開，手心空出，手腕后仰，大小拇指間的夾角約為 80%，以擴大對球的支撐面，用指根及其以上部位托球的后下方，球體的重力作用線近乎落在食指和中指的指根部位肘關節(jié)自然下垂，另一手扶球的側上部，置球于同側頭或看前上方，然而 要做到，快，準，出手點要高4. 學生分組練習，教師巡回指導。5. 集中糾正講解剛才練習過程中的錯誤。6. 推優(yōu)示范，教師請動作做的好的同學做示范，對小錯誤進行糾正。（四）結束部分；1、放松活動：學生圍成一個圈，在音樂的伴奏下師生共同進行快樂拍打歌，我教學生和我一 起拍打自己的大小腿，起到放松肌肉的作用。課堂小結，教師小結教學情況，評價學生本節(jié) 課的優(yōu)缺點，學生互評。送還器材，宣布下節(jié)課的內(nèi)容，宣布下課，師生再見。八、場地器材：1、場地：籃球場一個； 2、籃球 4個。九、預計教